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    人教版数学九年级下册重难点培优训练专题27.4相似三角形的应用专项提升训练(2份,原卷版+解析版)

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    这是一份人教版数学九年级下册重难点培优训练专题27.4相似三角形的应用专项提升训练(2份,原卷版+解析版),文件包含人教版数学九年级下册重难点培优训练专题274相似三角形的应用专项提升训练原卷版doc、人教版数学九年级下册重难点培优训练专题274相似三角形的应用专项提升训练解析版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共31页, 欢迎下载使用。
    专题27.4相似三角形的应用专项提升训练(重难点培优)姓名:__________________ 班级:______________ 得分:_________________注意事项:本试卷满分100分,试题共22题,选择10道、填空6道、解答6道.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置. 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.(2022秋•邓州市期中)泰勒斯是古希腊时期的思想家,科学家,哲学家,他最早提出了命题的证明.泰勒斯曾通过测量同一时刻标杆的影长,标杆的高度,金字塔的影长,推算出金字塔的高度,这种测量原理,就是我们所学的(  )A.图形的轴对称 B.图形的旋转 C.图形的相似 D.图形的平移线2.(2022秋•通州区期中)如图,数学兴趣小组利用标杆BE测量学校古树CD的高度,标杆BE高1.5m,测得AB=2m,BC=14m,则古树CD的高度是(  )A.9m B.10m C.12m D.16m3.(2022秋•邓州市期中)如图,小明同学用自制的直角三角形纸板DEF测量树的高度AB,他调整自己的位置,设法使斜边DF保持水平,并且边DE与点B在同一直线上,已知纸板的两条直角边DE=40cm,EF=20cm,测得边DF离地面的高度AC=1.5m,CD=9m,则树高AB为(  )A.4m B.4.5m C.5m D.6m4.(2022秋•青岛期中)一个钢筋三脚架三边长分别为30cm,60cm,80cm,现在要做一个和它相似的钢筋三脚架,而只有长为40cm和90cm的两根钢筋,要求以其中的一根为一边,从另一根上截两段(允许有余料)作为另两边,则不同的截法有(  )A.一种 B.两种 C.三种 D.四种或四种以上5.(2022秋•青州市期中)我国古代数学著作《九章算术》中的“井深”问题:“今有井径五尺,不知其深,立五尺木于井上,从木末望水岸,入径四寸,问井深几何?”,它的题意是:如图AB=DE=5尺,BF=0.4尺,问井深BD是多少.如图,设井深为x尺,所列方程正确的是(  )A. B. C. D.6.(2022秋•长春期中)某项目学习小组为了测量直立在水平地面上的旗杆AB的高度,把标杆DE直立在同一水平地面上,如图所示.同一时刻测得旗杆和标杆在太阳光下的影长分别是BC=8m,EF=2m.已知B、C、E、F在同一直线上,AB⊥BC,DE⊥EF,DE=2.25m,则旗杆AB的高为(  )A.4.5m B.8m C.9m D.10m7.(2022秋•鹿城区校级月考)一种燕尾夹如图1所示,图2是在闭合状态时的示意图,图3是在打开状态时的示意图(数据如图,单位:mm),从图2闭合状态到图3打开状态,则点B,D之间的距离减少了(  )A.25mm B.20mm C.15mm D.8mm8.(2022秋•高新区校级月考)图1是装了液体的高脚杯示意图(数据如图),用去一部分液体后如图2所示,此时液面AB为(  )A.3cm B.3.75cm C.4cm D.4.25cm9.(2022秋•福田区校级月考)如图,测量小玻璃管口径的量具ABC上,AB的长为10毫米,AC被分为60等份,如果小管口中DE正好对着量具上20份处(DE∥AB),那么小管口径DE的长度是(  )A.5毫米 B.毫米 C.毫米 D.2毫米10.(2022•泉州模拟)我国古代数学著作《九章算法比类大全》有题如下:“方种芝麻斜种黍,勾股之田十亩无零数.九十股差方为界,勾差十步分明许.借问贤家如何取,多少黍田多少芝麻亩.算的二田无误处,智能才华算中举.”大意是:正方形田种芝麻,斜形(三角形)种黍,有一块直角三角形ABC是10亩整.股差AD=90步,勾差BF=10步.请问黍田、芝麻各多少亩?(1亩=240平方步)(  )A.芝麻田3.75亩,黍田6.25亩 B.芝麻田3.25亩,黍田6.75亩 C.芝麻田3.70亩,黍田6.30亩 D.芝麻田3.30亩,黍田6.70亩二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)请把答案直接填写在横线上11.(2022秋•福田区校级期中)如图,一棵树(AB)的高度为9米,下午某一个时刻它在水平地面上形成的树影长(BE)为12米,现在小明想要站这棵树下乘凉,他的身高为1.5米,那么他最多离开树干    米才可以不被阳光晒到?12.(2022秋•虹口区期中)如图,已知花丛中的电线杆AB上有一盏路灯A.灯光下,小明在点C处时,测得他的影长CD=3米,他沿BC方向行走到点E处时,CE=2米,测得他的影长EF=4米,如果小明的身高为1.6米,那么电线杆AB的高度等于    米.13.(2022•七星关区二模)如图,一条河的两岸有一段是平行的,在河的南岸岸边每隔5m有一棵树,小华站在离南岸20m的点P处看北岸,在两棵树之间的空隙中,恰好看见一条龙舟的龙头和龙尾(假设龙头、龙尾和小华的眼睛位于同一水平平面内),已知龙舟的长为18.5m,若龙舟行驶在河的中心,且龙舟与河岸平行,则河宽为    m.14.(2022秋•市中区校级月考)检查视力时,规定人与视力表之间的距离应为5米.如图(1),现因房间两面墙的距离为3米,因此使用平面镜来解决房间小的问题.若使墙面镜子能呈现完整的视力表,如图(2),由平面镜成像原理,作出了光路图,其中视力表AB的上下边沿A上发出的光线经平面镜MM'的上下边沿反射后射入人眼C处.如果视力表的全长为0.8米,则镜长MM'=   米.15.(2022秋•碑林区校级月考)如图,一个矩形广场的长90m,宽60m,广场内部有两横、两纵四条小路,且小路内外边缘所围成的两个矩形相似,如果两条横向小路的宽均为2m,那么每条纵向小路的宽    m.16.(2022秋•上海月考)晚饭后,小聪和小军在社区广场散步,小聪问小军:“你有多高?”小军一时语塞.小聪思考片刻,提议用广场照明灯下的影长及地砖长来测量小军的身高.于是,两人在灯下沿直线NQ移动,如图,当小聪正好站在广场的A点(距N点5块地砖长)时,其影长AD恰好为1块地砖长;当小军正好站在广场的B点(距N点9块地砖长)时,其影长BF恰好为2块地砖长,已知广场地面由边长为0.8米的正方形地砖铺成,小聪的身高AC为1.6米,MN⊥NQ,AC⊥NQ,BE⊥NQ.请你根据以上信息,则小军身高BE的长    .(精确到0.01)三、解答题(本大题共6小题,共52分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)17.(2022秋•新城区校级月考)数学兴趣小组的小颖想测量教学楼前一棵小树的高度,课外活动时她测得一根长为1m的竹竿的影长是0.8m,同一时刻,她发现树的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教学楼的墙上,她先测得留在墙壁上的影高为1.3m,又测得地面上的影长为2.4m,请你帮她计算一下树的高度是多少?18.(2022秋•荔城区校级月考)小明对某塔进行了测量,测量方法如下,如图所示,先在点A处放一平面镜,从A处沿NA方向后退1米到点B处,恰好在平面镜中看到塔的顶部点M,再将平面镜沿NA方向继续向后移动15米放在D处(即AD=15米),从点D处向后退1.6米,到达点E处,恰好再次在平面镜中看到塔的顶部点M、已知小明眼睛到地面的距离CB=EF=1.74米,请根据题中提供的相关信息,求出小雁塔的高度MN(平面镜大小忽略不计)19.(2022秋•西湖区校级月考)如图,△ABC是一块锐角三角形余料,边BC=120mm,高AD=80mm,要把它加工成矩形零件PQAN,使一边在BC上,其余两个顶点分别在边AB、AC上.(1)当点P恰好为AB中点时,PQ=   .(2)当PQ=40mm,求出PN的长度.(3)若这个矩形的边PN:PQ=1:2.则这个矩形的长、宽各是多少7.20.(2022•沙坪坝区校级开学)夜晚,小明站在两路灯AB、CD之间的点F处,小明身高EF=1.5m,如图,若BD=10m,他在路灯AB下的影子为FM,在路灯CD下的影子为FN.(1)若FB=4m,FN=3m,求路灯CD的高度?(2)若AB和CD的高度都恰好等于(1)中CD的高度,小明在两路灯AB、CD之间行走(不包括点B,点D),则线段NM的长是否为定值?若是,请求出NM的长;若不是,请说明理由.21.(2022•榆阳区二模)榆林市新闻大厦设计融合了陕北窑洞和民间剪纸艺术,“H”型的双塔建筑隐寓榆林开诚、开放、开明、开创的城市精神,大厦双塔建筑既独立又统一的建筑艺术美,是西部地区文化传媒类项目中的精品.某实践小组欲测量新闻大厦的高度,如图为新闻大厦的大致结构示意图(其底部B处可以到达,顶部A处不易到达,且AB垂直于地面),请你根据下列条件,帮该实践小组设计一种测量方案:条件一:测量可以在有阳光的晴日里进行;条件二:测量者只备有①一根标杆、②一面平面镜、③一卷足够长的皮卷尺三种工具.(1)你所选用的测量工具是    ;(填序号)(2)请在图中画出测量示意图并写出测量数据(不要求写出测量过程);(线段长度用a,b,c……表示)(3)根据你的测量数据,计算该新闻大厦的高度AB.(用含a、b、c……的式子表示)22.有一块直角三角形木板,∠B=90°,AB=1.5m,BC=2m,要把它加工成一个面积尽可能大的正方形桌面.甲、乙两位同学的加工方法分别如图1、图2所示.请你用学过的知识说明哪位同学的加工方法更好(加工损耗忽略不计).

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