人教版（2024）三年级上册第7课 快乐的回忆教案设计

这是一份人教版（2024）三年级上册第7课 快乐的回忆教案设计，共2页。
知识与能力:引导每个学生回忆生活中最快乐的一件事,让学生上台展示照片表达出快乐的生活,这样提高学生的观察能力、绘画表现能力。
让学生通过对快乐的事情的一系列的,从而发展学生的思维,引导学生对美好的生活进行观察、自己尝试运用手中的水彩笔表现处生活中快乐的事情。
情感态度与价值观:通过回忆、观察、体验多种多样的快乐生活,增强学生幸福、快乐的情感体验,激发学生珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。
学情分析
这课教材选了不同风格的三幅欣赏作品,从宋代的中国画《婴戏图》,到近代的油画《百合与玫瑰》,再到现代的年画《呼唤》;从两个小女孩在花园中的嬉戏,各自到点灯笼,最后的画体现了小朋友的呼唤,带来的快乐心情。每幅绘画作品描绘了孩子们无忧无虑的表情和玩耍时专注的神情,充分表现出了孩子们快乐的童年,幸福的童年。虽然那个时候的时代不同,各自玩耍的游戏也不一样,但是孩子们快乐幸福的童年都是相同的。这篇教材还展示了很多件学生的作品,引导学生可以选择多种绘画工具和材料,也可以运用多种方法进行绘画创作。
重点难点
教学重点: 通过学生一起交流、用照片的形式来回忆快乐的事情,然后以绘画的形式表现出自己最快乐幸福的一件事情。
教学难点: 培养学生的想象力,通过动作、表情对快乐的情节进行描述和表现。让学生大胆创作。
教学目标
引导学生回忆并感悟成长的快乐心情,激发学生的想象力。了解古代儿童的快乐生活,学习画家表现人物的方法。培养学生大胆的创作方法。
学时重点
通过学生之间的交流,以绘画的形式表现出自己感到快乐的事情。
学时难点
培养学生的想象力,体验多种多样的快乐生活。
教学过程
活动1【导入】引导新课
教师让学生带着记录他们快乐回忆的照片,上台展示给全班同学看,并进行描述照片中的地点,人物,快乐的事情。要
求学生说清楚整个事情的经过等。每个学生的往事回忆都是不一样的,但同样精彩。
通过回忆往事,回忆学生自己生活中最快乐的时刻,这是能活跃整个课堂 的教学气氛,激发每个学生的绘画兴趣和
绘画表现欲望。让学生大胆去创作,
活动2【讲授】发展阶段
1. 欣赏教科书上的各个年代的画家作品,问学生看看画中的人物在做什么?有几个人物?,表现了怎样的快乐情景。
通过欣赏活动,引导学生从画中人物的动态、快乐的情绪方面进行欣赏。学习画家是如何
表现快乐场景的。如何体现出这种场面的。
2. 教师接下来也讲一讲自己生活中快乐的回忆。特别是小时候童年的回忆,和小朋友一起玩捉迷藏的游戏,激发了自己画出这幅精彩的画。请学生想一想思考一下,教师怎样用绘画的方式进行表现这幅画的。
然后教师出示这幅范画,并且和学生一起讨论范画的精彩之处和不足之处并进行修改。
3. 欣赏教课书上每幅学生的绘画作品,说说你喜欢它的哪些方面,它用了哪些绘画工具和材料。
通过教师提问,引导学生思考教科书上的绘画作品可用哪些绘画工具和材料来进行表
现,画家又是如何表达自己快乐情绪的。
4.学生作业:画一幅回忆生活中最快乐的一件事,用绘画的形式来表达。
5作业步骤:构思,构图,涂色,完成。
6课后拓展;让学生用剪纸、版画的形式来表现一幅快乐的事情的画。