初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第12课 大一统主朝的巩固教学演示课件ppt

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第12课 大一统主朝的巩固教学演示课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，秦始皇焚书坑儒等内容，欢迎下载使用。
公元前141年，16岁的汉武帝刘彻继位。这是一位具有传奇色彩的帝王，他将一个王朝推向了前所未有的高峰。
公元前156-公元前87在位
第12课大一统王朝的巩固
1.知道汉武帝巩固大一统王朝在政治、经济、思想、军事等方面采取的措施。
2.理解大一统措施的历史影响。
3.认识到大一统措施有利于统一多民族国家的巩固和发展，有利于加强民族凝聚力和国家认同感。
材料：强宗豪右（豪强），田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡。 ——《汉仪》
汉初郡县封国力量对比图
【思考】从左侧的图片和材料可以看出，汉武帝即位时面临怎样的政治困境？
诸侯王和豪强地主势力强大，威胁中央集权。
1.解决王国问题的措施
千古第一阳谋-“推恩令”
推恩令的实行大大削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权。
材料：元鼎5年（公元前112年），汉武帝以诸侯所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口，夺免106位列侯的爵位，占当时列侯的半数。
②以各种理由削爵、夺地、除国
内容：汉武帝还下令将一些郡国豪强迁往京师一带。这些豪强离开经营多年的故地，原有的社会关系被打破，势力被削弱。
②发明了新型播种工具耧车
①兴修水利，如六辅渠、白渠等
手工业：纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。
满城汉墓出土的长信宫灯
阅读课本69页，完成表格
①私人铸币还没有完全禁绝
②盐铁经营权也大都掌握在豪强手中
③社会上出现了许多富商大贾
①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
②实行盐铁和酒的官营、专卖
作用：使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
(1)西汉初，统治者奉行“无为而治”的政策。(2)社会上各种学说流行，人们思想不统一。
思想不统一，不利于巩固大一统王朝。
材料:“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同……。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。” ——《汉书 董仲舒列传》
以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。
秦始皇和汉武帝对儒家的态度有何不同。这种不同的背后有何相同之处。
汉武帝：罢黜百家，尊崇儒术
共同目的：加强思想专制，巩固统治；
秦统一后，曾派大将蒙恬北击匈奴。
匈奴与中原王朝之间的关系
西汉建立之初，迫于匈奴强大的军事威胁，与匈奴和亲，并赠予大量的粮食、丝绸和珠宝陪嫁。
经过“文景之治”，西汉强盛起来。汉武帝改变汉初推行的和亲政策，组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。
汉武帝时期汉朝与匈奴之间的战争
结合视频和课本70页内容，完成表格
匈奴遭到沉重打击，无力与西汉对抗
冠军侯霍去病曾说：“匈奴未灭，无以家为也”
对比西汉与秦朝的疆域图，看看有什么变化？
纺织、冶炼、制造等进一步发展
①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；②实行盐铁和酒的官营、专卖；③平抑物价
①把儒家学说立为正统思想；②在长安兴办太学；③儒士进入各级政府机构
北击匈奴；漠北战役（卫青、霍去病）
汉武帝继位后，在政治上，实行推恩令，解决了王国问题，同时建立刺史制度，监察地方官吏，中央大大加强了对地方的控制。经济上，加强对经济的管控。农业方面，兴修水利，如六辅渠和白渠，发明了播种工具耧车，手工业进一步发展，商业方面，将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁和酒的官营专卖，平抑物价。思想上，罢黜百家，尊崇儒术，将儒家学说立为正统思想，在长安兴办太学，儒士进入各级政府机构，从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。军事上，改变了汉初推行的和亲政策，反击匈奴，公元前119年，派大将卫青、霍去病，发起了漠北战役，匈奴经过沉重打击，无力与西汉对抗。汉武帝的这些措施巩固了大一统局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。
1.汉武帝采用主父偃之策，允许并鼓励诸侯王将王国土地再行分封给子弟，结果“藩国自析（分解）”。与此相关联的措施是( )A.建立郡县制 B.修筑道路网C.实施“推恩”D.推崇儒家学说
2.汉武帝元朔二年（公元前127年)至汉成帝永始三年(公元前14年)，梁国按朝廷命令共分出十七个侯国。朝廷的这种做法( )A.废除了郡县制度 B.增强了地方势力C.导致了西汉灭亡 D.削弱了诸侯实力
3.下图为汉代画像砖《成都西汉文翁石室授经讲学图》，汉武帝把这样的办学经验推向全国。图文信息反映汉武帝时( )A.推崇诸子百家学说B.禁锢人们思想言行C.利用考试选拔官员D.重视儒学人才培养
4.杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是( )A.统一思想，加强皇权 B.以法治国，巩固统治C.顺应自然，保障民生 D.选贤任能，反对攻伐
5.汉武帝时，将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，每年定期巡视所部郡国。汉武帝此举是为了( )A.分化王国力量 B.提升儒学地位C.监察地方势力 D.拓展统治范围
6.汉朝时期，我国的农业生产有了很大进步，耕作技术也有了很大提高，下图是出现于汉代的一种新式农具，它的主要用途是( )A.灌溉B.播种C.收割D.耕地