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初中生物第八单元 健康地生活第一章 传染病和免疫第一节 传染病及其预防完美版ppt课件
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这是一份初中生物第八单元 健康地生活第一章 传染病和免疫第一节 传染病及其预防完美版ppt课件,文件包含人教版生物八下811《传染病及其预防》课件pptx、人教版生物八下811《传染病及其预防》教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共40页, 欢迎下载使用。
生命观念:举例说明传染病的病因、传播途径;举例说明传染病的预防措施;列举常见的寄生虫病、细菌性传染病(包括淋病)、病毒性传染病(病毒性肝炎、禽流感。)科学思维:通过了解传染病的传播途径和预防措施,建立正确的传染病的预防观点探究实践:调查当地的主要传染病。了解调查的基本方法。态度责任:通过对传染病的讨论,学生初步形成关注社会问题习惯,培养学生积极健康的生活态度的。
认识传染病:游戏大比拼
游戏规则:本游戏环节小组间进行讨论,判断表格中哪些是传染病,哪些不是,若发现有不是的,请快速举手,准确找出,并说出原因,答对的同学,可获得老师提供的奖励,同学们,一定要擦亮双眼哦!
目标导学一:什么是传染病
引起疾病的细菌、病毒和寄生虫等生物
像病毒性结膜炎这样,由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。
由病原体引起的、能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
能引起传染病的微生物(细菌、真菌、病毒等)和寄生虫等
流行感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫,飞沫悬浮于空气中,周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后,就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比,老人、孩子更容易患流感。
目标导学二:传染病流行的基本环节
甲肝患者用过的碗筷要同家人的分开,否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒,否则容易使顾客感染上甲肝、流感、细菌性痢疾等疾病。
流感和甲肝传播的共同点
三个环节必须同时具备,传染病才能流行
散播病原体的人 或动物
病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
传染病流行必须具备的三个环节
探究:传染病流行的基本环节
病原体携带者(无症状感染者)
思考:许多菜农用粪水浇灌蔬菜,蛔虫卵会沾到蔬菜上,传播蛔虫病。这种带虫卵的蔬菜是传染源吗?
能够散播病原体的人或动物。
满足条件:1.携带病原体 2.必须是人或动物
--病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。
如:流感、水痘、腮腺炎、新型冠状病毒肺炎等
如:手足口病、病毒性结膜炎、新型冠状病毒肺炎等
如:甲肝、蛔虫病、痢疾等
四害:苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂
--对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
在武汉一家庭中,哥哥患了新型冠状肺炎,并且传给了弟弟,弟弟又传给了妈妈。 请分析: 1.导致弟弟患病的传染源是( ) 2.弟弟被传染前是( ) 3.新冠肺炎传播途径主要是( ) 4.新型冠状病毒在疾病的传播当中充当了( )
当湖北省武汉市疫情发生后,在短短10多天的时间里,一座座被称作“生命之舱”的方舱医院拔地而起,方舱医院在集中收治、隔离病人方面起到了良好效果。
目标导学三:传染病的预防措施
2、封锁疫点周围方圆5公里,禁止任何食品、货物运出,对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。
小学生接种新冠疫苗, 属于什么预防措施?
假如我们班有三名同学患了流感,为了防止流感扩散,现在该怎么办呢?
◆让感冒患者吃药、住院等
◆教室内煮醋、病人用过的东西消毒等
◆没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等
1、控制传染源
1)隔离,治疗:(1)患者,早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。(2)疑似患者,观察、隔离、治疗 (3)携带者,做好登记并进行管理(4)接触者,进行隔离观察 2)焚烧或深埋患病的动物
1)戴口罩、穿隔离服2)洗净食物,消毒公共设施3)注意个人卫生和环境卫生
1)锻炼身体,增强免疫力2)远离传染源3)接种疫苗
隔离、治疗SARS病人
学校将有病学生上报经常开窗,空气流通搞好环境和个人卫生肺结核患者隔离治疗接种疫苗来四害、勤洗手大课间操,跑步锻炼
预防传染病时,既要针对传染病流行的三个环节,采取 ,又要根据不同病种的特点和具体情况,在三个环节中抓住主要环节,做到 和 相结合。
1)洁身自爱2)不与他人共用牙刷和剃须刀3)不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等4)注射器等医疗器械必须严格消毒5)需要输入的血液和血液制品,必须经过艾滋病病毒抗体检测。
屠呦呦因发现青蒿素对治疗疟疾方面的重大贡献,成为我国第一位获得诺贝尔生理医学奖的科学家。疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。按蚊身体分为头胸腹三部分,具有一对触角、两对翅、三对足等形态结构特征。按蚊的生长发育过程见图 4。
传染源传播途径易感人群
控制传染源切断传播途径保护易感人群
由病原体引起的能在人与人(或动物)之间传播的疾病
综合措施重点措施相结合.
1.传染病与非传染病的区别是传染病具有( )①传染性 ②广泛性 ③流行性 ④暴发性A.①② B.①③ C.②④ D.①④
2. 下列疾病中属于传染病的是( )①中耳炎 ②发病期的肝炎 ③狂犬病 ④佝偻病⑤结膜炎 ⑥蛔虫病 ⑦天花 ⑧高血压A.①③④⑤ B.①⑤⑥⑦C.④⑥⑦⑧ D.②③⑤⑥⑦
3.下列不属于引起传染病的病原体的是( )A.病毒 B.细菌C.肿瘤细胞 D.寄生虫
我们共同学习了传染病及其预防,知道传染病的病因、传播途径及预防措施,我们要培养积极健康的生活态度。
收集当地传染病流行情况及预防措施。
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