《声音测试题（C）》单元检测

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《声音测试题（C）》单元检测一、选择题(共5题，共10分)1.下面几种做法中，（   ）不能发出声音。A.敲击鼓面        B.弹奏钢琴        C.按压皮筋2.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（    ）。A.琴弦还在振动       B.人们还沉浸在音乐中       C.空气能传播声音3.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（   ） 。A.用力弹B.将这根琴弦调松一些C.将这根琴弦调紧一些4.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（    ）。A.拉伸钢尺         B.拍打钢尺         C.敲击钢尺5.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（   ）。A.声音的高低不同       B.声音的强弱不同       C.声音的强弱和高低都不同二、填空题(共5题，共16分)1.耳朵是我们的（      ）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（      ）。2.我们说话的声音主要是靠（      ）振动产生的。声音是以（      ）的形式传播的。3.声音的传播方向是向着（      ）的。4.声音是以（      ）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（      ）。5.（      ）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。三、判断题(共5题，共10分)1.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。（   ）2.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（   ）3.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，音调越高。（   ）4.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（   ）5.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（   ）四、连线题(共1题，共5分)1.将下列声音与产生的原因连线。说话交流       空气柱振动管乐器奏乐     弦振动弦乐器奏乐     翅膀振动音响放音乐     声带振动蚊子的叫声     扬声器振动五、填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。六、简答题(共1题，共5分)1.为什么女生的音高比男生高？七、材料题(共1题，共6分)1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？八、综合题(共2题，共14分)1.如下图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的A位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”，无效的办法后面的括号里画“×”。（1）位置不变，把窗户关上。（   ）（2）位置不变，把门1关上。（   ）（3）位置不变，把门2关上。（   ）（4）把位置从A移到C，其他不变。（   ）（5）把位置从A移到B，关上门1。（   ）（6）把位置从A移到C，关上门1和门2。（   ）2.用大小不同的铁钉进行敲击实验，分别进行轻轻击打和用力击打，听到了怎样的声音？（1）将下面表格补充完整。（2）轻轻击打铁钉时，铁钉振动的幅度（      ）发出的声音（      ）；用力击打时，铁钉振动的幅度（      ），发出的声音（      ）。参考答案一、选择题1.C2.A3.C4.A5.B二、填空题1.听觉；鼓膜2.声带；波3.振动方向4.波；振动5.音叉三、判断题1.×2.×3.×4.√5.×四、连线题1.如下：五、填表题1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声六、简答题1.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。七、材料题1.声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。八、综合题1.√；×；×；×；√；×2.强而低；若而略高；强而高；小；弱；大；强