英语六年级上册Unit 1 What did you do during the holidays?教案

这是一份英语六年级上册Unit 1 What did you do during the holidays?教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点及难点，教学准备，教学步骤等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1、 能听懂、会说新单词swing，slide，bench，bark，chain，bite，stnes；
2、 能理解课文；能正确运用现在进行时描述人物正在进行活动。
二、教学重点及难点
重点：掌握本单元四会单词。
难点：理解课文。
三、教学准备
单词卡片和图片、教学挂图、教学磁带等。
四、教学步骤
Step 1 Warming up
1． 师生问候。
2． 唱已学的英文歌曲。
Step 2 Presentatin and drill
1． T: Hell, bys and girls. Nice t see yu again! Tday is the first day f this new term. I’m very happy. S let’s g t the park tgether!
边说边将一张公园大门的图片贴在黑板上，布置成公园的场景。
2． 可出示一张秋千的图片。
T: Lk! A swing. D yu like it?
板书单词swing，带读。将图片贴在黑板上“公园”的相应位置。
3． 用同样的方法教单词slide和bench。
4． 出示一张狗正在叫的图片。
T: What is the dg ding? It is barking.
板书单词bark，带读。
T: Dn’t thrw the stnes at the dg. It’ll bite yu.
板书单词stne和bite，并用动作帮助学生理解其含义。然后带读。
5． 出示一张被铁链锁着的狗的图片。
T：The dg always bites the strangers，s the wers use the chain.
板书单词chain，帮助学生理解其含义。并带读。
游戏--Lk and say. （看看小说）
教师做口型，学生根据口型说单词。
游戏--Lud and lw vice （大小声）
教师大声说单词，学生小声重复；或者教师小声说，学生大声说。
Step 3 Fast reading and listening
1． 出示课文中人物的图片。
T: Lk! The children are playing in the park.
边说边将图片贴在“公园”的相应位置。
2． 快速阅读课文A部分，回答问题。
T: Tday we’ll learn Unit One. First let’s listen t the text, and then answer my questin:
Why is the dg biting Mingming’s ft
检查学生阅读情况，帮助学生回答所提问题。
Mingming is thrwing stnes at dg, s the dg is angry.
3． 听课文A部分录音，模仿其语音、语调，掌握新词难句的正确读音。
Step 4 Intensive reading
1． 精读课文，然后两人一组完成课文C部分练习。
2． 教师与学生校对答案后让学生按正确顺序读一遍。
3． 听课文A部分录音，跟读。
Step 5 Cnslidatin
1．黑板上的单词卡片及图片复述课文。
2．练习。（见《练习册》P1~3）
3．家庭作业：听磁带，读课文。
课堂小结