小学科学人教鄂教版（2024）四年级上册12 水的沸腾教案

这是一份小学科学人教鄂教版（2024）四年级上册12 水的沸腾教案，共2页。教案主要包含了导入，新课学习，拓展与应用等内容，欢迎下载使用。
1、通过学习，知道在一般情况下，当温度升高到100℃时，水会沸腾。水沸腾时的温度叫沸点，水的沸点是 100℃.
2、会做水加热实验，在实验的过程中，学会观察描述水发生的状态变化，并对实验数据进行记录。
3、能用折线图绘制水加热过程中的温度变化，并根据折线图分析、归纳出水在什么温度时沸腾的结论。
4、知道水、冰、水蒸气虽然状态不同，但都是同一种物质的不同形态，知道水、冰、水蒸气在形状和体积方面的区别。
5、培养学生的安全意识，学会熟练、正确使用酒精灯。
教学重点：
知道在一般情况下，当温度升高到 100℃时，水会沸腾，水的沸点是 100℃.
教学难点：会做水加热的实验。
教学准备：
铁架台、石棉网、酒精灯、三脚架、烧杯、火柴、水温计、水、湿毛巾。
教学过程：
一、导入。
1、提问：生活中经常需要烧开水。水是在什么温度下烧开的？
2、思考：如果研究水的沸腾，我们怎样去研究？
板书课题：水的沸腾
二、新课学习。
（一）探究水沸腾时的温度。
1、阅读课文第 40 页插图，认识实验材料和实验用具，并组装实验装置。
2、阅读课文，了解如何实验，了解实验目的。
3、教师安全提示：要正确使用酒精灯，万一酒精灯泼洒燃烧，要及时用湿毛巾盖灭。
4、学生分组实验。
5、按照书中的实验方法和实验要求，记录实验现象和实验数据。
6、实验完成后，将测得的实验数据标注在学生活动手册第12 页，并根据实验数
据，完成水温数据的折线图。
7、观察折线图，说一说水在加热的过程中，温度的变化有什么规律，水的状态
发生了什么变化？
8、学生交流、汇报。
9、教师小结：水在加热的过程中，一部分液态水蒸发变成水蒸气。在一般情况下，当水的温度升到 100℃时，水就会沸腾，水沸腾时的温度叫沸点，水的沸点是100℃.
三、拓展与应用。
1、阅读课文第 42 页小资料。
2、思考：
*水在自然状态下，有哪三种状态？
*温度的变化是如何影响水的三态变化的？
*人们利用水的三态变化可以做哪些事情？
3、学生交流、讨论、汇报。
4、小结：水有液态、气态、固态三种存在状态。人们可以利用水结成的冰保存
食物，火电厂利用水沸腾时产生的水蒸气推动发电机发电。