初中生物人教版（2024）八年级下册第三节 两栖动物的生殖和发育教课内容课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）八年级下册第三节 两栖动物的生殖和发育教课内容课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了小蝌蚪找妈妈，宋·赵师秀，宋·辛弃疾，雄蛙为什么鸣叫，青蛙的生殖发育过程，产卵体外受精，水中藻类等，陆地昆虫等，受精卵，生活在水中用鳃呼吸等内容，欢迎下载使用。
生命观念 通过调查和查阅资料，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点，初步树立生物学中的结构与功能观等生命观念。科学思维 1.通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，理解两栖动物生殖发育过程受到水的束缚的原因。 2.比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育过程。探究实践 通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。态度责任 通过调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，形成保护环境、关注环境变化的意识，增加保护生态环境的责任感和使命感。
妈妈有腿没有尾，孩子有尾没有腿, 孩子长大变了样, 脱掉尾巴长出腿。 (打一动物）
小蝌蚪为什么老是找不到妈妈？
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
青蛙的生殖发育过程
任务一、认识青蛙的生殖和发育
青蛙的叫声有什么意义呢？
雄蛙的口角有一对鸣囊，鼓起来又瘪下去。
在繁殖季节，雄蛙以鸣叫作为求偶方式，有利于吸引雌蛙繁殖后代。
雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？
受精卵在哪里形成？雌雄蛙抱对有什么意义？
受精卵在水中形成。抱对有利于精子直接排在卵上，这样就会提高卵的受精率。
比较早期蝌蚪与成蛙的区别
生活在水中、陆地上用肺呼吸
雌蛙一般一次产出数十枚到数千枚卵，这对它们繁衍后代有什么意义？
产卵多是对受精率低和受精卵孵化率低的一种适应，有利于两栖动物的繁衍。
两栖动物适于水陆两栖生活的特性
从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群。从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体则水陆两栖，主要用肺呼吸。如青蛙、蟾蜍和大鲵等动物具有以上特点，被称为两栖动物。
参考消息网10月6日报道 据西班牙《先锋报》网站10月4日报道，栖息地被破坏和疾病是在解释两栖动物数量减少时屡被提及的原因。但现在一项新研究揭示出，气候变化正在成为两栖物种（青蛙、蟾蜍、蝾螈等）面临的最大威胁之一。对两栖动物濒危状况的第二次重大全球评估，分析了脊椎动物两栖纲的8000多个物种（首次研究了2200多个新物种），证实了这些种群状况的恶化。两栖动物物种中有40.7%受到威胁（即处于极危、濒危或易危状态）。这意味着与之前的评估相比，情况更加恶化，因为在1980年有37.9%的两栖动物面临灭绝威胁，2004年这一比例为39.4%。这是一种全球现象，对于蝾螈这一物种以及在美洲热带地区（从墨西哥南部到巴西）尤为严重。
两栖动物面临灭绝威胁 气候变化成最大风险因素
任务二、了解两栖动物的生殖发育与环境
环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？
我们应大力保护两栖动物，还要保护好它们的栖息环境
某研究报告揭示：监测范围内的野生动物种群数据——包括哺乳动物、鸟类、两栖动物、爬行动物和鱼类，自1970年以来平均下降了69%。
怎样做可以使野生动物的种群数量回升？
在发展中保护、在保护中发展，提出并实施国家公园体制建设和生态保护红线划定等重要举措，不断强化就地与迁地保护，加强生物安全管理，持续改善生态环境质量，协同推进生物多样性保护与绿色发展 。
变态发育受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
两栖动物的生长发育与环境关系
两栖动物的生殖和幼体的发育都必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活
有性生殖，体外受精过程：鸣叫→抱对→产卵环境：水中
1. 两栖动物的________和__________必须在水中进行，幼体要经过__________才能上陆生活。
2. 能鸣叫的蛙是（ ） A. 雌蛙 B. 雌蛙和雄蛙C. 雄蛙 D. 雌蛙或雄蛙
4. 两栖动物生殖和发育的特点是（　）A. 体外受精、体内发育 B. 体外受精、变态发育C. 体内受精、体内发育 D. 体内受精、变态发育
3. 青蛙的个体发育过程经历了（　）A. 卵—胚胎—幼蛙—成蛙B. 卵—胚胎—蝌蚪—成蛙C. 受精卵—蝌蚪—成蛙D. 受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙
5. 具有变态发育的一组动物是（　　） ①涡虫 ②变形虫 ③青蛙 ④鲫鱼 ⑤菜粉蝶 ⑥蟋蟀A. ①②③ B. ③⑤⑥C. ②⑤⑥ D. ③④⑤6. 两栖动物不能完全适于陆地生活的主要原因是（　　）A. 体温不恒定 B. 心室中有混合血C. 肺不发达 D. 生殖发育离不开水