所属成套资源:苏科版数学八年级上册期末提升训练专题(2份,原卷版+解析版)
苏科版数学八上期末专题训练 轴对称30道压轴题训练(2份,原卷版+解析版)
展开
这是一份苏科版数学八上期末专题训练 轴对称30道压轴题训练(2份,原卷版+解析版),文件包含苏科版数学八上期末专题训练轴对称30道压轴题训练原卷版doc、苏科版数学八上期末专题训练轴对称30道压轴题训练解析版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共79页, 欢迎下载使用。
轴对称30道压轴题训练
【重难点训练】
一、单选题
1.如图,在△ABC中,∠B、∠C的平分线交于点F,过点F作DE∥BC交AB于点D,交AC于点E,下列结论:①△BDF,△ADE都是等腰三角形;②DE=BD+CE;③△ADE的周长等于AB+AC;④BF=CF;⑤若∠A=80°,则∠BFC=130°,其中正确的有( )
A.2个B.3个C.4个D.5个
2.如图,E是BC延长线上的一点,AD∥BC,BD,CD,AP,DP分别平分∠ABC,∠ACE,∠BAC,∠BDC,则∠P的度数为( )
A.30°B.42°C.45°D.50°
3.如图,直线,相交于点,,点在直线上,直线上存在点,使以点,,为顶点的三角形是等腰三角形,则点的个数是( )
A.2B.3C.4D.5
4.如图,△ABC中,∠A=30°,BC=3,△ABC的面积9,点D、E、F分别是三边AB、BC、CA上的动点,则△DEF周长的最小值为( )
A.5B.6C.8D.10
5.若二元一次方程组的解x,y的值恰好是一个等腰三角形两边的长,且这个等腰三角形的周长为7,则m的值为( )
A.4B.1.5或2C.2D.4或2
6.如图,AD是△ABC 的角平分线,DF⊥AB,垂足为F,且DE=DG,则∠AED+∠AGD和是( )
A.180°B.200°C.210°D.240°
7.如图,长方形ABKL,延CD第一次翻折,第二次延ED翻折,第三次延CD翻折,这样继续下去,当第五次翻折时,点A和点B都落在∠CDE=内部(不包含边界),则的取值值范围是( )
A.B.C.D.
8.如图,△ABC中,∠CAB=∠CBA=48°,点O为△ABC内一点,∠OAB=12°,∠OBC=18°,则∠ACO+∠AOB=( )
A.190°B.195°C.200°D.210°
9.如图,在中,,过点作于点,点是上一点,将沿着翻折得到,连接,若,,三点恰好在同一条直线上,则的度数是( )
A.B.C.D.
10.如图,在中,,以AC为底边向外作等腰,,在CD上截取,连接BE.若,则的度数为( )
A.10°B.15°C.20°D.30°
二、填空题
11.如图,在中,,的平分线交于点,的平分线交于点,点在边上,,连接,则________.
12.如图,中,、的角平分线、交于点,延长、,,,则下列结论中正确的是 ___.(填序号)①平分;②;③;④.
13.如图,在等腰中,,于点,以为边作等边三角形,与在直线的异侧,直线交直线于点,连接交于点.若,,则______.
14.如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=100°,BD平分∠ABC,且BD=AB,连接AD、DC.则∠BDC的度数为__________°.
15.如图,等边中,,M是高所在直线上的一个动点,连接,将线段点B逆时针旋转60°得到,连接.在点M运动过程中,线段长度的最小值是___________.
16.如图,M,N是∠AOB的边OA上的两个点(OM<ON),∠AOB=30°,OM=a,MN=4.若边OB上有且只有1个点P,满足△PMN是等腰三角形,则a的取值范围是__________.
17.如图,已知∠MON=30点A1,A2,A3,…在射线ON上,点B1,B2,B3,…在射线OM上,△A1B1A2,△A2B2A3,△A3B3A4,…均为等边三角形,若OA1=1,则△A2021B2021A2022的边长为______.
18.如图,△ABD与△ACE都是等边三角形,且AB≠AC,下列结论:①BE=CD;②∠BOD=60°;③∠BDO=∠CEO;④若∠BAC=90°,DA∥BC,则BC⊥EC.其中正确的是 _____(填序号).
19.如图,△ABC中,∠B=30°,∠ACB=90°,AB=2,D在BC上,将线段AD绕点A逆时针旋转60°得AP,则CP的最小值为_____.
20.如图,在四边形ABCD中,,E、F分别是AD、BC上的点,将四边形CDEF沿直线EF翻折,得到四边形C′D′EF.C′F交AD于点G,若是等腰三角形,则______.
三、解答题
21.如图,在Rt△ABC中,,,F为直线AB上一点,连接FC.作于点D,连接AD,过点A作交BD于点E.
(1)如图1,求证:AD=AE
(2)如图2,若点H是BD中点,连接AH、CE,求证:
(3)如图3,当点F运动到线段AB上且不与A、B重合时,连接CE,过点A作交BD于点H,猜想CE与AH之间的数量关系并证明.
22.知Rt△ABC和Rt△ADE,AB=AC,AD=AE.连接BD、CE,过点A作AH⊥CE于点H,反向延长线段AH交BD于点F.
(1)如图1,当AB=AD时
①请直接写出BF与DF的数量关系:BF_________DF(填“>”、“<”、“=”)
②求证:CE=2AF
(2)如图2,当AB≠AD时,上述①②结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.
23.探究与应用
(1)【操作发现】如图1,为等边三角形,点D为边上的一点,,将线段绕点C顺时针旋转得到线段,连接、,请直接写出下列结果:
①的度数为___________;
②与之间的数量关系为______________;
(2)【类比探究】如图2,为等腰直角三角形,,点D为边上的一点,,将线段绕点C顺时针旋转得到线段,连接、.
则线段,,之间有什么数量关系?请说明理由;
(3)【拓展应用】如图3,是一个三角形的余料,小张同学量得,,他在边上取了D、E两点,并量得、,这样、将分成三个小三角形,则________________.
24.等边ΔABC的边BC上有一点E,点D在直线AB上,以DE为边作等边ΔDEF;
(1)如图①当D与A重合时,在DE的左侧作等边ΔDEF,连接BF,求证:BF∥AC;
(2)如图②当D在射线BA上时,在DE的左侧作等边ΔDEF,请直接写出:DA、BF、EC这三条线段之间的数量关系;
(3)如图③当D是AB中点时,在DE的右侧作等边ΔDEF,连接CD,请直接写出点E在线段BC上运动时,∠CFD与∠CDE之间的关系.
25.已知△ABC是等边三角形,点D在射线BC上(与点B,C不重合),点D关于直线AC的对称点为点E,连接AD,AE,CE,DE.
(1)如图1,当点D为线段BC的中点时,求证:△ADE是等边三角形;
(2)当点D在线段BC的延长线上时,连接BE,F为线段BE的中点,连接CF.根据题意在图2中补全图形,用等式表示线段AD与CF的数量关系,并证明.
26.(1)【探究发现】如图①,等腰△ACB,∠ACB =90°,D为 AB 的中点,∠MDN=90°,将∠MDN绕点D旋转,旋转过程中,∠MDN的两边分别与线段 AC、线段 BC交于点 E、F(点 F与点 B、C不重合),写出线段 CF、CE、BC 之间的数量关系,并证明你的结论;
(2)【类比应用】如图②,等腰△ACB,∠ACB=120°,D 为 AB 的中点,∠MDN=60°,将∠MDN 绕点 D 旋转,旋转过程中,∠MDN 的两边分别与线段 AC、线段 BC 交于点 E、F(点 F 与点 B、C 不重合),直接写出线段 CF、CE、 BC 之间的数量关系为______;
(3)【拓展延伸】如图③,在四边形 ABCD 中,AC 平分∠BCD,∠BCD=120°,DAB=60°,过点 A 作 AE⊥AC, 交 CB 的延长线于点 E,若 CB=6,DC=2,则 BE 的长为 .
27.(1)如图1,在中,,,是边上的中线,延长到点使,连接,把,,集中在中,利用三角形三边关系可得的取值范围是______;
(2)如图2,在中,是边上的中线,点,分别在,上,且,求证:;
(3)如图3,在四边形中,为钝角,为锐角,,,点,分别在,上,且,连接,试探索线段,,之间的数量关系,并加以证明.
28.如图1,已知等边ABC边长为4cm,点P、Q分别是边AB、BC上的动点,点P、Q分别从点A、B同时出发,且它们的速度都为1cm/s.连接AQ、CP交于点M.
(1)求证:ABQ≌CAP;
(2)在整个运动过种中,∠CMQ会发生变化吗?若变化,则说明理由;若不变,求出它的度数.
(3)连接PQ,何时PBQ是直角三角形?
(4)如图2,若点P、Q在运动到终点后继续在射线AB、BC上运动,直线AQ、CP交于点M,求∠CMQ的度数.
29.【阅读】
通过构造恰当的图形,可以对线段长度大小进行比较,直观地得到线段之间的数量关系,这是“数形结合”思想的典型应用.
【理解】
(1)如图1,,AC平分,求证:.
【拓展】
(2)如图2,其他条件不变,将图1中的绕点C逆时针旋转,CD交MA的延长线于点D,CB交射线AN于点B,写出线段AD,AB,AC之间的数量关系,并就图2的情形说明理由.
【应用】
(3)如图3,为等边三角形,,P为BC边的中点,,将绕点P转动使射线PM交直线AC于点M,射线PN交直线AB于点N,当时,请直接写出AN的长.
30.如果一个三角形能用一条直线将其分割出两个等腰三角形,那么我们称这个三角形为“活三角形”,这条直线称为该“活三角形”的“生命线”.
(1)小明在研究“活三角形”问题时(如图),他发现,在△ABC中,若∠BAC=3∠C时,这个△ABC一定是“活三角形”.点D在BC边上一点,连接AD,他猜测:当∠DAC=∠C时,AD就是这个三角形的“生命线”,请你帮他说明AD是△ABC的“生命线”的理由;
(2)如小明研究结果可以总结为:
,该三角形是一个“活三角形”.请通过自己操作研究,并根据上述结论,总结“活三角形”的其他特征;(注意从三角形边、角特征及相互间关系总结)
(3)如果一个等腰三角形是一个“活三角形”那么它的顶角大小为 度.(直接写出结果即可)
相关试卷
这是一份苏科版数学八上期末专题训练 轴对称常考折叠问题(32道)(2份,原卷版+解析版),文件包含苏科版数学八上期末专题训练轴对称常考折叠问题32道原卷版doc、苏科版数学八上期末专题训练轴对称常考折叠问题32道解析版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共69页, 欢迎下载使用。
这是一份苏科版数学八上期末专题训练 平面直角坐标系中的规律问题专项训练(30道)(2份,原卷版+解析版),文件包含苏科版数学八上期末专题训练平面直角坐标系中的规律问题专项训练30道原卷版doc、苏科版数学八上期末专题训练平面直角坐标系中的规律问题专项训练30道解析版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共48页, 欢迎下载使用。
这是一份苏科版数学八上期末专题训练 勾股定理30道经典压轴题型(2份,原卷版+解析版),文件包含苏科版数学八上期末专题训练勾股定理30道经典压轴题型原卷版doc、苏科版数学八上期末专题训练勾股定理30道经典压轴题型解析版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共68页, 欢迎下载使用。