初中物理人教版（2024）九年级全册第二十章 电与磁第1节 磁现象 磁场优秀同步测试题

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一．基础过关（共7小题）
1．磁极间相互作用规律是：同名磁极 相互排斥 ；异名磁极 相互吸引 。磁悬浮列车是利用同名磁极相互 排斥 的原理实现悬浮，从而大大减少摩擦力，来提高列车的速度。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：
磁极间相互作用规律：同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引；
磁悬浮列车利用同名磁极相互排斥，使列车与轨道彼此分离，减小了摩擦，而提高车速。
故答案为：相互排斥；相互吸引；排斥。
2．磁化是指原来没有磁性的物体在 磁体 或 电流 的作用下获得磁性的过程。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：磁化是指原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程。
故答案为：磁体；电流。
3．将小磁针放入磁场中的某一点，磁场对小磁针有 磁力 的作用，小磁针静止后N极所指的方向就是该点的 磁场 的方向。磁场的基本性质是它对放入其中的磁体 产生磁力 作用。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：磁体的周围存在磁场，磁场的基本性质是对放在其中的磁体存在磁力的作用；磁场方向与放在该点的小磁针的N极静止时的方向一致。
故答案为：磁力；磁场；产生磁力。
4．用条形磁铁的磁极去靠近磁针时，它们并没有接触，就发生了力的相互作用，是因为磁体的周围空间存在着 磁场 ，磁铁周围的磁感线都是从磁铁的 N极 出来的。任何一点的磁场方向都跟放在该点的小磁针静止时 N 极所指的方向一致。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）磁体间的相互作用都是通过看不见而又客观存在的磁场而发生的，在磁体的外部，磁感线从磁体的N极流出，经过外电路回到磁体的S极；
（2）磁场中任何一点的磁场方向与该点小磁针静止时N极所指的方向一致。
故答案为：磁场；N极；N。
5．我国宋代的学术著作《梦溪笔谈》中有如下一段叙述；“方家（指精通某种学问的行家）以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也（不是正南方向）。”以上的现象证明地球是一个 磁体 ，并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极 不重合 （填“重合”、“不重合”）．发电机是利用 电磁感应 现象制成的，直流电动机是利用通电线圈在 磁场 里受力转动的原理制成的。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：磁石磨针锋，针成为一个小磁体，小磁体放入地球周围，能指南，说明受到磁场的作用，周围没有其他的磁体，只能是地球产生的磁场，说明地球是个巨大的磁体；磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也（不是正南方向）．说明地球的地理南北极与地磁南北极并不重合；
对于发电机，即利用磁生电，是利用电磁感应现象的原理制成的；对于电动机，即通电能动，即是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的。
故答案为：磁体；不重合；电磁感应；磁场。
6．物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做 磁性 ，具有 磁性 的物体叫做磁体。悬挂起来的磁体，静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，这两个磁极分别叫做磁体的 南（S） 极和 北（N） 极。
【答案】磁性；磁性；南（S）；北（N）。
【解答】解：磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性；
磁体：具有磁性的物体；磁体上磁性最强的部分叫做磁极，一个磁体上有两个磁极，分别叫南（S）极和北（N）极；
故答案为：磁性；磁性；南（S）；北（N）。
7．磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的 两端 磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫 磁极 。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：
磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的两端磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫磁极。
故答案为：两端；磁极。
二．试题（共19小题）
8．如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】D
【解答】解：条形磁铁两极处磁性最强，从两端向中间逐渐减弱，中心处最小，故图象的变化规律是先减小，后变大，故D符合题意。
故选：D。
9．在地球表面的某位置，发现自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且S极向下（提示：指向地心为下，远离地心为上），则小磁针所在位置在地球的（ ）
A．北磁极附近B．南磁极附近
C．赤道附近D．以上均有可能
【答案】A
【解答】解：小磁针的S极指向下，其指向的应该是地磁的北极，所以小磁针位于地磁的北极附近，故选A。
10．把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，则（ ）
A．甲有磁性，乙无磁性B．甲无磁性，乙有磁性
C．甲、乙都有磁性D．甲、乙都无磁性
【答案】A
【解答】解：铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而条形磁体两端磁性较强，中间磁性较弱，说明甲的这端有磁性，乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，说明乙的这端无磁性。
故选：A。
11．有两个外形完全相同的铁棒甲、乙，为了判断它们有无磁性，如图所示，将甲水平悬挂起来，然后手持乙的一端靠近甲的一端，发现它们相互吸引。则（ ）
A．甲、乙一定都有磁性
B．甲、乙一定都没有磁性
C．甲、乙至少一个有磁性
D．甲、乙靠近的两端一定是异名磁极
【答案】C
【解答】解：由图知，甲、乙两根钢棒相互靠近时，彼此相互吸引，有两种可能：一是两者都具有磁性，并且相互靠近的一端是异名磁极；二是其中一根有磁性，因为磁体可以吸引铁质物体。
故选：C。
12．下列说法中正确的是（ ）
A．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟
B．磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，构成闭合曲线
C．磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反
D．磁感线分布越密的地方，其磁场越弱
【答案】C
【解答】解：A、磁感线不是真实存在的，而是一些假想的线，所以A说法错误；
B、在磁体的外部，磁感线从磁体的北极出来，回到南极，所以B说法错误。
C、磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时北极所指的方向一致，与南极所指的方向相反，所以C说法正确。
D、磁感线分布越密的地方，其磁场越强，所以D说法错误。
故选：C。
13．磁场的基本性质是指（ ）
A．能使放入其中的小磁针发生偏转
B．能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质
C．能够产生磁感线
D．能够对放入其中的磁体产生磁力的作用
【答案】D
【解答】解：A、小磁针偏转是受到力的作用。
B、能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质叫磁性。
C、磁感线是描述磁场而画的线，不是产生的，它并不真实存在。
D、磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用，正确。
故选：D。
14．如图是“追风者”磁悬浮列车悬浮原理的示意图。该列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，以提高运行速度，这里的相互作用是指（ ）
A．异名磁极相互吸引B．同名磁极相互吸引
C．异名磁极相互排斥D．同名磁极相互排斥
【答案】A
【解答】解：据图可知，“追风者”磁悬浮列车悬浮是靠异名磁极相吸的原理工作的。
故选：A。
15．如图中磁体两极间磁感线的画法正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】A
【解答】解：
A、磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的S极，故A正确；
B、磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，故B错误；
C、磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的N极，故C错误；
D、磁体周围的磁感线从磁体的S和N极出来，故D错误。
故选：A。
16．下列器材中没有用到磁性材料的是（ ）
A．录音机中使用的录音带
B．计算机中的存储软盘
C．银行信用卡
D．DVD播放器中使用的光碟
【答案】D
【解答】解：录音带、存储软盘、银行信用卡采用磁电记录方式，用的是磁性材料。故ABC不符合题意；
DVD光盘是利用光来进行工作的，它在光驱中利用激光头发出的光来读取信息。故D符合题意。
故选：D。
17．在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如图。对实验的有关分析不正确的是（ ）
A．撒铁屑的目的是将看不见、摸不着的磁场显示出来
B．铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体
C．轻敲玻璃板，目的是使铁屑可以自由转动，铁屑在磁力作用下有序排列
D．把玻璃板换成铁板，实验效果会更好
【答案】D
【解答】解：A．撒铁屑的目的是将看不见、摸不着的磁场显示出来，这里用到了转换法，故A正确；
B．铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体，在磁场的作用下，被磁化的铁屑的分布可以将看不见、摸不着的磁场显示出来，故B正确；
C．轻敲玻璃板，目的是使铁屑与玻璃板分离，减小摩擦后可以自由转动，铁屑在磁力作用下有序排列，此时铁屑的分布反映的就是磁场的情况，故C正确；
D．把玻璃板换成铁板，铁板会被磁化，铁屑会被磁化的铁板吸引，影响实验效果，故D错误。
故选：D。
18．如图所示，甲、乙两小磁针在一根磁铁附近，下列判断正确的是（ ）
A．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极
B．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极
C．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极
D．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极
【答案】B
【解答】解：由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知条形磁体的a端与小磁针的N极吸引是S极，b端是N极；小磁针甲和乙的左端都指向条形磁体的a端即条形磁体的S极，所以均为N极。
故选：B。
19．早在北宋时期，我国人民就认识了地磁的存在，并据此做出了四大发明之一的指南针。宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》卷二十四中写道：“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”这是我国和世界上关于地磁偏角的最早记载。若把地磁场假想成是由地球内部一块大条形磁铁产生的，下图的四个示意图中，能合理描述这块大条形磁铁的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】D
【解答】解：
（1）地球周围存在着地磁场，地磁的南北极和地理的南北极正好相反，故AC错误；
（2）根据文中“方家以磁石摩针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”的“常微偏东”，可知D正确，B错误。
故选：D。
20．自贡一学生利用手中的条形磁体做了以下实验，其中结论正确的是（ ）
A．同名磁极互吸引
B．条形磁体能够吸引小铁钉
C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方
D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了
【答案】B
【解答】解：
A、由磁极间的相互作用规律可知，同名磁极相互排斥，故A错误；
B、由课本知识知到：磁体能吸引铁、钴、镍等物质，故条形磁体能够吸引小铁钉，故B正确；
C、将条形磁体用线悬挂起来，让磁体自由转动，静止时指向地理南极的磁极叫南（或S）极，指向地理北极的是磁体的北极（N极），地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，故C错误；
D、玻璃不能隔离磁场，条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后仍有互相作用，故D错误。
故选：B。
21．如图所示，两根完全相同的铁块A和B，如图甲所示放置时，B被吸住掉不下来；如图乙所示放置时，A不能被吸住而掉下来，此现象说明（ ）
A．A、B 都是磁体
B．A、B 都不是磁体
C．A 是磁体，B 不是磁体
D．A 不是磁体，B 是磁体
【答案】D
【解答】解：（1）磁体上磁性最强的部分叫磁极，位于磁体的两端，磁性最弱的部分在磁体的中间，这个位置几乎没有磁性。
（2）用B的一端靠近A的中间部分时，B被吸起，由此可以确定铁棒B有磁性，不能确定A磁性的有无；若A有磁性，当用A的一端即磁性最强的部位去靠近B的中间部分时，应该吸引B，而实际上没有吸引，说明了铁棒A没有磁性。
故选：D。
22．下列关于磁场的描述，正确的是（ ）
A．磁感线是磁场中真实存在的曲线
B．磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的
C．磁体周围的磁感线从磁体S极发出，回到磁体N极
D．地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近
【答案】B
【解答】解：A、磁感线是人们为了方便研究磁场，在磁体周围画的带箭头的曲线，这些曲线在磁场中根本不存在。故A错误；
B、磁场的基本性质是对其中的磁体有磁力作用，磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的，故B正确；
C、对于磁体，其外部的磁感线是从N极指向S极；其内部是由S极指向N极，故C错误；
D、地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近，地磁的N极在地理的南极附近，故D错误；
故选：B。
23．如图为某中学生发明的验磁器，其制作方法是将小磁针穿过泡沫塑料，调整泡沫塑料的体积与位置使小磁针水平悬浮在水中。
（1）小磁针在水中受到的浮力和重力的大小关系 磁针在水中受到的浮力等于重力 。
（2）把该验磁器放入到磁场中，能指示 任意方向 （选填“仅水平方向”或“任意方向”）的磁场方向。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）因小磁针和泡沫塑料悬浮水中，
所以，小磁针和泡沫塑料受到的浮力F浮＝G；
（2）验磁器里的小磁针和泡沫塑料悬浮水中，受合力为0，相当于不受力，
当把验磁器放入磁场中时，小磁针N极可以指示任何方向的磁场。
故答案为：
（1）磁针在水中受到的浮力等于重力；
（2）任意方向。
24．为了形象地描述磁场。引入了“磁感线”的概念。在下列几个物理量研究的实例中，与引入“磁感线”概念类似的是 （2） （填序号）。
（1）在研究串、并联电路时，引入了“总电阻”的概念；
（2）为了直观的表示光的传播方向和路径，引入了“光线”的概念；
（3）在研究物体受到几个力作用时，引入了“合力”概念。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：研究磁场时，引入“磁感线”的概念；用的是模型法。
（1）研究串联电路的电阻时，引入“总电阻”的概念；用的是等效替代法；
（2）研究光的传播时，引入“光线”的概念；用的是模型法；
（3）在研究物体受几个力作用的情况时，引入“合力”的概念；用的是等效替代法。
因为（2）与引入“磁感线”这一物理概念的方法相类似。
故答案为：（2）。
25．请在图中标出蹄形磁体的N、S极和磁感线的方向。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：由图可知：小磁针静止时N极指向的方向为该点磁感线的方向一致；
在磁体的外部，磁感线是从磁体的北极出来，回到南极，所以蹄形磁体的右端为N极，左端为S极，如图所示：
26．请画出如图中磁感线的方向，并标出小磁针的N，S极。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）根据磁体周围的磁感线都是从N极出来回到S极标出磁感线方向，如图。
（2）因为同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引所以第一幅图小磁针的左端是N极，右端是S极；第二幅图小磁针的上端是S极，下端是N 极。
三．能力提升（共1小题）
27．1998年阿尔贝费尔和彼得•格林贝格尔发现，用铁、钴、镍这三种容易被磁化的金属中一种，另一种是不易被磁化的其他金属，组成的三层复合膜电阻中，微弱的磁场可以导致电阻大小的急剧变化，这种现象被命名为“巨磁电阻效应”。进一步研究表明，“巨磁电阻效应”只发生在膜层的厚度为特定值时。用R0表示未加磁场时的电阻，R表示加入磁场后的电阻，科学家测得铁、铬组成的复合膜R与R0之比与膜层厚度d（三层膜厚度均相同）的关系如乙图所示。1994年IBM公司根据“巨磁电阻效应”原理，研制出“新型读出磁头”，将磁场对复合膜阻值的影响转换成电流的变化来读取信息。
（1）以下两种金属组成的三层复合膜可能发生“巨磁电阻效应”的是 D 。
A．铜、银 B．铁、镍 C．铜、铝 D．铁、铜
（2）对铁、铬组成的复合膜，当膜层厚度是1.7nm时，这种复合膜电阻 具有 （选填“具有”或“不具有”）“巨磁电阻效应”。
（3）“新型读出磁头”可将微弱的 磁 信息转化为电信息。
（4）铁、铬组成的复合膜，发生“巨磁电阻效应”时，其电阻R比未加磁场时的电阻R0 小 （选填“大”或“小”）得多。
（5）丙图是硬盘某区域磁记录的分布情况，其中1表示有磁区域，0表示无磁区域。将“新型读出磁头”组成如图所示电路，当磁头从左向右匀速经过该区域过程中，电流表读数变化情况应是图中的 B 。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：
（1）由题意知，组成层膜的两种金属有一种是易磁化的金属铁钴镍中的其中一种，另一种是不易被磁化的，故选D；
（2）由图知：当d＝1.7nm时，远小于1，即在施加磁场前后，复合膜的阻值变化较大，符合“巨磁电阻效应”，即此时复合膜具有“巨磁电阻效应”；
（3）“新型读出磁头”将磁场对复合膜阻值的影响转化为电流，即将磁场的变化（磁信息）转化电流的变化（电信息）；
（4）同（2），由图知：当复合膜发生“巨磁电阻效应”时，＜1，即：R＜R0，因此电阻R要比R0小的多；
（5）在“硬盘的磁信息”中，左数第一、四、五格均为有磁区域，由“巨磁电阻效应”知，此时电阻要变小，相应的电流要变大；而左数第二、三格为无磁区域，电阻没有变化，电流较小；根据上面的分析知，只有B图符合上述要求，故选B。
故答案为：（1）D；（2）具有；（3）磁；（4）小；（5）B。