小学美术7.百变团花教案及反思

人美版美术二年级上册《百变团花》教学设计

课型：【设计·应用】领域

课时：1课时

【教材分析】

本课是人美版小学美术教材二年级上册内容，属于“设计·应用”学习领域。团花剪纸源于我国南北朝时期，是我国优秀的非物质文化遗产。团花剪纸由折纸和剪纸相结合，装饰性、艺术性很强，造型重在一个“团”字。本课是剪纸的起始课。团花剪纸对锻炼学生灵巧的双手，启发他们的想象力和创造力有一定的作用。

【学情分析】

二年级学生好奇心强，具有探究意识，生活体验和基础感知力，对于折纸在一年级有过初步探究实践和手工基础，在设计活动中体验媒材的装饰意味与乐趣。

【教学目标】

知识与技能

感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。

过程与方法

在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。

情感、态度和价值观

在感受剪纸文化的美感中，感悟丰富的剪纸艺术语言，提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实，认真的学习态度。

【教学重点难点】

教学重点

团花剪纸的美感及折、剪方法。

教学难点

团花纹样的设计及情感表达。

【教具准备】

多媒体课件、板书道具、彩色软卡纸、儿童剪刀、胶水等。

【学具准备】

彩色软卡纸、儿童剪刀、胶水、勾线笔。

【教学方法】

教法：激趣法、启发法、示范法、欣赏法、讲授法。

学法：自主探究法、合作学习法、观察体验法、归纳总结法。

【教学环节】

一、激趣导入

1.导入：中国是礼仪之邦，朋友见面要送一份见面礼，今天我给大家带来一份礼物，猜猜是什么？

2.小结：对，团花！美丽的团花象征团圆、吉祥、幸福，是人们喜爱的艺术形式。这节课我们就一起来学习《百变团花》。

3.板书课题——百变团花。

二、新知探究

[托物传情、表达祝福]

1.团花是中心对称图形，它造型优美，花纹繁多，色彩艳丽，为什么要选这样的图案？

2.赏析：喜上眉梢、连年有余。（谐音，象征在团花中的应用）。

3.小结：团花的图案寓意美好的愿望与生活幸福！

[自主探究]

1.同学们想学做美丽的团花剪纸吗？你们担心遇到哪些问题呢？

2.请大家观看视频自学制作过程，并思考三个问题：（1）团花剪纸怎么折？（2）5秒内找出中心点。（3）如何检查折的正确？（超级玛丽闯关环节）

3.学生带着问题观看教师微课教学视频。探究团花折法、画法、剪法。（难点：中心点的掌握）

[欣赏感知]

团花是剪纸的一种，早在我国一千五百年前的南北朝时期就出现了。欣赏《对马团花》、《对猴团花》。（欣赏，深入探究花纹样式）

[花纹样式]

怎样让团花更美呢？我们有办法——花纹样式。你找到了哪些纹样呢？（水滴纹、柳叶纹、毛毛纹、月牙纹、羽毛纹）

[作品欣赏]

不同的花纹、大小、排列形式配合不同的折法，作品就会产生丰富的变化。非遗团花剪纸传承人：张凤琴作品赏析。

三、百变尝试

1.学习折、剪团花的方法，做几朵大小、花纹、外形都有变化的团花剪纸。

2.试着用团花剪纸表达你的美好心愿。（提示：请注意用剪安全和环境卫生，祝你成功哦！）

四、评价展示

[评一评]

教师组织学生评价：自评、互评、师评。

评价要点：

（1）我学会了剪中心对称的团花剪纸。

（2）看谁的团花纹样剪的好看又有新意？

小结：美丽的团花不仅具有装饰性，还具有透光性和托物传情的作用，让我们以发现的眼睛，用团花剪纸来点缀美好生活吧!

【拓展延伸】

欣赏在生活中团花的造型应用，如：杯垫、服装、沙发垫、邮票、钟表、家居、建筑等。开拓视野、发现生活之美。

【板书设计】

《百变团花》         展板作品展示

折法

剪法

画法：花纹样式

作用：托物传情