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2025年中考数学一轮复习讲练测课件第16讲 三角形的概念及性质(含解析)
展开这是一份2025年中考数学一轮复习讲练测课件第16讲 三角形的概念及性质(含解析),共43页。PPT课件主要包含了知识建构,考点精讲,考情分析,第一部分,第二部分,第三部分等内容,欢迎下载使用。
题型01 三角形的分类
【例1】(2022·河北石家庄·石家庄市第四十一中学校考模拟预测)如图,一只手盖住了一个三角形的部分图形,则这个三角形不可能是( )A.钝角三角形B.直角三角形C.等腰三角形D.等边三角形
题型02 三角形个数的规律探究问题
【例2】(2023·浙江杭州·模拟预测)若一个三角形的任意两条边都不相等,则称之为“不规则三角形”.顶点在一个正方体顶点上的所有三角形中,这样的“不规则三角形”的个数为( )A.8B.18C.24D.36
【例3】(2023·山西运城·统考二模)学校、工厂、企业等单位的大门都是收缩性大门,这种门的门体可以伸缩自由移动,以此来控制门的大小.这种方法应用的数学知识是( )A.三角形的稳定形B.四边形的不稳定性C.勾股定理D.黄金分割【变式3-1】(2023·广东佛山·校考一模)要使下面的木架不变形,至少需要再钉上几根木条?( )A.1条B.2条C.3条D.4条
题型03 三角形的稳定性
1. 三角形的高、中线、角平分线是三条线段,由三角形的高可得90°的角,由三角形的中线可得线段之间的关系,由三角形的角平分线可得角之间的关系. 2. 常见三角形的高:3. 当已知三角形两边的中点时,可考虑运用三角形中位线定理,得到相应线段的数量关系与位置关系.
题型01 画三角形的高、中线、角平分线
题型02 已知三角形的高、中线、角平分线,判断式子正误
题型03 等面积法求三角形的高
题型04 利用网格求三角形的面积
题型05 与垂心性质有关的计算
题型06 根据三角形的中线求长度
题型07 根据三角形的中线求面积
题型08 判断重心位置
题型09 与重心性质有关的计算
三角形三边关系定理:三角形的两边之和大于第三边.推论:三角形的两边之差小于第三边.三角形三边关系定理及推论的应用:1)判断三条已知线段能否组成三角形,只需检验最短的两边之和大于第三边,则可说明能组成三角形.2)已知三角形两边的长度分别为a,b,求第三边长度的范围:|a-b|<c<a+b3)所有通过周长相加减求三角形的边,求出两个答案的,要注意检查每个答案能否组成三角形.三角形的内角和定理:三角形三个内角和等于180°.推论:直角三角形的两个锐角互余.三角形的内角和定理的应用:1)在三角形中,已知两个内角的度数,可以求出第三个内角的度数;2)在三角形中,已知三个内角的比例关系,可以求出三个内角的度数;3)在直角三角形中,已知一个锐角的度数,可以求出另一个锐角的度数.
三角形的外角和定理:三角形的外角和等于360°.三角形的外角和的性质:1)三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和; 2)三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.
题型01 应用三角形的三边关系求第三边长或取值范围
题型02 应用三角形的三边关系化简含有绝对值的式子
题型03 应用三角形的三边关系解决线段的和差比较问题
题型04 三角形内角和定理的证明
题型05 应用三角形内角和定理求角度
题型06 三角形内角和与平行线的综合应用
题型07 三角形内角和与角平分线的综合应用
题型08 三角形折叠中的角度问题
题型09 应用三角形内角和定理解决三角板问题
题型10 应用三角形内角和定理探究角的数量关系
题型11 三角形内角和定理与新定义问题综合
题型12 应用三角形外角的性质求角度
题型13 三角形的外角性质与角平分线的综合
【例13】(2022·陕西西安·校考二模)三角形的一个外角是100°,则与它不相邻的两内角平分线夹角(钝角)是 .
题型14 三角形的外角性质与平行线的综合
题型15 应用三角形的外角性质解决折叠问题
【详解】解:连接AA′.∵A'B平分∠ABC,A'C平分∠ACB,∠BA'C=105°,∴∠A′BC+∠A′CB=75°,∴∠ABC+∠ACB=150°,∴∠BAC=180°-150°=30°,∵∠1=∠DAA′+∠DA′A,∠2=∠EAA′+∠EA′A,由折叠可知:∠DAA′=∠DA′A,∠EAA′=∠EA′A,∴∠1+∠2=2(∠DAA′+∠EAA′)=2∠BAC=60°,故答案为:60°.
题型16 三角形内角和定理与外角和定理综合
【详解】解:∵∠A+∠B=50°+60°=110°,∴∠ACB=180°-110°=70°,∴∠DCE=70°,如图,连接CF并延长,∴∠DFM=∠D+∠DCF=20°+∠DCF,∠EFM=∠E+∠ECF=30°+∠ECF,∴∠EFD=∠DFM+∠EFM=20°+∠DCF+30°+∠ECF=50°+∠DCE=50°+70°=120°,要使∠EFD=110°,则∠EFD减少了10°,若只调整∠D的大小,∠EFD=∠DFM+∠EFM=∠D+∠DCF+∠E+∠ECF=∠D+∠E+∠ECD=∠D+30°+70°=∠ D+100°,因此应将∠D减少10度;故答案为:①减少;②10.
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