小学美术人美版（2024）二年级上册7.百变团花教学设计

这是一份小学美术人美版（2024）二年级上册7.百变团花教学设计，共3页。教案主要包含了激趣导入，探究学习，教师示范，学生实践，展示作品，拓展等内容，欢迎下载使用。
1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术，增强学生的民族自豪感。
2、学习团花的制作方法，学会正确的折法，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。
3、通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。
教学重难点
重点：团花的特点和制作方法。
难点：团花的外形和纹样的设计。
课前准备
教师：课件、手工纸、剪刀。
学生：铅笔、手工纸（正方形）、剪刀。
教学过程
一、激趣导入
表演小魔术导入
师：一张纸、一把剪刀和老师的一个想法就是我今天的魔术道具，看这里有方形的纸，看我是怎样变成圆，然后变成一朵花?
生：窗花。
师：美丽的窗花是我国传统的剪纸艺术，而窗花的种类很多，今天我们就来学习窗花的一种团花。（揭示课题剪团花）
二、探究学习
1、了解团花历史、文化。
（1）、孩子们，你们知道吗？我国的剪纸有着千百年的历史，，它是我们的国宝，在世界享有很高的声誉。请大家看大屏幕，这就是新疆古墓出土的距今一千五百余年的剪纸作品，这也是我国最早的团花作品。(对马团花)
一千多年前的人们够把这么复杂的动物图案用纸剪出来！可见那时候的人们是多么的心灵手巧，听到这样的消息，你想对他们说点什么呢？
生：中国古代劳动人民真了不起，这是我所见到的最美团花或者是最好的、最大的、最鲜艳的团花。
（2）、了解团花的象征意义。
师过渡：一纸之巧夺神功，美在民间永不朽。
欣赏《年年有余》、《梅开五福》在我们现在的生活中，团花运用也很广泛，仔细观察一下，团花里都有些什么图案？知道是什么意思吗？
人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“莲年有余”的吉祥图案，寓意人们富裕有余的美好生活。
《梅开五福》寒梅报春寓意吉祥喜庆，五蝙蝠图形象征着五福，我们将他们称为“梅开五福”寓意新年的祝福，代表人们的美好祝愿。
2、探究团花特点，学习剪纸语言。
特点：（1）外形圆（2）花纹重复（3）图案多层
镂空的花纹符号：毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角
三、教师示范
师：孩子们，其实这些看似复杂的团花，只需要一把剪刀、一张纸和一个想法，就可以被我们创造出来。
（1）师：老师在变魔术时谁发现我用了哪些方法把一张方形的纸变成一幅团花作品？
步骤：折一折、剪一剪。
（2）示范并探究团花的外形。
A、师：两种不同的剪法哪种剪的圆？师示范剪圆。
师总结：沿弧形剪出的越圆。
B、师：如果我们不按弧形剪？团花的外形还会可以是甚么形状的呢？（老师示范花的外形，启发学生想）
师总结：不规则图形
师：外形剪好了这个圆纸片算不算团花呢？还差什么？（花纹）
（3）示范剪花纹。
（穿插各种花纹，设计的花纹的大小，形状各不相同。）
四、学生实践
孩子们，刚才我们学习了团花的折法、团花外形的剪法以及团花花纹的剪法。现在，老师想看看你们独立完成的作品，你们行吗？
你想剪什么样子的团花？外形什么样子的？花纹是什么样子的？
五、展示作品
师：同学们举起你手中的团花作品，你们做的团花可真美丽，大家可千万别小看了你手中的团花，它在我们的生活中可有很多用途呢！你想把它运用在哪呢？
生：贴在窗户上、贴在黑板上、送给同学……
七、拓展
团花在生活中还有很多用途，说说这个团花用在什么地方？
生：运用到了我们的邮票设计中，（出示邮票）还可以用在什么地方？
团花装饰在各个地方，美化环境，美化生活。