第四章第三节幼儿的亲子关系（练习）-《幼儿心理学》（人教版第二版）

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1.亲子关系本质的情感模式就是 。
【答案】依恋
2.依恋是儿童对养育者形成的 、 情感模式。
【答案】持久的 稳定的
3.安思沃斯通过“ ”实验研究，发现依恋有安全依恋和不安全依恋两类。
【答案】陌生情境
4.依恋分安全依恋和不安全依恋两类。其中，不安全依恋又包括 和 。
【答案】回避型依恋 矛盾型依恋
5.绝大部分儿童 ％的依恋属安全型依恋，回避型依恋的儿童约占 %，矛盾型依恋占 %。
【答案】70 10 20
6.儿童不同的依恋类型的形成通常与 和 有关。
【答案】母亲的教养方式 婴儿的气质
7.一般说来，容易照看型儿童通常形成 依恋，难以照看型儿童容易形成
依恋，缓慢发动型儿童容易形成 依恋。
【答案】安全型 矛盾型 回避型
8.婴儿气质与教养方式对依恋形成的关系，本质上是 和 对心理发展的关系。
【答案】环境 遗传
9.依恋对象的存在是为婴儿提供一个探索环境的 。
【答案】安全基础
10.依恋对今后的亲子关系具有预测作用，也对儿童的 、 和
的发展有着密切的关系。
【答案】认知 情感 社会行为
二、选择题
1.乐乐与妈妈在一起时，只顾自己玩，很少关注妈妈在做什么，一般不会主动与妈妈亲近，对妈妈的离开也漠不关心，很少表现出不安情绪，乐乐的依恋类型是( )
A.安全型依恋 B.回避型依恋 C.矛盾型依恋 D.迟钝型依恋
【答案】B
【解析】回避型依恋的孩子，在与妈妈在一起时，只顾自己玩，很少关注妈妈在做什么，一般不会主动寻求妈妈的拥抱或与妈妈亲近，对妈妈的离开也漠不关心，很少表现出哭泣、不安的情绪，这类儿童容易出现外显的行为问题，如攻击性比较强。
2.依恋形成以后，会发生（ ）的行为。
A.听见声音就及时反应 B.分离时不出声
C.主动寻求依恋对象 D.与依恋对象重逢时哭闹
【答案】C
【解析】依恋一旦形成，会有以下行为：1.主动寻求依恋对象；2.在与依恋对象分离时会表现出紧张；
3.会主动寻求依恋对象，对依恋对象发出的声音会产生及时反应；4.与依恋对象重逢时表现出轻松与愉悦。
该题中只有选项C是正确的。
3. 利用实验室试验发现儿童的依恋方式主要有安全型依恋，回避型依恋和矛盾型依恋。
A.冯特 B.安思沃斯 C.格塞尔 D.艾宾浩斯
【答案】B
【解析】A选项：1879年，冯特在莱比锡大学创立世界上第一个专门研究心理学的实验室，被认为是心理学成为一门独立学科的标志；C选项格塞尔的双生子爬梯实验证明了教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律；D选项艾宾浩斯提出了著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”，所以选项B是正确的。
三、判断题
1.依恋一旦形成，儿童与依恋对象分离时就会紧张。（ ）
【答案】正确
【解析】依恋一旦形成，会有以下行为：1.主动寻求依恋对象；2.在与依恋对象分离时会表现出紧张；
3.会主动寻求依恋对象，对依恋对象发出的声音会产生及时反应；4.与依恋对象重逢时表现出轻松与愉悦。
综上所述，该说法是正确的。
2.矛盾型依恋儿童在父母身边很自如。（ ）
【答案】错误
【解析】矛盾型依恋的儿童在父母身边会表现的很拘谨，不愿意独自玩或与别的小朋友玩。
3.儿童的气质是依恋形成的物理学基础。（ ）
【答案】错误
【解析】儿童的气质是依恋形成的生物学基础。
四、简答题
什么是依恋？依恋的类型有哪几种？
【答案】依恋是儿童对养育者（通常是母亲）形成的持久的、稳定的情感关系。
依恋类型：
1.安全型依恋（70％） 2.回避型依恋（10％） 3.矛盾型依恋（20％）
回避型、矛盾型依恋又统称为不安全依恋。
五、材料分析题
贝贝喜欢缠着妈妈，不愿意自己一个人玩耍：与妈妈分离时，表现出强烈的不安，哭闹不停，很难接受陌生人的亲近：在不熟悉的环境中，虽然父母在身边，仍表现比较拘谨，不愿独自玩或与其他小朋友一起玩
（1）根据贝贝的上述表现，判断贝贝的依恋是哪种依恋类型？这种类型在儿童中所占比例大约是多少？
【答案】
矛盾型依恋（20％）
（2）除以上类型，儿童依恋类型还有哪些？
【答案】
1.安全型依恋（70％） 2.回避型依恋（10％）
（3）儿童依恋类型形成的原因是什么？
【答案】
首先，婴儿对亲人的依恋方式，主要取决于父母对孩子采取的不同的养育方式；
其次，婴儿的气质是形成不同依恋类型的生物学基础。