初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第三单元 秦汉时期：统一民族封建国家的建立和巩固第12课 大一统主朝的巩固背景图课件ppt

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新课标新教 ✪第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第12课 大一统王朝的巩固
“大统一”就仅仅是地域上的统一。
政治大一统-削弱地方势力
西汉初期中央与封国力量对比图
材料反映出西汉初期中央面临什么问题？
材料二：材料二：豪党之徒（豪强地主）,或兼并土地，或以强凌弱，以众暴寡，以武断于乡曲” 。 ——《汉仪》
②内容：（诸侯王除嫡长子继承王位外，）诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。
内容：汉武帝还下令将一些郡国豪强迁往京师一带。这些豪强离开经营多年的故地，原有的社会关系被打破，势力被削弱。（P68）
经济大一统-加强经济管控
（1）农业的发展·汉武帝时期，朝廷注重发展农业生产，重视兴修水利。新修建的六辅渠、白渠等水利工程，灌溉田地数万顷，提高了粮食的产量。·新型播种工具耧车的发明，大大加快了播种速度。
（2）手工业的发展这一时期，纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。
经济大一统-推动经济发展
一些商人依靠经营煮盐、冶铁等成为富商大贾。 ——《西汉的建立和“文景之治”》P65
秦末汉初，冒顿（mò dú) 单于统一蒙古草原，不断南下袭扰。
任务: 根据课本P70，归纳北击匈奴的相关内容，完成表格
公元前119年 漠北战役
①匈奴再无力与西汉对抗。②西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域，并在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。
·对比西汉与秦朝的疆域图，看看有什么变化？
第12课 大一统王朝的巩固
实施“推恩令”（主父偃）、建立刺史制度，加强了中央对地方的控制。
尊崇儒术（董仲舒），兴办太学，确立了儒家学说的正统地位。
统一铸币（五铢钱）、盐铁专卖、平抑物价等
北击匈奴 （派卫青、霍去病）
1.西汉时期，汉武帝为打破“今诸侯或连城数十，地方千里……强而合以逆 京师”的困局，采取的措施是（ ） A．颁布“推恩令” B．实行盐铁专卖 C．罢黜百家，独尊儒术 D．设置西域都护2.汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强的官吏是（ ） A.锦衣卫 B.刺史 C.太尉 D.节度使3.元狩四年，汉武帝起用齐地的东郭咸阳和南阳的孔仅为大农丞，领盐铁 事，让他们与桑弘羊共同策划，将盐铁业从富商大贾手中收归国家经营。 该举措的主要目的是( ) A．将铸币权收归中央 B．促进商品经济发展 C．缓和社会主要矛盾 D．增加国家财政收入
4.从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变，本质上体现了( ) A．儒家学说的流行 B．法家学说的衰落 C．思想控制的加强 D．中央集权的削弱5.“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度 阴山。”西汉时期，抗击匈奴的名将是( ) A.董仲舒、主父偃 B.卫青、霍去病 C.蒙恬、霍去病 D.卫青、主父偃6.秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货 币、度量衡和车轨，修筑万里长城。西汉通过休养生息、解决王国问 题和尊崇儒术，出现了“大一统”局面。从上述内容可以概括出秦汉 时期的社会发展特征为( ) A．国家的产生和社会变革的开展 B．经济重心的南移和民族关系的发展 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．统一多民族国家的巩固和社会危机
高祖立汉，文景之治，武帝拓疆。 汉王朝给了一个国家前所未有的尊严,给了一个族群挺立千秋的自信,汉王朝的国号成了一个民族永远的名字。 华夏民族大一统的国家伟业，到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。