初中生物人教版 (新课标)八年级下册第一节 传染病及其预防优质课ppt课件

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学习目标说明传染病的病因、传播途径和预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。关注常见传染病的流行和预防及其与人体健康的关系。
12月15日，症状未减退，愈发严重：高烧40多摄氏度、脸部、颈部充血，全身酸痛。
12月9日，在武汉华南海鲜市场工作的黄先生突然发低烧、咳嗽。
12月16日，高烧不退，又出现呕吐、干咳。
12月20日，为黄先生诊治的医护人员先后有9人出现上述病症，但黄的家属没有出现上述症状。
在下述疾病中，哪些病是可以传染的？为什么有的病能够传染？
近视眼和病毒性结膜炎都是眼睛的疾病，二者有何不同？
病因不同： 近视眼：由于患者自身眼部结构发生变化引起的，不能传染； 病毒性结膜炎：由外来的致病病毒引起的，具有传染性。
传染病：传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 特点：传染性、流行性
坊间形容这种怪病“潜伏期短，当天发病；传染性强，打个照面都能传染；病发时呼吸衰竭，无药可救”。
12月21日，武汉市已发现上千名此类病人，死亡5人。这些病人的特征，头疼、高烧、畏冷、持续并严重的咳嗽，有血痰，双肺部炎症呈弥漫性渗出，阴影占据整个肺部，使用各种抗生素均不见效
资料分析资料1 流行性感冒是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫。飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者的人，都可能被传染上流感。与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感。资料2 甲肝患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则可能使顾客染上甲肝、流感、细菌性痢疾等疾病。
讨论1.分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患流感？
流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果周围的人吸入这些带有飞沫的空气后就有可能患流感。因此，在咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人、小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。
讨论2.资料2的做法有什么科学道理？3.传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。
将甲肝患者用的碗筷同家人的分开：将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭馆的餐具严格消毒：这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。
要经过传染源、传播途径、易感人群三个环节。
传染病流行的三个基本环节
传染源：能够散播病原体的人或动物。 传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
2月1日，春节。民众听说熏醋是应对流感的好办法，在南方掀起了一股抢购食醋的风潮，好安心过年。
2月8日，广州发病率创新高，市属各医院发现病人数量迅速增加。社会出现抢购板蓝根的风潮。
3月22日前后，北京市民开始抢购口罩、消毒水、紫外灯等用品，听说燃香能应对病情，甚至开始昼夜焚香。
这些措施有用吗？我们该怎么做？
控制传染源：早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，处理传染病的动物。 切断传播途径：佩戴口罩，保持个人卫生和环境卫生，消灭蚊、蝇等传播疾病的媒介生物。 保护易感人群：加强锻炼，预防接种。
课堂小结1、什么是传染病？传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。2、传染病流行的基本环节传染源，传播途径，易感人群。3、传染病的预防措施控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。
课后习题1.下列不属于传染源的是（ ）A、乙肝病毒的携带者 B、艾滋病病毒C、患手足口病的儿童 D、流感患者 2、对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理，这一预防措施属于（ ）A、切断传播途径 B、控制传染源C、保护易感者 D、清除病原体3、流行性感冒的传播途径主要是（ ）A、水传播和饮食传播 B、饮食传播和接触传播C、空气传播和飞沫传播 D、虫媒传播和接触传播
课后习题4.天花是一种在全世界已经被消灭的传染病。目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒（右图）。请问，天花作为一种传染病是否还有可能在人间“死灰复燃”？为什么？为了防止意外情况的出现，有关部门和机构要做好哪些准备工作？
天花尽管已经被消灭，但还有可能“死灰复燃”。这是因为保存在实验室里的天花病毒，可能会由于战争等不可预测的原因而散布在空气、水和土壤中进而进入人体，导致天花流行，等等。为了防止意外情况的出现，有关部门和机构应该将保存在实验室中的天花病毒定时或定期进行培养，并进行研究，将来一旦天花出现时，可以及时利用保存的天花病毒生产疫苗。