小学美术第7课 快乐的回忆教案设计

这是一份小学美术第7课 快乐的回忆教案设计，共3页。
年级
三年级
授课教师
任务名称
《快乐的回忆》
艺术实践
造型表现
课时
总课时
2
第几课时
1
设计思路
欣赏导入--交流讨论--尝试练习--开拓思维--大胆创作--展示评价
学习目标
审美感知：通过对快乐的事情的回忆，交流内心感受，发展学生的思维。
艺术表现：引导学生对生活进行观察、回忆和体验，尝试运用画笔表现生活中快乐的事情。
创意实践：引导学生开拓思维，运用不同材料与绘画工具进行表现快乐的回忆。
文化理解：通过回忆、观察、体验多种多样的快乐生活，增强学生幸福、快乐的情感体验，激发珍惜幸福美好生活的情感。
教学重点
运用不同材料与绘画工具进行表现快乐的回忆。
教学难点
如何表现出画面人物的动态及快乐的情绪。
教学准备
教师准备
课件、示范作品。
学生准备
绘画工具
教学过程
时间
教学内容
教师活动
学生活动
情
境
导
入
2-3分钟
1、师：欣赏一段孩子从出生到长大的童年成长图片。
在你们的成长过程中肯定会有许多的有趣的、快乐的故事，愿不愿意今天和大家一起分享呢？
今天就让我们聊一聊、画一画这些《快乐的回忆》。
1、视频导入，学生观察并回答问题。
2、板书课题
学生观察
探
究
学
习
10分钟
1、在你的成长过程中令你印象最深的是什么事情？让你感到最快乐的是什么事？
2、同桌互相交流，讲讲自己最快乐的回忆。
3、小游戏：演一演、猜一猜将自己最快乐的回忆用动作、肢体语言表演出来，请同学们猜一猜是什么事情。
4、想一想，表演哪个场景、什么动作才能让大家猜到是快乐的事情？
师总结：
小结：表现一件事情，可以选取最有代表性、最有特点的动作来体现快乐的瞬间。
学生观察倾听、分析并反馈。
示
范
引
领
2分钟
欣赏图片，看一看画家是怎样表现快乐的场景的？仔细观察画面中的人物，他们在做什么？表现了怎样的情景？ 出示《婴戏图》、《康乃馨、百合与玫瑰花》图片。
教师适当示范，画出众多不同人物表情、动作。
师小结：
注意人物表情、动作、画面色彩等
认真观看教师的示范，听取讲解。
按照步骤开始动手实践。
练
习
辅
导
15分钟
1、构思画面：你准备表现什么样的快乐的回忆？ 主要抓住哪个场景进行表现？画面中人物的动作、表情是什么样的？运用哪些色彩能表达出快乐的感觉？
2、创作要求：回忆自己生活中最快乐的一件事，运用绘画形式进行表现，突出情节、构图完整、色彩丰富。
3、学生进行创作，播放音乐。巡回指导，鼓励学生发挥创意，大胆表现，同时提供必要的绘画技巧和材料使用指导。
1、老师在巡回的过程中，给予恰当的建议并不断地鼓励学生。
2、选出优秀的名字作品，在展台展示，学生观察。
学生观察、回答
展
示
评
价
5分钟
1、引导学生介绍自己的作品
自评：说一说，你的作品的创作思路。
2、互评：把介绍完的作品集中在展台上，互相评一评，看哪些作品最有创意？为什么？
3、教师点评。（教师在旁补充、点评，并及时鼓励表扬有创意的学生。
作品展示
生评
拓
展
延
伸
1分钟
引导学生懂得，只要善于观察范例，用身边的材料和工具求信求意，就会创新做出好的作品。
学生整理工具
课堂
总结
板书
设计
教学特色
与成效