浙教版（2023）三年级下册第10课 创作发布作品获奖教案设计

这是一份浙教版（2023）三年级下册第10课 创作发布作品获奖教案设计，共2页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
多媒体数字作品以其丰富的内容和便捷的传播能力，逐步成为学生创作、展示、交流的主要形式，在学生数字创新中有着重要的作用。本单元引领学生进行简单的数字作品创作，表达自己的观点。在这个过程中，学生详细学习了各种数字工具，涵盖了线下、线上图像处理、声音及视频等多元化素材处理方法。本课按数字作品创作的一般过程来组织教学内容，让学生完整体验一个数字作品的一般创作过程。
【学情分析】
三年级学生，他们是数字时代成长起来的，他们的生活本身便和“在线”、数字化密不可分，对于计算机、网络的学习兴趣浓厚，有非常强烈的学习意愿。在前面学习中，学生已经有了应用资源制作作品的基础，对应用文字处理软件制作数字作品有了一定的体验，初步感受在线社会对生活带来的影响，但他们使用计算机的能力、操作的意识、文字的输入较为薄弱且水平有参差，因此，教师要关注学生的真实生活经验，引导学生抓住实际应用，应提供充足学习支撑材料以保证本课的正常开展。
【教学目标】
1．学生能运用 文字、图像、音频、视频等多种媒体素材，使用恰当的数字工具创作简单的数字作品。
2．学生能够明确并选择适合的数字作品发布途径，根据作品类型和需求进行有效发布。
【教学重点】
创作简单的数字作品
选择合适的到平台发布数字作品
【教学难点】
1．发布数字作品的平台的选择
【教学准备】
1．需要处理的视频文件
2．不同主题的图像、音频、视频资源
3.数字作品制作工具，如wrd、PPT、音视频剪辑软件、在线编辑工具等。
【教学过程】
【板书设计】
第十课 创作发布作品
创作数字作品
选择发布途径
发布作品
教学板块
教学活动预设
学生活动预计
设计意图
情
景
导
入
同学们，端午节马上就要到了，但是，你们知道吗？端午节差一点就变成了韩国人的节日？相信同学们都很疑惑为什么？那么同学们请同学们来观看这段视频？
提出疑问
观看视频
培养学生保护传统非遗文化的意识
意识到宣传传统文化的重要性
新
课
讲
授
创作数字作品
相信同学们都意识到了，宣传传统文化的重要性，那么作为学生的我们，又可以在校园里面做些什么呢？
请同学们完成学习单第一部分，思考并写一写制作这些数字作品需要用到哪些类型的素材呢？
完成的同学利用老师下发的素材，尝试制作一个数字作品，来宣传一下我们的传统节日——端午节
选择发布途径
同学们都已经制作好了自己的数字作品，那么请同学和左右的同学们讨论一下，自己的作品适合发布在什么学校的平台呢？并将答案写在学习任务中。
发布作品
打印学生的小报、ppt等文字作品，将制作完成的视频上传到钉钉群中，方便学生回家之后在数字设备上观看。
拓展：打开桌面上二维码生成视频，学习如何将自己的作品生成二维码，方便分享给朋友，利用桌面的二维码生成器网址。
做小报、视频、ppt等数字作品宣传端午
完成学习单第一部分
讨论并思考，自己的数字作品合适那个平台发布
上交作业以发布作品
制作数字作品，宣传端午节
选择合适的到平台发布数字作品
作品生成二维码
归
纳
总
结
与同学分享你的数字作品
与同学讨论完成学习单任务三