初中语文人教部编版九年级下册21* 邹忌讽齐王纳谏精品课件ppt

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一、掌握文中重点文言词语的意义和用法，疏通文意。 二、了解设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧。三、体会古代志士勇于谏言的精神和古代明君从善如流的气度与明辨的智慧。
刘向(约前77-前6)，本名甦（sū），字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家。
著有《新序》《说苑》《列女传》等，还修订整理了《战国策》《楚辞》等。他所撰 为我国最早的目录学著作。
《战国策》是一部战国时期的史料汇编，全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，共12策，33卷，主要记述了战国时纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。
它是战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。记事上起前453，下迄前209年，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史，着重记录了谋臣的策略和言论。雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。它标志着我国古代散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。
邹忌，战国时齐国相国。讽，讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。齐威王，齐国国君，以善于纳谏用能，励志图强而名著史册。纳，接受。谏，规劝国君、尊长等改正错误。
邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡[kūn]不服，就向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。
齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
第1段:邹徐比美第2段:邹忌讽齐王纳谏第3段:齐王纳谏及结果
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝 服衣冠，窥镜谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”
“与…相比怎么样”，表示比较
第一段：邹徐比美，悟出道理
邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。早晨他穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
“与…相比怎么样” ，表示比较
判断句。标志：……者也。
城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾说：“我和徐公相比，谁美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来，邹忌和他坐着谈话。又问他：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。”
明日，徐公来，孰视 之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝 而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
之：用在主谓间，取消句子独立性，不译
第二天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！”
君主左右的近侍之臣
蒙蔽，这里指所受的蒙蔽
用在主谓间，取消句子独立性，不译
第二段：邹忌讽齐王纳谏
于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫里侍妾一类女子和君主左右的近侍之臣，没有谁不偏爱您的，朝廷中的大臣没有谁不害怕您的，全国范围内的老百姓没有谁不有求于您的：由此看来，大王您所受的蒙蔽很深了。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝chá于齐。此所谓战胜于朝廷。
第三段：齐王纳谏及结果。
齐威王说：“好。”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；能够在公共场所指责讥刺（寡人的）过失，使我听到的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，不时有人来偶然进谏；满一年以后，即使想进谏，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
1.本文善于运用数字“三”，请据此梳理一下课文结构。
妻：君美甚，徐公 何能及君也？
妾：徐公何能及 君也？
客：徐公不若君之 美也。
邹忌讽谏----忌解蔽
三 类 比
威王除蔽----三赏三变
三 赏 赐
三 变
令 初 下→ 门庭若市
燕赵韩魏闻之，皆朝于齐
2.具体分析邹忌是怎样劝谏齐王的？
邹忌，设喻说理，现身说法，以小见大，把家事与国事进行类比，委婉劝谏，最终得出“王之蔽甚矣”的结论。
通过设置或借用一个寓言、故事或 自然现象来说明一个抽象的道理。
3.请简要分析文中两个人物的形象特点。
关心国事，具有远见卓识，实事求是，头脑冷静，不盲目自信，善于用委婉的方式提出正确的意见；是一位足智多谋，娴于辞令的谋士。
心胸宽广、虚心纳谏、明智果敢、勇于改革、重贤明理、从谏如流、知错能改的开明君主。
4.你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到了什么启示?
①从邹忌进谏的角度获得的启示：在与人交往中，提意见时，要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，语言得体，动之以情，晓之以理，让对方心悦诚服。
②从齐威王纳谏的角度获得的启示：不偏听偏信，要广泛听取人们的意见，及时发现和改正自己的缺点和错误，不犯或少犯错误。
本文生动地记述了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事，说明了国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。同时也告诉人们:不要被一些表面现象蒙蔽，要时刻保持清醒的头脑，才能不犯或少犯错误。
1、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题？
劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。
2.出自本文的一个 成语是：__________请写出它的反义成语：__________3.邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同？
门可罗雀(门外可以张网捕雀。形容门庭冷落，没有什么人来往.)
门庭若市 (门前和院子里像集市一样。形容往来人很多，十分热闹。)
邹忌：以家事喻国事，婉言进谏；口头进谏，以理服人；诸葛亮：直接提出建议，直言进谏；书面进谏，以情感人。
妻私“我”——宫妇左右莫不私王妾畏“我”——朝廷之臣莫不畏王客求“我”——四境之内莫不有求于王
三赏—上赏、中赏、下赏
令初下数月之后期年之后
1. 按要求默写。（1）文中描写邹忌身高和容貌的句子是： ， 。（3) 齐威王接受邹忌的劝告，立即向群臣吏民颁布政令，依据批评者勇气的大小 设三等奖赏： ，受上赏 ；受中赏； ，受下赏。（4）齐王纳谏令刚下达就产生明显变化的句子是： ， 。（6）齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”情况： ， 。表明齐国政治日益清明，从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的。（7）邹忌是从， ， ， ，三个方面看出齐威王受了蒙蔽
1.按要求默写。（1）文中描写邹忌身高和容貌的句子是： 邹忌修八尺有余 ， 而形貌昳丽 。（3)齐威王接受邹忌的劝告，立即向群臣吏民颁布政令，依据批评者勇气的大小 设三等奖赏：能面刺寡人之过者 ，受上赏；上书谏寡人者 受中赏； 谤讥于市朝 闻寡人之耳者 ，受下赏。（4）齐王纳谏令刚下达就产生明显变化的句子是 群臣进谏 ， 门庭若市 。（6）齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”情况： 虽欲言 ，无可进者 。表明齐国政治日益清明，从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的。（7）邹忌是从， 宫妇左右莫不私王 ， 朝廷之臣莫不畏王 ， 四境之内莫不有求王 ，三个方面看出齐威王受了蒙蔽
古义：长，这里指身高今义：修理
古义：偏爱 今义：属于个人的或为了个人的 （跟“公”相对）
古义：土地方圆 今义：某一区域；空间的一部分
古义：君主左右的近侍之臣 今义：方位词
群臣吏民能面刺寡人之过者
古义：指责 今义：尖的东西进入或穿过物体
名词，早晨名词，朝廷动词，朝见
朝服衣冠入朝见威王 皆朝于齐
受上赏 上书谏寡人者
疑问代词，谁形容词，同“熟”，仔细
形容词，上等 动词，向上级呈递
我孰与城北徐公美孰视之
（1）朝服衣冠 （2）吾妻之美我者 （3）群臣吏民能面刺寡人之过者
形容词的意动用法，认为……美，以……为美。