初中化学新人教版九年级上册第三单元制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程教学课件2024秋

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化学综合实践活动2制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程学习目标1.通过制作模型和展示科学家的探索历程，进一步认识物质由微观粒子构成的。2.进一步体会用元素和分子、原子观点认识物质组成与结构的思路和方法。3.认识化学学科的发展过程中研究方法和观念的发展，培养学生创新、发展的科学研究精神。素养目标从微观粒子的角度认识物质的组成与变化。重点难点探究微观粒子模型的变迁。课前检测（1）物质时由________、______、__________、分子微观粒子构成的。（2）常用的科学探究方法有：________、_________、_______、_______、________、_______、________等。原子分子微观粒子观察法实验法转换法类比法推理法比较法模型法学习和理解“物质的组成与结构”，有助于形成基于元素和分子、原子认识物质及其变化的视角，建立认识物质的宏观视角和微观视角之间的联系。前面我们已经学过人们对微观世界的认识并不是凭空产生的，而是经由科学家们的不断探索，总结不断发展的，在未来我们也许会对微观世界的探索贡献自己的一部分力量。今天我们就来通过实践活动来探索微观世界！课程导入探究构成物质的微观粒子观察图片及文字发生的现象，说一说原因?在物理学和化学的学习中，我们都对微观粒子进行了一定的探索，对比两种不同的实验方式，比较一下物理和化学探究思路和方法的区别和联系？联系：物理和化学的研究都用到了实验方法，都是通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事物。区别：物理探究通过对物质的形态、颜色、位置等发生的变化进行验证，化学探究通过物质的种类改变做为线索进行探究，即物理和化学研究线索来源不同。奇思妙想 2023年诺贝尔物理学奖授予皮埃尔·阿戈斯蒂尼、费伦茨·克劳斯和安妮·卢利尔，以表彰他们“为研究物质中的电子动力学而产生阿秒光脉冲的实验方法”。这些实验为人类探索原子和分子内的电子世界提供了新工具,可测量电子移动或改变能量的过程。利用阿秒光脉冲,科学家有望“看清”各种化学反应的过程,从而理解反应的机理，在此基础上研究如何控制反应过程,进而获得新的产物。阿秒光脉冲二 认识模型在探索物质组成与结构中的作用 实验是科学探究的重要手段，实验方法的不断进步是化学发展的关键。模型能帮助建立认识宏观物质和微观粒子的桥梁。在我们的化学、物理和生物学等课程中都有多种模型能体现物质的组成与结构。 不同学科根据其学科的研究对象、研究领域的不同具有不同的的特点，能从多方面帮我我们建立更全面的认识。各位同学根据元素、分子、原子与物质的层次关系，绘制出四者的结构关系图。奇思妙想科学家认识原子结构的历程不同科学家对原子结构做出的不同猜想建立的原子结构模型原子结构模型水的组成发现历程水的组成发现历程拓展训练1.①1803年，英国科学家道尔顿在前人研究的基础上，提出道尔顿原子论:一切物质都由原子构成，原子很小、呈圆球状、不可再分……但由于受当时实验条件限制，道尔顿无法用事实证明自己的观点;② 1811年，意大利化学家阿伏加德罗提出:有些物质也是由分子构成，原子的基本工作形式是分子;③ 1897年，汤姆生通过实验发现了____________，进一步发展了原子、分子论。汤姆生主要是纠正了“道尔顿原子论”中的________________观点;④ 1911年，卢瑟福又通过实验，推测原子是由____________________构成的，并提出了沿用至今的现代原子结构理论。电子原子不可再分原子核和核外电子一.认识物质构成拓展训练2.为了帮助人们理解原子的结构，很多科学家都运用了原子结构模型的方法，下列关于模型的说法错误的是______(填字母）。A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程B.模型在科学研究中起着很重要的作用C.汤姆生建立的模型认为电子像行星绕太阳运行D.人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质C2.了解了科学家们提出早期的分子学说，根据同学们的部分观点，回答下列问题。观点1:一切物质都是由分子构成的，分子是由原子构成的。观点2:单质分子由相同种类原子组成，化合物分子由不同种类原子组成。观点3:分子不能用物理方法分割，化学方法可使它解离。观点4:分子质量等于组成它的原子质量总和。①按现代分子理论，观点1是否正确?_________(填“是”或“否”）; ②从元素角度谈谈你对观点2的认识:__________________________________③根据观点3，从微观角度分析“氢气和氧气反应生成水”，反应中发生改变的微粒是_________(用化学符号表示，下同），不变的微粒是__________;拓展训练否单质由同种元素组成，化合物由不同种元素组成H2、O2H、O拓展训练二.构建微观模型从宏观走进微观，感受化学的奥秘。1.自从新冠肺炎出现以来，过氧乙酸（微观模型如图H3-2所示）作为高效消毒剂被广泛使用。过氧乙酸在常温下是一种无色有刺激性气味的液体，易挥发，易溶于水和醋酸。过氧乙酸不稳定，易分解生成无毒物质，若用喷雾法消毒，过氧乙酸在半小时内就可完全分解。①用微粒的角度分析过氧乙酸具有刺激性气味的原因:分子是不断运动的_____________________。分子是不断运动的②过氧乙酸由________构成;由______________________组成。③过氧乙酸分解过程中发生改变的粒子是________________不变的粒子是__________________________。（答具体粒子)④过氧乙酸的物理性质:_________________________(写其中一点）。拓展训练分子碳元素、氧元素、氢元素过氧乙酸分子碳原子、氧原子、氢原子无色的液体（或有刺激性气味的液体或易挥发或易溶于水和醋酸)课后作业课下查阅资料，根据查阅内容绘制一份微观粒子模型发展二维图。