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初中人教版 (新课标)第三节 两栖动物的生殖和发育优秀ppt课件
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这是一份初中人教版 (新课标)第三节 两栖动物的生殖和发育优秀ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了新课导入，知识回顾，两栖动物的基本特征，青蛙的生殖，体外受精，青蛙的生殖过程，青蛙的发育，青蛙的变态发育，资料分析，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
两栖动物的生殖发育与环境条件
请欣赏右图，这是著名的国画大师齐白石老先生的《蛙声十里出清泉》虽然画的题名有蛙，可是你在画中看到蛙了吗？难道老先生画错了？
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
春末夏初，水草丰茂处，总能看到青蛙群聚。“咕呱、咕呱”叫声此起彼伏。鸣叫的青蛙口角有一对鸣囊，这是雄蛙 在以鸣声招引雌蛙
求偶成功后，雄蛙在雌蛙的背上抱持许久，雌蛙产卵，雄蛙排出精子。
抱对时，雌雄蛙的泄殖腔孔相互靠近，有利于精液直接排在卵上，大大提高卵的受精率。
雄蛙和雌蛙经过抱对，分别把_________和_________排放到水中，__________________在水中结合，形成_________。
受精卵常常结合在一起，形成一团卵块。每个受精卵______的颜色较深，能够吸收_____，有利于受精卵的发育。
蛙、蟾蜍等两栖动物产出的卵在水中与精子结合，受精卵的发育极少受到亲代的关照。它们一般一次产出数十枚到数千枚卵，这对它们繁衍后代有什么意义？
产卵多能确保至少有一定量的受精卵发育成熟，有利于种群繁衍
精子和卵细胞在水中结合形成受精卵
求偶 →抱对 → 体外受精
青蛙的发育经历了一系列形态、结构和生理的复杂变化过程：
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
蝌蚪由受精卵发育成的蝌蚪，无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾、用鳃呼吸，只能生活在水中。
青蛙蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾，鳃都逐渐萎缩消失，还形成可能与空气进行气体交换的肺，发育成能在陆地上生活的蛙
身体分为头、躯干和尾部，没有四肢
身体分为头、躯干和四肢，没有尾
通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游动
视觉、听觉较灵敏，发达
比较蝌蚪与青蛙的不同点
与青蛙一样，蟾蜍、大鲵和蝾螈等其他两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。
昆虫从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的发生一系列显著变化。
观看视频，讨论以下的问题。1. 视频中的事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？2. 某些地方出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？3.环境因素分为非生物因素和生物因素，这两种因素有什么关系？4.从上述事实中你受到哪些启示？
1. 视频中的事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？2. 某些地方出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
①环境变迁破坏了两栖动物的生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动。 ②环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。
水环境污染而造成的，水被污染后，其中影响蛙正常发育的物质或其他生物（如寄生虫）的数量增加。
3.环境因素分为非生物因素和生物因素，这两种因素有什么关系？4.从上述事实中你受到哪些启示？
非生物因素会影响生物的生活和分布，生活在同一环境中的生物也可能影响其他生物的生活和分布。 向河流和池塘中排放的生活污水，属于环境中的非生物因素，它影响了寄生虫的数量，寄生虫数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。
生物必须适应环境才能生存下去，因此生物对环境有一定的适应能力，但是这种适应能力是有限的，一旦环境的变化超出了生物对环境的适应能力，生物的生活和分布就会受到影响。
1. 青蛙个体发育的起点是： （ ）A.雌蛙体内成熟的卵细胞 B.受精卵C.刚孵出的小蝌蚪 D.刚由蝌蚪发育成的小青蛙2. 青蛙的受精过程是在 中进行的。蝌蚪的外形像 ，通过 的摆动产生运动，适于在水中游泳。成蛙四肢比前肢 ，适于在陆地上跳跃。蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大，属于 发育
3. 青蛙是农田害虫的天敌，是庄稼的卫士。为使青蛙顺利繁殖，消灭庄稼害虫，请你帮助农民制定保护青蛙的措施。
禁止喷洒农药、采用生物防治害虫、防治水污染、禁止人工捕杀青蛙、保护农田等
4. 请对照课本图7-6，进一步观察，想一想有没有感到困惑的地方。提出问题与同学交流（参考下图），并请教老师、家长，或者通过查阅资料寻找答案。
刚孵出的小蝌蚪靠残存的卵黄 为其提供营养，2-3天后才开始吃藻类和水蚤等。蝌蚪在发育的过程中，随着四肢逐渐长出，尾部也逐渐消失。经科学家研究发现，蝌蚪的这种发育现象是受基因（遗传物质）控制的，就好像是按照编好的“程序”使蝌蚪尾部细胞死亡消失，因此科学家将此称为“细胞程序性死亡”。两栖动物是脊椎动物由水生到陆生过渡的一个类群。在蛙的个体发育的过程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像鱼、用鳃呼吸等特点，说明生物在个体发育的过程中，还保留这水栖祖先在水中生活的特点
两栖动物的生殖发育与环境条件
请欣赏右图，这是著名的国画大师齐白石老先生的《蛙声十里出清泉》虽然画的题名有蛙，可是你在画中看到蛙了吗？难道老先生画错了？
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
春末夏初，水草丰茂处，总能看到青蛙群聚。“咕呱、咕呱”叫声此起彼伏。鸣叫的青蛙口角有一对鸣囊，这是雄蛙 在以鸣声招引雌蛙
求偶成功后，雄蛙在雌蛙的背上抱持许久，雌蛙产卵，雄蛙排出精子。
抱对时，雌雄蛙的泄殖腔孔相互靠近，有利于精液直接排在卵上，大大提高卵的受精率。
雄蛙和雌蛙经过抱对，分别把_________和_________排放到水中，__________________在水中结合，形成_________。
受精卵常常结合在一起，形成一团卵块。每个受精卵______的颜色较深，能够吸收_____，有利于受精卵的发育。
蛙、蟾蜍等两栖动物产出的卵在水中与精子结合，受精卵的发育极少受到亲代的关照。它们一般一次产出数十枚到数千枚卵，这对它们繁衍后代有什么意义？
产卵多能确保至少有一定量的受精卵发育成熟，有利于种群繁衍
精子和卵细胞在水中结合形成受精卵
求偶 →抱对 → 体外受精
青蛙的发育经历了一系列形态、结构和生理的复杂变化过程：
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
蝌蚪由受精卵发育成的蝌蚪，无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾、用鳃呼吸，只能生活在水中。
青蛙蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾，鳃都逐渐萎缩消失，还形成可能与空气进行气体交换的肺，发育成能在陆地上生活的蛙
身体分为头、躯干和尾部，没有四肢
身体分为头、躯干和四肢，没有尾
通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游动
视觉、听觉较灵敏，发达
比较蝌蚪与青蛙的不同点
与青蛙一样，蟾蜍、大鲵和蝾螈等其他两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。
昆虫从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的发生一系列显著变化。
观看视频，讨论以下的问题。1. 视频中的事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？2. 某些地方出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？3.环境因素分为非生物因素和生物因素，这两种因素有什么关系？4.从上述事实中你受到哪些启示？
1. 视频中的事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？2. 某些地方出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
①环境变迁破坏了两栖动物的生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动。 ②环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。
水环境污染而造成的，水被污染后，其中影响蛙正常发育的物质或其他生物（如寄生虫）的数量增加。
3.环境因素分为非生物因素和生物因素，这两种因素有什么关系？4.从上述事实中你受到哪些启示？
非生物因素会影响生物的生活和分布，生活在同一环境中的生物也可能影响其他生物的生活和分布。 向河流和池塘中排放的生活污水，属于环境中的非生物因素，它影响了寄生虫的数量，寄生虫数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。
生物必须适应环境才能生存下去，因此生物对环境有一定的适应能力，但是这种适应能力是有限的，一旦环境的变化超出了生物对环境的适应能力，生物的生活和分布就会受到影响。
1. 青蛙个体发育的起点是： （ ）A.雌蛙体内成熟的卵细胞 B.受精卵C.刚孵出的小蝌蚪 D.刚由蝌蚪发育成的小青蛙2. 青蛙的受精过程是在 中进行的。蝌蚪的外形像 ，通过 的摆动产生运动，适于在水中游泳。成蛙四肢比前肢 ，适于在陆地上跳跃。蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大，属于 发育
3. 青蛙是农田害虫的天敌，是庄稼的卫士。为使青蛙顺利繁殖，消灭庄稼害虫，请你帮助农民制定保护青蛙的措施。
禁止喷洒农药、采用生物防治害虫、防治水污染、禁止人工捕杀青蛙、保护农田等
4. 请对照课本图7-6，进一步观察，想一想有没有感到困惑的地方。提出问题与同学交流（参考下图），并请教老师、家长，或者通过查阅资料寻找答案。
刚孵出的小蝌蚪靠残存的卵黄 为其提供营养，2-3天后才开始吃藻类和水蚤等。蝌蚪在发育的过程中，随着四肢逐渐长出，尾部也逐渐消失。经科学家研究发现，蝌蚪的这种发育现象是受基因（遗传物质）控制的，就好像是按照编好的“程序”使蝌蚪尾部细胞死亡消失，因此科学家将此称为“细胞程序性死亡”。两栖动物是脊椎动物由水生到陆生过渡的一个类群。在蛙的个体发育的过程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像鱼、用鳃呼吸等特点，说明生物在个体发育的过程中，还保留这水栖祖先在水中生活的特点
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