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小学科学教科版 (2017)四年级上册声音综合与测试单元测试当堂检测题
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这是一份小学科学教科版 (2017)四年级上册声音综合与测试单元测试当堂检测题，文件包含精品解析教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷A原卷版doc、精品解析教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷A解析版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共13页， 欢迎下载使用。
一、填空题（每空1分，共13分）
1. 我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由________而产生的。
【答案】物体振动
【解析】
【详解】声音是由物体的振动产生的。声音是由物体的振动产生的，振动的物体会产生声音。
2. 小提琴发出悦耳的声音时，_________在振动。
【答案】琴弦
【解析】
【详解】声音是发声体振动产生的，小提琴声是由琴弦的振动产生的。
3. 在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为月球上没有_________。
【答案】空气
【解析】
【详解】声音的传播需要介质。声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。因为声音不能在真空中传播，月球上没有空气，是真空状态。
4. 声音能够在气体、液体和固体中传播，如_________、_________、 _________等，声音通过_________传播最快，通过_________传播最慢。
【答案】 (1). 空气 (2). 水 (3). 木头 (4). 固体 (5). 气体
【解析】
【详解】声音的传播需要介质。声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。
5. 弦乐器的音调高低跟弦的_________、_________、_________都有关系。
【答案】 (1). 粗细 (2). 长短 (3). 松紧
【解析】
【详解】音调指声音的高低。音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。弦乐器的音调高低跟弦的粗细、长短、松紧都有关系。
6. 女高音和男低音中“高”与“低”主要是指声音的_________不一样，引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”主要是指声音的_________不一样。
【答案】 (1). 音高 (2). 音量
【解析】
【详解】声音有三个特性：音调、响度、音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；根据音色能辨别发声体。女高音和男低音中的“高”与“低”主要是指声音的音高不一样，引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”主要是指声音的音量不一样。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分，共20分）
7. 轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。 （ ）
【答案】×
【解析】
【详解】略
8. 我们不要长时间戴着耳塞听音乐。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】长时间戴耳塞听音乐会伤害我们的耳朵，我们不应该长时间塞耳塞听音乐。我们应该保护好我们的耳朵，不能长时间在声音强的地方。
9. 我们周围的声音有高有低，有强有弱。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的；声音有高有低，有强有弱。声音的高低叫音高，声音的强弱叫音量。
10. 固体物质要比气体物质的传声本领强。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。
11. 声音的高低叫做音高，声音的高低与物体振动的快慢有关。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】声音有三个特性：音调、响度、音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；根据音色能辨别发声体。声音的高低叫做音高，声音的高低与物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
12. 当物体振动慢时我们听到的声音就高，当物体振动快时我们听到的声音就低。……（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】音调指声音的高低。音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。
13. 固体能发出声音，而液体和气体则不能。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】
【详解】声音是物体振动产生的，固体、液体、气体都会振动，所以都会发出声音。所以题干中说法是错误的。
【点睛】本题考查声音的产生，要求学生掌握声音是由物体振动产生的。
14. 只要物体振动，我们就一定能听到声音。 （ ）
【答案】×
15. 当我们闭上眼睛时就不能辨别出发声物体的方向了。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】声源的振动产生声音→空气等介质传播声音→人耳鼓膜振动引起听觉。当我们闭上眼睛时能够更好地辨别出发声物体的方向了。
16. 人的说话声是由于人的嘴唇在动，产生振动的缘故。（ ）
【答案】×
三、选择题（每题2分，共24分）
17. 下面物体传声效果最好的是（ ）。
A. 铝箔B. 木尺C. 棉线
【答案】A
【解析】
【详解】声音在不同物质中的传播速度是不同的。在固体、液体和气体中，声音通过固体传播最快，通过气体传播最慢。声音在不同固体中的传播速度也不同，这和物体的材料有关。根据对声音传播的认识，声音在不同固体中的传播速度不同，在致密的金属中传声效果最好。
18. 用打击过的音叉轻轻接触水面，( )。
A. 水面没有任何变化B. 水面产生水波C. 无法判断
【答案】B
【解析】
【详解】略
19. 人体能感受振动的器官是（ ）。
A. 眼B. 鼻C. 耳
【答案】C
【解析】
【详解】耳是人体重要感觉器官，听觉是人们获取信息的重要途径，声音是由物体振动产生的，耳能感受振动从而听到声音。
20. 下课了，我们在教室里（ ）。
A. 可以大声讲话B. 控制自己讲话声音C. 讲话声音无所谓
【答案】B
【解析】
【详解】声音可以通过气体、固体和液体传播，下课了，我们的声音可以在教室里的固体和空气中传播，也可以控制自己讲话声音的大小。
21. 我们的喉咙里有一个能发出声音的器官是（ ）。
A. 气管B. 声带C. 食道
【答案】B
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。我们的喉咙里有一个能发出声音的器官是声带。
22. 用一根钢尺，在下列几种情况下，用同样的力拨动钢尺，发出的声音最高的是（）。
A.
B.
C.
【答案】C
【解析】
【详解】略
23. 在真空中声音传播的速度（ ）。
A. 更加快B. 更加慢C. 不能传播
【答案】C
【解析】
【详解】略
24. 我们用力弯曲尺子，尺子却没有发出声音，因为它没有（ ）。
A. 受到力B. 改变形状C. 振动
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】声音是由物体的振动产生的，没有声音，证明物体没有振动。
25. 下列说法错误的是（ ）。
A. 音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器
B. 用相同的力击打大小音叉，大音叉发出的声音高
C. 唱歌、说话主要是由于声带在振动
【答案】B
【解析】
【详解】A音叉是用来调试乐器和测试音高一种发声仪器，正确；
B用相同的力击打大小音叉，大音叉发出的声音高，错误；大音叉的振动速度慢，所以发出的声音低；
C唱歌、说话主要是由于声带在振动，正确。
26. 往开水瓶里倒水，随着水位的升高，听到的声音（ ）。
A. 越来越高B. 没有变化C. 越来越低
【答案】A
【解析】
【详解】当往水壶里面倒水时，水壶发出的声音是水壶内空气柱的振动形成的，空气柱的长短不同，其发出的声音也不同；倒水时，水越来越满，空气柱越来越短，振动频率越来越快，音调逐渐升高。
27. 将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了，以下原因正确的是（ ）。
A. 声波传到鼓内去了B. 鼓面停止了振动C. 没有传播介质
【答案】B
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。故用手迅速按住鼓面能让发声的鼓面立即停止发声。
28. 我们能够听到声音，正确的传播路径是（ ）
A. 良好的耳朵→介质→物体振动B. 介质→物体振动→良好耳朵C. 物体振动→介质→良好耳朵
【答案】C
【解析】
【详解】略
四、连线题（共20分）
29. 请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。
【答案】
【解析】
【分析】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。
【详解】钓鱼时脚步声会把鱼吓跑，是因为声音可以在水里传播，用手触摸正在发声的喇叭会感觉到振动， 是因为声音是由物体的振动产生的，给摩托车的发动机装上消声器，是为了 声音的强弱是可以控制的，将敲响的锣面用手一按，响声立即消失了，是物体停止振动，声音就会停止。
【点睛】此题重点考查声音的产生以及声音的传播需要介质。
30. 连线题。
【答案】
【解析】
【详解】根据人耳听到声音的过程，耳廓把外界的声波收集起来，经外耳道传入鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜再将这种振动传给与它相连的听小骨，听小骨再将振动传给耳蜗和半规管，经处理后传至有关神经末梢，神经末梢再将声波信号传送到大脑产生听觉。
【点睛】掌握人耳的主要部分名称与它们的功能。
五、探究题（共23分）
小明在学习了声音的知识后，找来5根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮小明回答下面的问题。
31. 用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最高的是______，振动速度最慢的是_______号铁钉。
32. 用相同大小的力分别敲击③④⑤号铁钉，发出声音最低的是______号铁钉。如果在③号铁钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的（ ）。
A. 振动频率不变 B. 振动幅度不变 C. 振动幅度和频率都不变
33. 铁钉振动发出的声音以______的形式传播到我们的耳朵，引起耳朵里的________产生振动。
【答案】31. (1). ①，④ (2). ⑤ 32. A
33. (1). 波 (2). 鼓膜
【解析】
【详解】（1）用相同大小的力分别敲击①②0号铁钉，发出声音最高的是①号铁钉，振动速度最慢的是@号铁钉。直径相同，越长振动越慢。
（2）用相同大小的力分别敲击@④④号铁钉，发出声音最低的是号铁钉。如果在④号铁钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的振动频率不变。
（3）铁钉振动发出的声音以波的形式传播到我们的耳朵，引起耳朵里的鼓膜产生振动。
34. 小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明________。
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：________。
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于________。
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（填“能”或“不能”）________听到对方的讲话。
【答案】 (1). 细棉线能传播声音 (2). 金属传播声音的本领比棉线强 (3). 振动停止，声音停止 (4). 不能
【解析】
【详解】略
聪明泉（共5分）
35. 在古代战争中，由于通信设备落后，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？
【答案】骑兵骑马奔跑时，马蹄声同时通过大地和空气传播。而大地传播声音的速度比空气快，伏地听声，可以先听到从大地传来的声音，且骑兵越多，声音越响，骑兵越近，声音越清晰。
【解析】
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体里传播。其中固体传播声音速度最快，效果最好。大地传播声音属于固体传声，因而比空气传播快，且效果好，能根据听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体里传播。其中固体传播声音速度最快，效果最好。
钓鱼时脚步声会把鱼吓跑
声音的强弱是可以控制的
用手触摸正在发声的喇叭会感觉到振动
物体停止振动，声音就会停止
给摩托车的发动机装上消声器
声音可以在水里传播
将敲响的锣面用手一按，响声立即消失了
声音是由物体的振动产生的
听神经
收集声波
耳蜗
把声音信号报告给大脑
外耳道
把振动变成大脑能接收的信号
耳廓
传递振动
鼓膜
传送声波
听小骨
产生振动
铁钉号
长度（厘米）
直径（厘米）
①
5
0.2
②
8
0.2
③
10
0.2
④
10
0.3
⑤
10
0.4
一、填空题（每空1分，共13分）
1. 我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由________而产生的。
【答案】物体振动
【解析】
【详解】声音是由物体的振动产生的。声音是由物体的振动产生的，振动的物体会产生声音。
2. 小提琴发出悦耳的声音时，_________在振动。
【答案】琴弦
【解析】
【详解】声音是发声体振动产生的，小提琴声是由琴弦的振动产生的。
3. 在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为月球上没有_________。
【答案】空气
【解析】
【详解】声音的传播需要介质。声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。因为声音不能在真空中传播，月球上没有空气，是真空状态。
4. 声音能够在气体、液体和固体中传播，如_________、_________、 _________等，声音通过_________传播最快，通过_________传播最慢。
【答案】 (1). 空气 (2). 水 (3). 木头 (4). 固体 (5). 气体
【解析】
【详解】声音的传播需要介质。声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。
5. 弦乐器的音调高低跟弦的_________、_________、_________都有关系。
【答案】 (1). 粗细 (2). 长短 (3). 松紧
【解析】
【详解】音调指声音的高低。音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。弦乐器的音调高低跟弦的粗细、长短、松紧都有关系。
6. 女高音和男低音中“高”与“低”主要是指声音的_________不一样，引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”主要是指声音的_________不一样。
【答案】 (1). 音高 (2). 音量
【解析】
【详解】声音有三个特性：音调、响度、音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；根据音色能辨别发声体。女高音和男低音中的“高”与“低”主要是指声音的音高不一样，引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”主要是指声音的音量不一样。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分，共20分）
7. 轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。 （ ）
【答案】×
【解析】
【详解】略
8. 我们不要长时间戴着耳塞听音乐。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】长时间戴耳塞听音乐会伤害我们的耳朵，我们不应该长时间塞耳塞听音乐。我们应该保护好我们的耳朵，不能长时间在声音强的地方。
9. 我们周围的声音有高有低，有强有弱。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的；声音有高有低，有强有弱。声音的高低叫音高，声音的强弱叫音量。
10. 固体物质要比气体物质的传声本领强。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。
11. 声音的高低叫做音高，声音的高低与物体振动的快慢有关。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】声音有三个特性：音调、响度、音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；根据音色能辨别发声体。声音的高低叫做音高，声音的高低与物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
12. 当物体振动慢时我们听到的声音就高，当物体振动快时我们听到的声音就低。……（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】音调指声音的高低。音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。
13. 固体能发出声音，而液体和气体则不能。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】
【详解】声音是物体振动产生的，固体、液体、气体都会振动，所以都会发出声音。所以题干中说法是错误的。
【点睛】本题考查声音的产生，要求学生掌握声音是由物体振动产生的。
14. 只要物体振动，我们就一定能听到声音。 （ ）
【答案】×
15. 当我们闭上眼睛时就不能辨别出发声物体的方向了。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】声源的振动产生声音→空气等介质传播声音→人耳鼓膜振动引起听觉。当我们闭上眼睛时能够更好地辨别出发声物体的方向了。
16. 人的说话声是由于人的嘴唇在动，产生振动的缘故。（ ）
【答案】×
三、选择题（每题2分，共24分）
17. 下面物体传声效果最好的是（ ）。
A. 铝箔B. 木尺C. 棉线
【答案】A
【解析】
【详解】声音在不同物质中的传播速度是不同的。在固体、液体和气体中，声音通过固体传播最快，通过气体传播最慢。声音在不同固体中的传播速度也不同，这和物体的材料有关。根据对声音传播的认识，声音在不同固体中的传播速度不同，在致密的金属中传声效果最好。
18. 用打击过的音叉轻轻接触水面，( )。
A. 水面没有任何变化B. 水面产生水波C. 无法判断
【答案】B
【解析】
【详解】略
19. 人体能感受振动的器官是（ ）。
A. 眼B. 鼻C. 耳
【答案】C
【解析】
【详解】耳是人体重要感觉器官，听觉是人们获取信息的重要途径，声音是由物体振动产生的，耳能感受振动从而听到声音。
20. 下课了，我们在教室里（ ）。
A. 可以大声讲话B. 控制自己讲话声音C. 讲话声音无所谓
【答案】B
【解析】
【详解】声音可以通过气体、固体和液体传播，下课了，我们的声音可以在教室里的固体和空气中传播，也可以控制自己讲话声音的大小。
21. 我们的喉咙里有一个能发出声音的器官是（ ）。
A. 气管B. 声带C. 食道
【答案】B
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。我们的喉咙里有一个能发出声音的器官是声带。
22. 用一根钢尺，在下列几种情况下，用同样的力拨动钢尺，发出的声音最高的是（）。
A.
B.
C.
【答案】C
【解析】
【详解】略
23. 在真空中声音传播的速度（ ）。
A. 更加快B. 更加慢C. 不能传播
【答案】C
【解析】
【详解】略
24. 我们用力弯曲尺子，尺子却没有发出声音，因为它没有（ ）。
A. 受到力B. 改变形状C. 振动
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】声音是由物体的振动产生的，没有声音，证明物体没有振动。
25. 下列说法错误的是（ ）。
A. 音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器
B. 用相同的力击打大小音叉，大音叉发出的声音高
C. 唱歌、说话主要是由于声带在振动
【答案】B
【解析】
【详解】A音叉是用来调试乐器和测试音高一种发声仪器，正确；
B用相同的力击打大小音叉，大音叉发出的声音高，错误；大音叉的振动速度慢，所以发出的声音低；
C唱歌、说话主要是由于声带在振动，正确。
26. 往开水瓶里倒水，随着水位的升高，听到的声音（ ）。
A. 越来越高B. 没有变化C. 越来越低
【答案】A
【解析】
【详解】当往水壶里面倒水时，水壶发出的声音是水壶内空气柱的振动形成的，空气柱的长短不同，其发出的声音也不同；倒水时，水越来越满，空气柱越来越短，振动频率越来越快，音调逐渐升高。
27. 将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了，以下原因正确的是（ ）。
A. 声波传到鼓内去了B. 鼓面停止了振动C. 没有传播介质
【答案】B
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。故用手迅速按住鼓面能让发声的鼓面立即停止发声。
28. 我们能够听到声音，正确的传播路径是（ ）
A. 良好的耳朵→介质→物体振动B. 介质→物体振动→良好耳朵C. 物体振动→介质→良好耳朵
【答案】C
【解析】
【详解】略
四、连线题（共20分）
29. 请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。
【答案】
【解析】
【分析】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。
【详解】钓鱼时脚步声会把鱼吓跑，是因为声音可以在水里传播，用手触摸正在发声的喇叭会感觉到振动， 是因为声音是由物体的振动产生的，给摩托车的发动机装上消声器，是为了 声音的强弱是可以控制的，将敲响的锣面用手一按，响声立即消失了，是物体停止振动，声音就会停止。
【点睛】此题重点考查声音的产生以及声音的传播需要介质。
30. 连线题。
【答案】
【解析】
【详解】根据人耳听到声音的过程，耳廓把外界的声波收集起来，经外耳道传入鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜再将这种振动传给与它相连的听小骨，听小骨再将振动传给耳蜗和半规管，经处理后传至有关神经末梢，神经末梢再将声波信号传送到大脑产生听觉。
【点睛】掌握人耳的主要部分名称与它们的功能。
五、探究题（共23分）
小明在学习了声音的知识后，找来5根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮小明回答下面的问题。
31. 用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最高的是______，振动速度最慢的是_______号铁钉。
32. 用相同大小的力分别敲击③④⑤号铁钉，发出声音最低的是______号铁钉。如果在③号铁钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的（ ）。
A. 振动频率不变 B. 振动幅度不变 C. 振动幅度和频率都不变
33. 铁钉振动发出的声音以______的形式传播到我们的耳朵，引起耳朵里的________产生振动。
【答案】31. (1). ①，④ (2). ⑤ 32. A
33. (1). 波 (2). 鼓膜
【解析】
【详解】（1）用相同大小的力分别敲击①②0号铁钉，发出声音最高的是①号铁钉，振动速度最慢的是@号铁钉。直径相同，越长振动越慢。
（2）用相同大小的力分别敲击@④④号铁钉，发出声音最低的是号铁钉。如果在④号铁钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的振动频率不变。
（3）铁钉振动发出的声音以波的形式传播到我们的耳朵，引起耳朵里的鼓膜产生振动。
34. 小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明________。
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：________。
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于________。
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（填“能”或“不能”）________听到对方的讲话。
【答案】 (1). 细棉线能传播声音 (2). 金属传播声音的本领比棉线强 (3). 振动停止，声音停止 (4). 不能
【解析】
【详解】略
聪明泉（共5分）
35. 在古代战争中，由于通信设备落后，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？
【答案】骑兵骑马奔跑时，马蹄声同时通过大地和空气传播。而大地传播声音的速度比空气快，伏地听声，可以先听到从大地传来的声音，且骑兵越多，声音越响，骑兵越近，声音越清晰。
【解析】
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体里传播。其中固体传播声音速度最快，效果最好。大地传播声音属于固体传声，因而比空气传播快，且效果好，能根据听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体里传播。其中固体传播声音速度最快，效果最好。
钓鱼时脚步声会把鱼吓跑
声音的强弱是可以控制的
用手触摸正在发声的喇叭会感觉到振动
物体停止振动，声音就会停止
给摩托车的发动机装上消声器
声音可以在水里传播
将敲响的锣面用手一按，响声立即消失了
声音是由物体的振动产生的
听神经
收集声波
耳蜗
把声音信号报告给大脑
外耳道
把振动变成大脑能接收的信号
耳廓
传递振动
鼓膜
传送声波
听小骨
产生振动
铁钉号
长度（厘米）
直径（厘米）
①
5
0.2
②
8
0.2
③
10
0.2
④
10
0.3
⑤
10
0.4
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