语文统编版（2024）采薇教课ppt课件

这是一份语文统编版（2024）采薇教课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了作品简介，文学常识补充，创作背景，采薇节选，昔我往矣杨柳依依，诗句句解，今我来思雨雪霏霏，语气助词，雪花飞舞的样子，强烈对比等内容，欢迎下载使用。
《诗经》：中国最早的诗歌总集。本只称《诗》,儒家列为经典之一,故称《诗经》。编成于春秋时代，共305篇，故又称“诗三百”。分为“风”“雅”“颂”三大类。诗篇形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法。《诗经》对中国两千多年来的文学发展有深广的影响，且具有史料价值。
诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。 《风》出自各地的民歌，是《诗经》中的精华部分有对爱情、劳动等美好事物的吟唱，也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒。 《雅》分《大雅》、《小雅》，多为贵族祭祀之诗歌，祈丰年、颂祖德。 《颂》则为宗庙祭祀之诗歌。
《诗经》的艺术技法被总结成“赋，比，兴”，与“风，雅，颂”合称“六义”。 赋就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。比就是比方，以彼物比此物，诗人有本事或情感，借一个事物来作比喻。兴则是触物兴词，客观事物触发了诗人的情感，引起诗人歌唱，所以大多在诗歌的发端。
五经:《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》第一部诗歌总集:《诗经》第一首长篇抒情诗:《离骚》最大的诗歌集:《全唐诗》
《采薇》是出自《诗经·小雅·鹿鸣之什》中的一篇。历代注者关于它的写作年代说法不一。应当是西周后期作品。当时诸侯相争，周室衰落，犬戎、猃狁等外族也经常入侵周疆，周亦兴师反击，造成连年战乱不止。人民特别是出征将士对战争有着复杂的多元感情。既有爱国的战斗激情，又有久戍边疆的忧怨。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
【注释】①【薇】植物名。 ②【昔】从前③【往】指当初去从军。 ④【依依】形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。⑤【思】句末语气词，没有实在意义。 ⑥【雨雪【指下雪。“雨”这里读“yù”⑦【霏霏】雪下得很大的样子。 ⑧【迟迟】迟缓的样子⑨【载】则，又。 ⑩【莫】没有人。
译文：昔日从军出征时，只见杨柳随风飘摇。
语气助词，用在句尾，和“了”相同。
去、离开，指的是战士去远征。
形容柳枝轻柔，随风摇摆的样子。
译文：现在我远征归来的时候，雪花纷纷扬扬，随风飞舞。
同一个“我”，但已有“今、昔”之分，同一条路，却已有“杨柳依依”与“雨雪霏霏”之别，而这一切都在这一“往”一“来”的人生变化中生成……短短四句诗，看似平淡，实际上形成强烈对比，充满了强大的艺术感染力。
清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》这两句时说:“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”以春风杨柳灿烂春光反衬离家之悲，以风雪交加严酷寒冬衬凯旋之乐。
2.反衬手法：以哀情写乐景
诗人没有直接倾诉内心的感情，而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦。
诗含着两个画面:一是春天里微风吹拂柳枝依依惜别的画面;一是寒冬季节雨雪纷飞的画面。
译文：走在归家的路上，脚步沉重又迟缓，一路上饥渴交加。我的心中悲伤不已，有谁能知道我的哀愁呢!
《采薇》一诗，描写了戍边战士归乡途中，雨雪阻隔，饥渴交加，以及痛定思痛的心情。该诗语调低沉，低回往复，多以叠字加重气氛，读起来令人潸然泪下。
《诗经》特点：以“四言”为基本句式