初中语文人教部编版（2024）九年级下册邹忌讽齐王纳谏学案设计

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级下册邹忌讽齐王纳谏学案设计，共3页。
邹忌修（ ）八尺有余（ ），而形貌昳丽（ ）。朝服（ ）衣冠，窥（ ）镜，谓（ ）其妻曰：“我孰与（ ）城北徐公美？”其妻曰：“君美甚（ ），徐公何能（ ）及（ ）君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日（ ），客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若（ ）君之美也。”明日，徐公来，孰（ ）视之，自以为（ ）不如；窥镜而自视，又弗如（ ）远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美（ ）我者，私（ ）我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚（ ）知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆（ ）以（ ）美（ ）于（ ）徐公。今齐地方（ ）千里，百二十城，宫妇（ ）左右（ ）莫（ ）不私（ ）王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内（ ）莫不有求于王：由此观之，王之蔽（ ）甚矣。”
王曰：“善。（ ）”乃下令：“群臣吏民能面刺（ ）寡人之过（ ）者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥（ ）于市朝（ ），闻（ ）寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时（ ）而间（ ）进；期年（ ）之后，虽（ ）欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝（ ）于齐。此（ ）所谓（ ）战胜于朝廷。
一、文学常识
1．《战国策》：战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。由汉代 编订，共33篇，分十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。在艺术上有很高成就，对后代文人的影响很大。
2．文章主旨：
本文通过记叙邹忌以家庭琐事设喻劝谏齐威王和齐威王勇于纳谏的故事，表现出作者对善于劝谏者和开明君主的肯定和赞赏。在今天，邹忌的忠诚与智慧，齐威王的胸怀与魄力具有很强的现实意义。
二、文言词语积累
一 通假字
1.孰：
2.受：
二 词类活用
1、朝服衣冠
2、朝服衣冠
3、吾妻之美我者，私我也
4、能面刺寡人之过者
5、闻寡人之耳者
6、私我也
7、王之蔽甚矣
三 、 古今异义
邹忌讽齐王纳谏 古： 。
窥镜而自视 古： 。
今齐地方千里 古： 。
能面刺寡人之过 古： 。
谤讥于市朝 谤，古： 。
讥，古：
臣之妻私臣 古： 。
宫妇左右莫不私王 左右，古： 。
莫，古： 。
邹忌修八尺有余 古： 。
明日徐公来 古： 。
朝服衣冠 古： 。
四 一词多义
a 之 齐国之美丽者也
吾妻之美我者
徐公不若君之美也
孰视之
暮寝而思之
朝廷之臣莫不畏王
由此观之
臣之妻私臣
王之蔽甚矣
群臣吏民能面刺寡人之过者
数月之后
燕，赵，韩，魏闻之
b 朝 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
于是入朝见威王
朝服衣冠
c 孰 我孰与城北徐公美
孰视之，自以为不如
d 于 臣之客欲有求于臣
能谤讥于市朝
皆以美于徐公
e 美
我孰与城北徐公美
徐公不若君之美也
五 特殊句式，翻译句子
1，判断句： 城北徐公(者)，齐国之美丽者也。

2，倒装句 忌不自信。
我孰与城北徐公美。

此所谓战胜于朝廷。

欲有求于我。

谤讥于市朝。

3，省略句
与坐谈
4，被动句 王之蔽甚矣。
六、按要求填原句:
（1）文中写邹忌相貌美的句子是： __________________, _________________ 。
（2）文中写邹忌有自知之明的是：____________ ______ 。
（3）文中写齐王纳谏后的成果的句子是：_________________，_________________ 。
（4）邹忌得出“王之蔽甚矣”这一结论的理由是：_________________，_________________，
_________________。
七、思考探究：
1 .邹忌是怎样劝说齐王的？ 他的劝说方式对我们今天有什么启示？
答：邹忌采用了设喻说理的方法，言辞委婉的进行劝说，既不失对齐王的敬重，又使之受到启发，明白事理，并愉快的接受建议。
启示：（1）尊重被劝说者，委婉劝说，从而使对方愉快接受；
（2）用身边的小事说服别人，由己及人，以小见大，既能让能人感到亲切，又能将道理说得浅显易懂。
2 .邹忌和齐威王各是怎样的人？
邹忌：
齐王：
3．邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。
答：①对人对已有实事求是的态度（正视自己，论人客观等表述亦可）。
②善于思考，有反思的习惯与自省的能力。
③观察事物深入细致，透过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等）。
4.结合文章的内容，把对联补充完整。
上联：邹忌现身说法巧进谏
下联：