初中生物人教版 (新课标)八年级下册第一节 传染病及其预防教学ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第一节 传染病及其预防教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了想一想议一议，传染病，病毒性结膜炎，不传染，病原体，结核杆菌，天花病毒，艾滋病病毒，蛔虫和蛔虫卵，新型冠状病毒等内容，欢迎下载使用。

在上述疾病中，为什么有的病能够传染？你还能提出其他问题吗？
传染病是指由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体。
二、传染病流行的基本环节
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫。飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者的人，都可能被传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患流感？
流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果这些带有流感病毒的飞沫被周围的人吸入体内，就有可能使其患上流感。因此，在咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗流感病毒的能力弱，所以更易患流感。
甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。
资料中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。
将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。
传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。
传染源传播途径易感人群
（1）概念：能够散播病原体的人或动物。
（2）举例：一般患有传染病以及携带病原体的人或动物属于传染源。如携带艾滋病病毒的人及艾滋病患者属于艾滋病的传染源。
携带H7N9型禽流感病毒的鸡是人禽流感的传染源
（1）概念：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。
（2）举例：病原体传播的主要途径有空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等。
西尼罗热由蚊虫叮咬传播
（1）概念：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
（2）举例：例如一些未出过麻疹的儿童，就是麻疹的易感人群。
婴幼儿是手足口病的易感人群
资料：疟疾是由疟原虫所致的虫媒传染病。疟疾流行于102个国家和地区，据世界卫生组织（WHO）估计，有20亿人口居住在流行区，特别是在非洲、东南亚和中、南美洲的一些国家，恶性疟疾死亡率极高。20世纪30年代，疟疾几乎遍及全国，经过多年的努力，发病率大大下降，至1992年全国发病人数降至或不报的情况仍较产重，有关专家估计实际发病人数要多1-3倍，但总的下降趋势是肯定的，在生活中，按蚊叮咬了患疟疾的人，然后再去叮咬正常人，就可能将疟原虫传播至正常人体内，从而得病。
找出该病流行的三个基本环节
在流感流行的时候戴口罩出门
养成好的个人卫生习惯，用肥皂洗手
对携带病原体的动物或产品进行焚烧、消毒
污水处理等可从根本上消除通过饮用水传播的疾病
控制传染源切断传播途径保护易感人群
不少传染病在发病以前就已经具有传染性，在发病初期，即刚表现出症状的时候，传染性最强。因此对传染病病人要做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，防止传染病的蔓延。
切断传播途径的方法主要是讲究个人卫生和环境卫生，消灭传播疾病的生物媒介，进行一些必要的消毒工作等。要根据传染病的不同传播途径，采取不同的措施。
在传染病流行期间应该注意保护易感人群，不要让易感人群与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感人群来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力
1.世界卫生组织（WHO）研究表明，全球癌症患者中，归因于各种传染性疾病的高达220万。下列行为中易导致“病从口入”的是( )A.使用公筷B.餐具消毒C.自带水杯D.聚餐聊天2.下列动物中,属于病原体的是( )A.蚊子 B.苍蝇 C.老鼠 D.蛔虫
3.蛔虫的成虫寄生于人体的小肠可引起人得蛔虫病。蛔虫属于( )A.抗原 B.传染源 C.传播途径 D.病原体4.流感病人的飞沫、流感病毒分别属于( )A.传播途径、病原体 B.传染源、病原体C.易感人群、病原体 D.传播途径、传染源