小学信息技术第十六课 微电影创作教学设计

这是一份小学信息技术第十六课 微电影创作教学设计，共4页。教案主要包含了教学用具，评价任务设计等内容，欢迎下载使用。

一
授课内容
教材来源
河南省基础教育教学教研室编
河南大学出版社/河南电子音像出版社 小学信息技术
内容来源
四年级 上册 第16课 《微电影创作》 P72-76
主 题
1.微电影创作
课 时
1课时
授课对象
小学四年级学生
二
目标
设定
依据
纲要相关要求
学会运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。
学科核心素养相关要求
能够认识到微电影创作的基本流程，并运用其从事自主学习、知识分享与创新创造。（信息意识、数字化学习）
教材分析
微电影在生活中应用广泛，前两课已经学习过视频编辑，在此基础上进行微电影创作的学习，可以很好的巩固前面所学内容。
学情分析
学生对微电影创作的热情很高，但是没有能力进行拍摄和创作，本课内容通过几个活动的衔接，可以让学生明白电影创作的基本流程，给学生创作空间，对学生创作能力的提升有很大帮助。
三
学习
目标
目 标
1.会使用多种方法搜集素材
2.掌握微电影制作过程和方法；
3.学会分析评价作品，发现作品的亮点与不足。
知识要点
1.小组合作，根据所选主题搜集微电影创作所需的素材。
2.会通过适当的编辑使素材达到视频制作的要求。
3.小组合作，制定出微电影的脚本和创作方案。
4.明确微电影评价标准。
重 点
会搜集微电影素材。
难 点
制定微电影创作方案。
四 教学用具
1.教学课件2.微电影片段
五 评价任务设计
评价任务
针对目标
通过小组合作，能搜集到微电影创作所需素材。
目标1
小组合作完成微电影脚本和创作方案的制作。
目标2
在展示交流过程中，明确微电影创作的评价标准，能根据评价标准，制作一部优秀的微电影作品。
目标3
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
评价要点
设计
意图
时间
分配
一
趣味导入
揭示课题
1.微电影片段欣赏，分小组讨论微电影的创作方法。
2.板书课题，出示学习目标，明确本节课任务。
1.小组成员积极参与讨论，讨论微电影创作的方法。
2.明确本节课的学习目标。
了解微电影的创作流程。
结合生活实际需要，让学生明白演示文稿的基本用途和实现的效果，激发学习兴趣。
5分钟
二
任务驱动
合作探究
任务一：确定微电影的主题及内容。
联系学习和生活，结合学生兴趣爱好，小组合作，从老师给定的微电影主题中，共同商讨选择微电影制作主题。
小组成员共同拟定微电影名称，并讨论初步的拍摄方案。
任务二：搜集微电影素材。
搜集已有相关素材。
学生可以搜索与主题相关的视频或者音乐，从网上下载可利用的已有素材。
录制视频或声音，获取有用的素材。
小组成员合作分工，运用数码相机、手机、摄像机等数码设备录制素材。
（3）编辑素材。
从题材、内容、素材格式、素材尺寸等多方面考虑，从中挑选具有代表性的素材，使用学习过的视频编辑软件，进行编辑修改，达到制作视频的要求。
任务三：设定为电影脚本，制定微电影创作方案。
（1）小组成员合作，商讨微电影制作脚本，便于后期录制。
（2）脚本展示交流，同学们一起讨论，进行脚本可行性分析。
（3）制定微电影创作方案，合理安排小组人员录制分工。
小组商讨确定微电影创作的主题。（评价任务一）
2.小组分工，搜集相应的素材。
3.整理素材，符合微视频创作要求。（评价任务二）
小组合作，根据所选主题搜集微电影创作所需的素材。（目标1）
在学习任务的引导下，学生独立思考、合作探究、交流分享，不断提升信息素养水平。
17分钟
三
明确评价标准
出示微电影评价标准，进行后期处理。
教师出示微电影评价标准，学生在录制的时候能够根据评价标准进行调整。
教师给出后期处理的意见，让学生根据微电影效果的需要进行合理修饰。
1.明确微电影创作标准。
2.进行评价标准进行方案修饰。
明确微电影评价标准（目标4）
强化练习
形成技能
10分钟
四
展示交流
自主总结
1.小组内展示微电影创作方案和脚本，同学们进行评价，提出修改意见。
2．学生畅谈学习收获和困惑。
1.交流分享。
2.说出自己的学习收获和困惑。
培养学生发现问题，总结问题的能力
5分钟
六
课堂检测
布置作业
.教师结合测评结果，评价总结。
登录测评网站，完成答卷。
用数据来支撑学习效果
3分钟
七
板书设计
板书重点
强化理解
八
课后反思

反思得失
不断进步