初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）第1节 长度和时间的测量复习课件ppt

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第1节 长度和时间的测量
长度的单位
长度的测量
1.常见的长度测量工具：________、卷尺、三角尺等。2.刻度尺的使用（1）认：使用前要认清刻度尺的__________、______和________；（2）放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持______；（3）读：读数时，视线要______刻度线，要估读到分度值的________；（4）记：记录物体的长度应包括______和______。
时间及其测量
误差
1.误差：________与________之间总会有差别，这个差别就是误差。误差不能消除，只能尽量减小。2.误差产生的原因：测量仪器______程度不够；__________不够完善；读数误差。3.减小方法：（1）多次测量__________；（2）使用更精密的测量工具；（3）改进测量方法。
知识点1：长度与时间单位的换算、估测
1.估测是学生学好物理的一项基本能力，小聪对与自己身边生活相关的一些物理量进行了估测，其中最符合实际的是( )
2.下列单位换算正确的是( )
知识点2：长度与时间的测量
3.如图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是( )
A． B． C． D．
A．测量时所用刻度尺分度值不同B．测量错误C．测量误差D．以上都有可能
6.如图1所示，在长度测量中为了让读数更精确，应选择____（选填“甲”或“乙”）刻度尺，该刻度尺的分度值为________，用该刻度尺测得木块的长度为_________ ；另一刻度尺的分度值为______，用该刻度尺测得木块的长度为________；图2中秒表的读数是______。
7.关于误差的概念，下列说法正确的是( )
A．只要测量方法正确就不会产生误差B．误差是测量时未遵循操作规范而引起的C．选用精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差D．多次测量求平均值，可以消除误差
8.3月12日植树节这一天，学校组织九年级同学参加植树造林活动。根据图片信息，对图中这棵小树的高度估测合理的是( )
10.(2023·广东)学校的跳远比赛，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，因为若拉不直，测量成绩就比真实成绩( )
A．偏大B．偏小C．没影响D．无法判断
（1）各个同学测量结果都有一定的差异，是因为测量时存在______，这个是________（选填“可以”或“不可以”）消除的。（2）其中测量结果显示明显错误操作的是____同学，这个是______（选填“可以”或“不可以”）避免的。（3）若其他四位同学在测量时都没有出现错误，则结果不同的原因是因为刻度尺的________不同。
没有估计值（或没有估测分度值下一位）
1.深圳市初中学生正在使用的物理课本宽约为( )
2.关于长度的测量，下列说法正确的是( )
A．测量时必须从刻度尺的“0”刻度线量起B．不论测量什么物体的长度，刻度尺的最小刻度越小越好C．在进行长度测量时，应尽可能避免产生实验误差D．读数的时候，视线必须与刻度尺的尺面垂直
4.图中用刻度尺测量物体长度，方法正确的是( )
A． B． C． D．
（1）其中，没有必要的步骤是___；错误的步骤是___，应怎样改正_________________________________________________。（2）实验步骤的合理顺序应是__________________。