2024-2025学年上学期小学语文人教部编版三年级期中必刷常考题之标点

这是一份2024-2025学年上学期小学语文人教部编版三年级期中必刷常考题之标点，共10页。试卷主要包含了给下面的句子加上恰当的标点等内容，欢迎下载使用。
1．下面句子中，标点符号使用有误的一句是（ ）
A．小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
B．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
C．“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？”
D．一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说，“照样要受处罚。”
2．下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？（ ）
A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
B．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
C．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
3．给下面的句子加上恰当的标点。
（1）鸟儿问女孩 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗
（2）救命啊 救命啊 红头拼命的叫起来
4．我学会了在对话中正确地使用标点符号。下列句子中，标点使用正确的一项是（ ）
A．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
B．蚂蚁队长宣布，“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。”
C．“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
D．“小蜘蛛，你吃饱了吗”？老屋问。
5．下列句子的标点符号运用正确的一项是（ ）
A．孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
B．“藏好了吗！”青头大声问。
C．“咕……”，小狗学着杜鹃叫：“咕……”。
6．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
B．“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋，老屋，我给你讲个故事吧！”
C．先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
7．下面句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．鸟儿问女孩，“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C．“哎呀，”狐狸说道：“原来是这样，你这是给我设了一个圈套啊！”
8．依次填入下面句子“□”中的标点符号，恰当的一项是（ ）
“谢谢你□”秀秀开心地说□
A．，！B．！。C．！！
9．下列句子中，标点符号的使用有错误的一项是（ ）
A．“你病啦？”老师问道。
B．“别跑，等一下。”爷爷喊道：“你的书包忘带了。”
C．看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！”
10．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”
B．“你为什么这么做？”李叔叔疑惑地问：
C．林平站起来，不好意思地说，“这幅画是我画的。”
D．“哎呀！”妈妈说：“我出门的时候忘了带钥匙，这下麻烦了。”
11．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
B．先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
C．“没有，没有！”小蜘蛛回答：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
D．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”
12．下列标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“快来帮帮我啊！”明明大叫道。
B．“哎呀！”狐狸说道：“原来这是一个陷阱啊！”
C．老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
D．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
13．请给句子加上标点符号。
老师问 你读过安徒生的 丑小鸭 吗

14．给下列句子加上合适的标点符号。
（1） 你先把作业写完再出去玩吧 妈妈说
（2） 快回来 他在身后大声喊道 那马会踢伤你的
（3）傍晚 小青蛙在池塘里叫个不停 真吵人啊
15．在句子的□处加上合适的标点符号。
（1）青头笑眯眯地说□不要哭□就算你在牛肚子里作了一次旅行吧□
（2）可是□书里说的是什么意思□他一点儿也不懂□孙中山想□这样糊里糊涂地背□有什么用呢□
参考答案与试题解析
一．试题（共15小题）
1．下面句子中，标点符号使用有误的一句是（ ）
A．小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
B．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
C．“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？”
D．一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说，“照样要受处罚。”
【考点】标点符号．
【答案】D
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，“蚂蚁队长说”为提示语在前，后面加冒号。
故选：D。
【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
2．下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？（ ）
A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
B．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
C．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
【考点】标点符号．
【答案】D
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，“狐狸说道”为提示语在中间，后面应为逗号。
故选：D。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
3．给下面的句子加上恰当的标点。
（1）鸟儿问女孩 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗
（2）救命啊 救命啊 红头拼命的叫起来
【考点】句号．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
【解答】（1）“鸟儿问女孩”在引语前，后面加冒号，说的话加引号，“你知道火柴在哪儿吗？”表示疑问的语气，加问号，一句话中间的停顿加逗号。
（2）“红头拼命的叫起来。”在引语后，后面加句号，说的话加引号，“救命啊！救命啊！”表达了强烈的感情，句末加感叹号。
故答案为：
（1）鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
（2）“救命啊！救命啊！”红头拼命的叫起来。
【点评】如果“某某说（问）”在引语前，它后面一般应该用冒号，而不应该用逗号，说的话用引号。如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。
4．我学会了在对话中正确地使用标点符号。下列句子中，标点使用正确的一项是（ ）
A．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
B．蚂蚁队长宣布，“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。”
C．“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
D．“小蜘蛛，你吃饱了吗”？老屋问。
【考点】标点符号．
【答案】C
【分析】考查了正确地运用标点符号的好习惯。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】A．有误，提示语在中间，提示语后用逗号。故“小公鸡说道”后的冒号错误。
B．有误，提示语在前，提示语后用冒号。故“蚂蚁队长宣布”后的逗号错误。
C．正确。
D．有误，问号应在引号内。
故选：C。
【点评】标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。
5．下列句子的标点符号运用正确的一项是（ ）
A．孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
B．“藏好了吗！”青头大声问。
C．“咕……”，小狗学着杜鹃叫：“咕……”。
【考点】标点符号．
【答案】A
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A．正确。
B．有误，“藏好了吗”是问句，应该把“！”改成“？”。
C．有误，说在前面，说的后面应用冒号，说的话应用引号；说在中间，说的后面应用逗号，说的话语用引号；说在后面，说后面应用句号，说的话语应用引号。题干中应在“小狗学着杜鹃叫”后面加逗号。
故选：A。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
6．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
B．“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋，老屋，我给你讲个故事吧！”
C．先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
【考点】逗号．
【答案】B
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】A、C正确。
B.有误，“老屋”“老屋”之间不需要停顿，逗号多余。
故选：B。
【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
7．下面句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．鸟儿问女孩，“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C．“哎呀，”狐狸说道：“原来是这样，你这是给我设了一个圈套啊！”
【考点】标点符号．
【答案】B
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A．有误，直接引述别人的话时，称呼在前的，称呼后用冒号，表示提起下文。故“鸟儿问女孩”后面应该用冒号。
B．正确。
C．有误，直接引述别人的话时，称呼在中间的的，称呼后用逗号。故“狐狸说道”后面用逗号。
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
8．依次填入下面句子“□”中的标点符号，恰当的一项是（ ）
“谢谢你□”秀秀开心地说□
A．，！B．！。C．！！
【考点】标点符号．
【答案】B
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。
【解答】“秀秀开心地说”为提示语在后，后面加句号；“谢谢你”带有感叹语气，后面加感叹号。即：“谢谢你！”秀秀开心地说。
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
9．下列句子中，标点符号的使用有错误的一项是（ ）
A．“你病啦？”老师问道。
B．“别跑，等一下。”爷爷喊道：“你的书包忘带了。”
C．看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！”
【考点】标点符号．
【答案】B
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
A、C正确。
B.有误，这个句子中的“爷爷喊道”是提示语，提示语用在两话中间时，提示语后应用逗号，所以“爷爷喊道”后面应用逗号而不是冒号。
故选：B。
【解答】A、C正确。
B.有误，这个句子中的“爷爷喊道”是提示语，提示语用在两话中间时，提示语后应用逗号，所以“爷爷喊道”后面应用逗号而不是冒号。
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
10．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”
B．“你为什么这么做？”李叔叔疑惑地问：
C．林平站起来，不好意思地说，“这幅画是我画的。”
D．“哎呀！”妈妈说：“我出门的时候忘了带钥匙，这下麻烦了。”
【考点】标点符号．
【答案】A
【分析】考查了标点符号的运用，常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。
【解答】A.正确。
B.有误。提示语在最后，提示语后面用句号。即：“你为什么这么做？”李叔叔疑惑地问。
C.有误。说的话后面用冒号，应改为：林平站起来，不好意思地说：“这幅画是我画的。”
D.有误。提示语在中间，提示语后面用逗号。即：“哎呀！”妈妈说，“我出门的时候忘了带钥匙，这下麻烦了。”
故选A。
【点评】标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。
11．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
B．先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
C．“没有，没有！”小蜘蛛回答：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
D．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”
【考点】标点符号．
【答案】C
【分析】考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后判断选择。
【解答】A、B、D正确。C.引用话语，提示语在中间，提示语后应是“，”。
故选：C。
【点评】标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中要注意标点的辨析与应用。
12．下列标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“快来帮帮我啊！”明明大叫道。
B．“哎呀！”狐狸说道：“原来这是一个陷阱啊！”
C．老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
D．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
【考点】标点符号．
【答案】B
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，“狐狸说道”为提示语在中间，后面应为逗号。
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
13．请给句子加上标点符号。
老师问 你读过安徒生的 丑小鸭 吗
老师问：“你读过安徒生的《丑小鸭》吗？”
【考点】标点符号．
【答案】老师问：“你读过安徒生的《丑小鸭》吗？”
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示填写合适的标点符号。
【解答】人物语言用引号，书的名字用书名号，表达疑问语气时用问号。
故答案为：
老师问：“你读过安徒生的《丑小鸭》吗？”
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
14．给下列句子加上合适的标点符号。
（1） “ 你先把作业写完再出去玩吧 。” 妈妈说 。
（2） “ 快回来 ！” 他在身后大声喊道 ，“ 那马会踢伤你的 。”
（3）傍晚 ， 小青蛙在池塘里叫个不停 。 真吵人啊 ！
【考点】标点符号．
【答案】（1）“你先把作业写完再出去玩吧。”妈妈说。
（2）“快回来！”他在身后大声喊道，“那马会踢伤你的。”
（3）傍晚，小青蛙在池塘里叫个不停，真吵人啊！
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示填写标点符号。
【解答】（1）人物语言用引号，表达陈述语气时用句，提示语在后面时用句号。
（2）人物语言用引号，提示语在中间时后面用逗号，表达强烈感情时用感叹号。
（3）句子间的一般停顿用逗号，陈述句后面用句号，表达强烈感情时用感叹号。
故答案为：
（1）“你先把作业写完再出去玩吧。”妈妈说。
（2）“快回来！”他在身后大声喊道，“那马会踢伤你的。”
（3）傍晚，小青蛙在池塘里叫个不停，真吵人啊！
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
15．在句子的□处加上合适的标点符号。
（1）青头笑眯眯地说□不要哭□就算你在牛肚子里作了一次旅行吧□ 青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
（2）可是□书里说的是什么意思□他一点儿也不懂□孙中山想□这样糊里糊涂地背□有什么用呢□ 可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
【考点】标点符号．
【答案】（1）青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
（2）可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
【分析】考查了标点符号的运用，常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。
【解答】（1）提示语在前，提示语后用冒号，引用的话用引号。句子间的停顿用逗号。表示感叹语气用感叹号。
（2）一句话说完用句号，中间的停顿用逗号。表示提起下文用冒号。表示疑问语气用问号。
故答案为：
（1）青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
（2）可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
【点评】标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。