小学珍珠鸟课时训练

这是一份小学珍珠鸟课时训练，共6页。试卷主要包含了下列词语中书写有误的一项是，写出下列词语的近义词，选择合适的关联词语填空，按要求写句子等内容，欢迎下载使用。


1．在下列加点字的正确读音下面画“_____”
眼睑（jiǎn liǎn） 眸子（mú móu）咂嘴（zā zhā） 娇嫩（lèn nèn）
2．下列词语中书写有误的一项是（ ）
A．扒开 淘气 陪伴 文豪B．垂蔓 隐约 闪动 蓬松
C．疏格 繁茂 挨近 颤动D．画框 立既 俯身 细腻
3．写出下列词语的近义词。
茂密——( ) 舒服——( ) 信任——( )
抖动——( ) 呼叫——( ) 竟然——( )
4．选择合适的关联词语填空
游人们_______奋力向上攀登，_______尽情欣赏黄山的美景。（ ）
A．一边……一边……B．只要……就……
C．即使……也……D．因为……所以……
5．按要求写句子。
（1）信赖可以创造出美好的境界。
改为反问句：____________________
（2）这么可爱的珍珠鸟，没有一个孩子不想得到它。
改为肯定句：____________________
6．回忆课文内容，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟信赖的。（填序号）
起先，这对珍珠鸟刚来“我”家，“我( )；“我”( )，它们渐渐敢伸出脑袋瞅“我”；三个月后，它们有了雏儿，“我”( )；渐渐地，“小家伙”会跑到“我”的稿纸上，“我”( )；再后来它完全放心了，有一天，竟趴在“我”的肩头睡着了。
A．决不掀开叶片往里看 B．把吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上
C．不动声色地写 D．很少扒开垂蔓瞧它们
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垂柳
在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝，给人们送来了春天的气息。所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”“春风杨柳万千条”。
柳树( )是最早的报春使者，( )是经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，所以是一种十分理想的防浪护岩树种。
柳树木质轻柔、色泽褐红、纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。
柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可做接骨夹板材料。
柳树枝( )纤细，( )很有韧性。在农村人手中，它又会成为柳篮、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用途，也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。
柳树性喜潮湿，适应力强。我国南方，( )是塘边河岸，( )是丘陵山地，一经扦插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达几十米，胸径二三十厘米的浓荫大树。所以，人们说“无心插柳柳成阴”。如有意栽培，那它生长更快，对人的报答也就更多。
7．请把下列关联词语分别填入文中合适的括号里。
虽然……但是…… 无论……还…… 不但……而且……
8．有一个自然段在文中起到了承上启下的作用，请把这个过渡段用“ ”画出来。
9．本文主要是从_____________________、_____________________以及_____________________这几个方面介绍垂柳的。
10．文中画波浪线的句子运用了什么说明方法？（ ）
A．数学说明B．打比方C．举典型例子
参考答案：
1．jiǎn móu
zā nèn
本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
睑：jiǎn ，眼睑；眼皮。
眸：móu，也泛指眼睛。
咂：zā，用嘴唇吸。
嫩：nèn ，初生而柔弱。
2．D
本题考查字形易错字。
D．立既——立即：马上；立刻。
3． 浓密 舒适 信赖 颤抖 呼唤 居然
本题考查近义词的掌握。
茂密的意思是：植物生长得茂盛繁密；近义词有：细密、稠密、繁茂、密集、茂盛、浓密等。
舒服的意思是：指身心安恬称意，生命的自然状态及心理上的需求，得到满足以后的感觉；近义词有：惬意、舒畅、舒适、安逸、如意、满意、顺心、称心、舒坦、适意、痛快等。
信任的意思是：信任是相信对方是诚实、可信赖、正直的；近义词有：信赖、信托、确信、笃信、相信、坚信等。
抖动的意思是：用手有力地振动物体；近义词有：发抖、震颤等。
呼叫的意思是：1.大声叫喊 2.电台上用呼号叫对方；近义词有：呼唤、招呼等。
竟然的意思是：表示出乎意料，言出于意料或常情常理以外；近义词有：公然、居然等。
4．A
本题考查学生对关联词语的使用。
理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。
本题“奋力向上攀登”与“尽情欣赏黄山的美景”分句前后之间是并列关系。故选“一边……一边……”
5． 难道信赖不可以创造出美好的境界吗？ 这么可爱的珍珠鸟，所有孩子都想得到它。
本题主要考查改写句子。
（1）本题主要考查了陈述句改成反问句。
陈述句改为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。本句在句首加上“难道”，“可以”改为“不可以”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。即：难道信赖不可以创造出美好的境界吗？
（2）本题主要考查把双重否定句改为肯定句。
把双重否定词“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不会不”等改为肯定词“一定、必须、只能”等。本句把“没有一个不”改为“所有都”，即：这么可爱的珍珠鸟，所有孩子都想得到它。
6． B D A C
考查文章内容理解。
根据原文可知“我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。”可知这对珍珠鸟刚来“我”家，“我把吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上”并且“很少扒开垂蔓瞧它们”，它们有了雏儿，“我”决不掀开叶片往里看。
结合原文可可知“它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。”“小家伙”会跑到“我”的稿纸上，“我”不动声色地写。再后来它完全放心了，有一天，竟趴在“我”的肩头睡着了。
7．不但……而且…… 虽然……但是…… 无论……还……
8．柳树不但是最早的报春使者，而且是经济价值较高的树木。
9． 柳树是最早的报春使者 柳树是经济价值较高的树木 柳树性喜潮湿，适应为强
10．A
7．本题考查的是给短文加入合适的关联词语。
结合原文的语境进行分析即可。第一处中前后句之间的关系是递进关系，用不但而且连接。第二处中前后句之间的关系是转折关系，用虽然但是连接。第三处中前后句之间的关系是并列关系，用无论还 连接。
8．本题考查的是找出文段中的过渡句。
过渡句的作用是承接上文的内容，引起下文的内容。所以文段中的过渡句一般位于文章的中间，本段文字中的过渡句是“柳树不但是最早的报春使者，而且是经济价值较高的树木。”
9．本题考查的是对文段内容的分析和理解。
根据文段的内容“柳树不但是最早的报春使者，而且是经济价值较高的树木。”“柳树枝不仅纤细，而且很有韧性。在农村人手中，它又会成为柳篮、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用途，也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。”“柳树性喜潮湿，适应力强。我国南方，无论是塘边河岸，还是丘陵山地，一经扦插，它都能扎根生长。”可以得出主要从三个方面来介绍垂柳的，分别是柳树是最早的报春使者、柳树是经济价值较高的树木、柳树性喜潮湿，适应为强。
10．本题考查的是说明方法的分析和理解。
根据划线句的内容“在一般情况下，十年左右，它就能长成高达几十米，胸径二三十厘米的浓荫大树。”从“十年左右”“高达几十米”“胸径二三十厘米”等内容可以得出使用的说明方法是列数字。