统编版（2024）四年级上册一个豆荚里的五粒豆免费教学设计

这是一份统编版（2024）四年级上册一个豆荚里的五粒豆免费教学设计，共1页。教案主要包含了导入新课，初读感知，深化理解，深度剖析，思维拓展，总结与作业等内容，欢迎下载使用。

让学生掌握本课新字词，理解其含义并能在语境中运用。
指导学生正确、富有感情地朗读课文，准确捕捉五粒豆的对话内容及心理动态。
帮助学生领悟文章主旨，区分作者对五粒豆的不同情感态度。
引导学生体会小豌豆生长过程为病中小女孩带来的希望与活力，理解故事背后的深刻寓意。
教学重点：
正确、有感情地朗读课文，深入理解五粒豆的对话与心理变化。
分析文章，明确作者对五粒豆的不同评价。
教学难点：
理解小豌豆生长如何为病重小女孩带来积极影响，以及故事传达的哲理。
教学流程：
一、导入新课
展示豆荚与豌豆实物或图片，激发学生兴趣。提问：“大家猜猜，一个豆荚里通常有多少粒豆？今天，我们将一起探索一个关于豆荚里五粒豆的故事。”
二、初读感知
学生自由朗读课文，注意新字词发音与理解。教师检查朗读，纠正发音，解释生词。
三、深化理解
引导学生有感情地朗读，体会五粒豆的对话与心理变化。教师引导学生深入理解文本，区分作者对五粒豆的不同情感态度。
四、深度剖析
通过讨论，让学生感受小豌豆生长对小女孩的积极影响，分享个人感悟。教师总结故事寓意。
五、思维拓展
鼓励学生设想：“如果你是五粒豆中的一粒，你会如何选择生活方式？”学生分享想法，教师鼓励积极人生态度。
六、总结与作业
回顾本课重点，强调生命价值与积极生活态度。布置作业：观察并记录家中或户外植物的生长，撰写心得体会。
教学反思：
本课通过《豆荚里的五粒豆》故事，不仅帮助学生掌握新字词，还促进阅读理解与情感共鸣。通过讨论与分享，学生深入理解小豌豆生长对小女孩的积极影响及故事寓意。教学中，教师注重阅读兴趣与批判性思维培养，鼓励学生乐观向上，达成教学目标。