初中语文人教部编版（2024）八年级下册蒹葭授课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册蒹葭授课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了艺术形象，晶莹凉凉的，崎岖难行险阻重重，音韵美，四字句二二拍，重章反复咏唱，一唱三叹，未晞未已，爱情理想，“秦风”等内容，欢迎下载使用。

1.诵读诗文，把握好语气语调，读出韵律和节奏。2.了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴的手法。 3.把握诗的情韵，理解诗人对了理想对象的执着追求和强烈思念。
同学们，在我国悠久的历史长河中，有一部作品堪称古代诗歌的开端，它就是《诗经》。《诗经》中的诗歌形式多样，内容丰富，真实地反映了当时的社会生活和人们的情感世界。今天，我们将一同走进《诗经》中的一首经典诗篇——《蒹葭》。这首诗以其优美的语言、深远的意境和独特的艺术魅力，深受人们的喜爱。
在这首诗中，诗人通过对自然景物的描绘，抒发了内心深处的情感。那么，诗人究竟想要表达怎样的情感呢？让我们一起走进《蒹葭》的世界，去感受它的独特魅力吧！
1.诗歌写的是哪个季节的什么时间的内容？2.诗中都写了哪些景物，各有什么特点？
秋季（深秋）的清晨（拂晓），从白露为霜，白露未晞，白露未已可以看出。
芦苇白露秋霜河畔道路秋水
丛生茂密，秋来变黄，霜袭后发白，秋风摇曳中更添凄凉。
柔和、沉静、澄明、清冷。
清冷、孤寂、凄迷、迷离的氛围
1.这首诗是怎样表现诗人执着的爱情追求的？
从内容来看，每章前两句写景，点明节令，烘托气氛；后六句写寻求“伊人”的情况。全诗回旋三叠，反复歌咏。诗人热烈地追求其所爱慕的“伊人”，虽然在大河上下反复寻求，可望而不可即，仍然神魂颠倒执着专一。
2.这首诗各章的基本内容是相同的，仅仅是换了几个词语，你认为这样写是否重复？为什么？请简要说说你的理由。
注意景与情的结合 全诗情调凄婉动人，意境朦胧深邃。苍苍的芦苇，露结的白霜，茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲宛然在目和见之无踪的伊人……这一切都与诗人的彷徨失望和执着追求融为一体。（注意起兴）
【全诗三章】 （1）用岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人相会艰难之情。 （2）用反复咏叹方法，更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。 （3）反复咏叹，表现了依然是可望而不可会晤的深沉的相思之情。
（1）起兴手法 （2）重章叠句
押韵：ang韵i韵 ai韵
叠词：苍苍萋萋 采采
痴痴守望、不畏险阻、可望而不可即
《蒹葭》通过对实际情景的描写和对想象、幻想的描述，淋漓尽致地表达了主人公对意中人的强烈思念之情。
选自十五《国风》的 ，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想，也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是 ，生于水边。