小学美术人美版（2024）一年级上册17.谁画的鱼最大教学设计

这是一份小学美术人美版（2024）一年级上册17.谁画的鱼最大教学设计，共5页。教案主要包含了探究学习等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1、知识目标：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。
2．技能目标：能大胆作画、充满画面，画一条大鱼。
3、情感目标：培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
教学重点：
通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。
教学难点：
自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼画大。
导入新课：
同学们喜欢猜谜语吗？
五颜六色穿花衣 粼光闪闪真美丽 祖祖辈辈不离水 整天摇头又摆尾 生：鱼
谁能说出你认识的鱼的名字?
生：（热带鱼、金鱼、鲤鱼、鲨鱼。。。）
同学们知道的可真多，今天老师就邀请小朋友们一起去遨游鱼的世界。(出示课件图片)
板书课题：谁画的鱼最大
二、探究学习：
1. 我们一起来看看鱼类大家族。（播放课件） 看到海底这么多美丽的鱼，你觉得他们美在哪里?
总结、板书：形状、颜色、花纹
老师从大海深处请来了几位鱼朋友，仔细观察，看看你都看到了哪些形状的鱼？
(出示课件)
总结：这些鱼外形有椭圆形的、有三角形的、还有方形的。
（课件）接着往下看，说说看小鱼们身上穿的花纹都是什么形状的？（有点，有线）。颜色是怎样的？（五颜六色）。
在绘画中我们如何找到美丽的花纹来装饰鱼的身体呢？（课件）
师：老师在地毯上,斑马身上和毛衣上找到了漂亮的花纹和颜色，你还能在许多生活用品上找到漂亮的花纹和颜色来装扮你的鱼。
现在我们知道了，鱼要漂亮，不但要有好看的形状，还要有漂亮的花纹和颜色！
2．同学们想想，鱼可以在水中自由自在的游玩是因为鱼特殊的身体结构特征，谁能说出鱼的身体有哪几部分组成的?
总结：一条鱼由鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍几部分构成的。
3. 学习画鱼的步骤：
我们知道了这么多鱼的知识，下面我们来看看怎样画鱼。
课件出示画鱼的步骤：先画鱼身眼睛再画尾巴、鱼鳍，再利用各种漂亮的线条及花纹进行装饰，最后涂上漂亮的颜色。
这是三条大小不一的鱼，要放在同一张大纸上，哪一条最合适啊？为什么？
前两张画的太小，第3张最合适，因为我们今天就是看看谁画的鱼最大。
4.欣赏《戏鱼》：
那怎样才能画一条又大又漂亮的鱼呢？下面我们就来欣赏课本第41页这幅农民画《戏鱼》。（课件）
仔细欣赏这幅作品，看看画家画的这条鱼大吗?怎么看出来的?
总结;这条鱼比人还高，在它身体中央又画了一条小鱼，大鱼的周围有许多小鱼游来游去，用人物和小鱼衬托出大鱼,这。课件出示：就是我们这节课要学习的用对比的方法画一条大鱼。
再比一比，你能说一说这幅画中的鱼和你刚才看到的自然界中的鱼有什么不同？
（画家在这条鱼的身上画了一张人脸还装饰了许多好看的花纹呢）。
5.欣赏学生作品:
下面我们来欣赏一下小朋友们的作品：课件出示
他们画的怎么样？你想不想也尝试一下？
三．学生创作：
作业要求：
学习《戏鱼》作品中大与小的衬托方法，再参考课本41页中的形状、花纹和颜色，画一条特别大的鱼，并涂上好看的颜色。
四．作品展评
1.请同学带着自己的作品上台展示。
2.说说你最喜欢谁的作品，为什么？评一评谁画的鱼最大，花纹又好看？
在展示的作品中找出一条最小的鱼。让大家讲讲如何把小鱼变成大鱼。
如：在小鱼边加上一个很小的潜水员，或在边上画一些更小的鱼等等