2024-2025学年上学期小学语文人教部编版三年级期中必刷常考题之作文

这是一份2024-2025学年上学期小学语文人教部编版三年级期中必刷常考题之作文，共26页。试卷主要包含了习作芳草地，写作，习作乐园，按要求编写童话故事，习作天地，习作等内容，欢迎下载使用。
1．习作芳草地。
可爱的小白兔，忠实的小黄狗，温顺的小猫咪……你最喜欢哪一种小动物？这种小动物有着怎样的生活习性？它与你发生过哪些有趣的故事？请动笔写下来，与大家一起分享吧！
要求：题目自拟，语句通顺，条理清楚。
2．写作。
除夕、春节、元宵节……传统节日内容丰富，形式多样，是中华历史文化的重要组成部分，你最喜欢哪一个传统节日呢？写一写吧！可以写一写节日中发生的印象最深刻的事，可以写一写你了解的关于传统节日的故事，也可以写写你打算怎样度过某个传统节日。要求：（1）按一定顺序写作；（2）写出自己的感受或体会；（3）书写要规范、整洁，正确使用标点符号。
3．习作乐园。
夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……大家都议论起来。请同学们想象一下它们之间会发生什么事，编一个童话故事。
要求：①大胆展开想象，把故事写完整，语句要通顺、连贯。②书写工整，标点正确，尝试运用平时积累的好词佳句。③自拟题目，不少于300字。
4．按要求编写童话故事。
秋高气爽的一天，森林里的动物小学正在举办运动会……
提示：聪明的小朋友们，请你根据上面提供的故事开头续编故事，要求想象合理、故事完整、语言流畅；用上正确的标点符号，题目自拟。
5．写作。
题目：学校里的
学校里，有与你朝夕相伴的老师和同学，谁给你留下了最深刻的印象？你能抓住这个人外貌或性格上的一两个特点，描写一下他（她）吗？希望你能用独特的视角、生动的语言展现一个有特点的他（她）。要求语句通顺，尝试使用有新鲜感的词句。
6．习作天地。
提示：选择一个你熟悉的人，抓住人物的外貌、性格、爱好、习惯、品质等来写，或者是你们之间发生的有趣的故事。
要求：注意开头要空两格。注意语句要通顺，表达要清楚。不写错别字，正确使用标点符号，字数在250以上，题目自拟。
7．小朋友们，童话故事中往往充满神奇的想象。请在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么？编写一个童话故事。题目自拟（注意习作中不要出现真实姓名和学校）
（1）铅笔 橡皮 卷笔刀 （2）辣椒 南瓜 西红柿（3）大树 虫子 光头强 （4）麻雀 荷叶 小蝴蝶
8．习作。
ㅤㅤ每天我们的周围都会发生许许多多的事，开心的、难过的、激动的、难忘的……，请你写一篇日记。可以写一件事，也可以写观察到的人和物以及现象。要求：格式正确，注意写出自己的感受。
9．习作
ㅤㅤ“小白兔”“小猴子”“小狐狸”“春天”“森林”“小河”
ㅤㅤ看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。
ㅤㅤ要求：（1）题目自己定；（2）至少从上面的词语中选择两个，如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色； （3）不少于200字。
10．习作。
同学们，你是怎么度过星期天的呢？回忆星期天里发生的事情，选择一件写具体，题目可以是“难忘的星期天”或“快乐的星期天”。注意把事情写清楚，写完后自己读一读。
11．习作。
ㅤㅤ童话世界充满了奇妙而丰富的想象，展开想象的翅膀，试着编写一个童话故事吧！
ㅤㅤ要求：①题目自拟，不少于250字。
ㅤㅤ②语句通顺，内容完整，富有想象力，标点使用基本正确。
ㅤㅤ提示：①故事发生在什么时间、地点？主要角色有哪些？
ㅤㅤ②他们在一起发生了什么新鲜有趣的事儿？会做些什么？说些什么？
12．ㅤㅤ题目：小松鼠奇遇记
ㅤㅤ秋天的早晨，小松鼠和小猴子在草地上玩跷跷板。大象也想来凑热闹，于是大象鼻子一甩，小松鼠被翘上了天……接下来会发生什么奇妙的事情呢？请你展开想象写一写。
13． 秋天是一个收获而又美丽的季节，你观察到秋天的哪些景物？请你写一则观察日记，来描述秋天里大自然的变化。
注意：格式正确，语句通顺，书写端正，习作中不得出现真实的校名和人名。
14．ㅤㅤ每一篇童话故事里都有个性鲜明的主人公，如卖火柴的小女孩、蟋婢青头、总也例不了的老屋，胡萝 卜先生等等。当然，你在课外阅读中一定也认识了很多 童话里的人物，假如你是童话故事中的一位主人公，你会有怎样的经历呢？
ㅤㅤ请以“我变成了 ”为题目，写一篇作文。
ㅤㅤ要求：先把题目补充完整，然后展开想象写故事。
15．习作。
如果你细心观察，一定会发现身边有不少新事物。请你选择印象最深的一种事物或一处场景写下来，题目自拟。字数在250字以上。
要求：1.题目自拟。2.所写的事物或场景的特点，喜欢的原因要表达清楚。3.语句通顺，字迹工整，不写错别字，字数在250字以上。4.文中不出现真实校名和人名。
16．快乐习作。
ㅤㅤ童话是儿童密不可分的伙伴。我们读过很多童话，今天你也可以自由选定一些小动物、小植物或者小物件来当童话的主人公，编写一个童话故事，题目自拟。
ㅤㅤ要求：想象丰富，语句通顺，内容具体，书写认真。
参考答案与试题解析
一．试题（共16小题）
1．习作芳草地。
可爱的小白兔，忠实的小黄狗，温顺的小猫咪……你最喜欢哪一种小动物？这种小动物有着怎样的生活习性？它与你发生过哪些有趣的故事？请动笔写下来，与大家一起分享吧！
要求：题目自拟，语句通顺，条理清楚。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
我喜爱的一种小动物
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得摇晃的时候，它们才到地面上来，但是从来不接近人的住宅。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常把窝搭在树叉中间，它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。她们带着儿女住在里边，又暖和又安全。
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。
我非常喜欢小松鼠！
【分析】本题为自命题的状物作文，要求写一写自己喜爱的小动物。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写之物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，运用各种写作手法进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
【解答】范文：
我喜爱的一种小动物
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得摇晃的时候，它们才到地面上来，但是从来不接近人的住宅。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常把窝搭在树叉中间，它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。她们带着儿女住在里边，又暖和又安全。
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。
我非常喜欢小松鼠！
【点评】能抓住松鼠的样子、活动特点以及生活习性来写，抓住了小动物的特点，给人留下深刻的印象，内容完整。
2．写作。
除夕、春节、元宵节……传统节日内容丰富，形式多样，是中华历史文化的重要组成部分，你最喜欢哪一个传统节日呢？写一写吧！可以写一写节日中发生的印象最深刻的事，可以写一写你了解的关于传统节日的故事，也可以写写你打算怎样度过某个传统节日。要求：（1）按一定顺序写作；（2）写出自己的感受或体会；（3）书写要规范、整洁，正确使用标点符号。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题为自命题的叙事作文。题目要求写一写自己最喜欢的一个传统节日，可以写一写节日中发生的印象最深刻的事，可以写一写自己了解的关于传统节日的故事，也可以写写自己打算怎样度过某个传统节日。从题目要求可以看出本次习作内容宽泛，可以从多个角度去写自己最喜欢的一个传统节日。不管从哪个角度去写，都不能偏离“传统节日”这个主题。如：从传统节日的来历和自己是怎样过传统节日的这个角度去写作，具体思路可以是这样的：文章开头可开门见山，写自己最喜欢的传统节日是春节；中间部分可先写春节的来历，然后具体写一写自己是怎样过春节的；结尾部分可再次点题，与文章开头相照应。写作时要注意做到详略得当，内容具体，文从字顺。
【解答】【范文】
我最喜欢的传统节日
中国是一个文化之国，有许多传统文化，也有许多传统节日，如端午节，重阳节、清明节、元宵节等。不过，我最喜欢的就是春节了，因为这是全中国最盛大的传统节日。
你们知道春节的来历吗？去年春节联欢晚会上，主持人说，很早以前，年就是一个可怕的野兽，它每年除夕都要出来害人，杀人放火，无恶不做，害得人们吃了不少苦，后来有一个老婆婆想了一个办法，她身穿红衣红裤红袜，门外贴上红纸黑字，还放红红的鞭炮，把野兽吓跑了。以后每年除夕，家家户户都这样，就成了过年，也就是我们说的春节。
我最喜欢过年，每到过年，家里都要买许多菜和好吃的零食，小孩要穿新衣服，门上贴倒福字，门两边贴上春联，窗上贴上美丽的窗花，把家里打扫得干干净净的，请上所有的亲威一起吃团圆饭。
晚上，妈妈做了一大桌好菜，有甲鱼、鸡鸭、年糕、大虾、螃蟹……好酒好肉，应有尽有。8点，一家人坐在电视机边，看春节联欢晚会，一家人其乐融融，幸福满满。让我最开心的就是，我有压岁钱，我可以买东西吃。12点，我们出去放鞭炮，爸爸点火，我捂着耳朵看，真是又漂亮，又开心。
这就是我最喜欢的传统节日﹣﹣春节，我是这样过春节的。你们呢？
【点评】这篇文章构思巧妙，开头开门见山，直接点题，中间部分内容具体，写出了自己是怎样过春节的，结尾与开头相照应。这样写层次清楚，中心明确，是一篇不错的习作。
3．习作乐园。
夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……大家都议论起来。请同学们想象一下它们之间会发生什么事，编一个童话故事。
要求：①大胆展开想象，把故事写完整，语句要通顺、连贯。②书写工整，标点正确，尝试运用平时积累的好词佳句。③自拟题目，不少于300字。
【考点】童话作文．
【答案】
教室里的故事
夜幕降临，教室里空无一人。忽然，从教室的角落里传来一阵轻微的说话声，原来是那些平时从不开口的小精灵们！
黑板，粉笔，橡皮，尺子，桌子它们正在争谁的功劳大。黑板说：“我的功劳最大，如果没有我老师就写不成字。”粉笔说：“我的功劳最大，如果没有我老师也写不成字。”橡皮说：“我的功劳最大，如果没有我错字就没法改。”尺子说：“我的功劳最大，如果没有我就画不了直 线。”桌子说：“我的功劳最大，如果没有我，铅笔就写不成字。”它们都说自己的功劳最大，到底谁的功劳最大呢？
忽然，站在门口的扫帚开口说话了：“你们组成了我们的学习队伍，在这个良好的队伍中，少了哪一个都不行，你们都有功劳，分不清哪个功劳大，哪个功劳小，你们要互相帮助才能组成美好的学习环境。”
【分析】本题为自命题的童话作文，要求根据题目中所给材料进行合理的想象，编一个有趣的故事，结合题目中所给的场景进行合理的想象编故事，想想大家在议论什么，为什么议论？当时的情景怎样？然后编故事。写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
教室里的故事
夜幕降临，教室里空无一人。忽然，从教室的角落里传来一阵轻微的说话声，原来是那些平时从不开口的小精灵们！
黑板，粉笔，橡皮，尺子，桌子它们正在争谁的功劳大。黑板说：“我的功劳最大，如果没有我老师就写不成字。”粉笔说：“我的功劳最大，如果没有我老师也写不成字。”橡皮说：“我的功劳最大，如果没有我错字就没法改。”尺子说：“我的功劳最大，如果没有我就画不了直 线。”桌子说：“我的功劳最大，如果没有我，铅笔就写不成字。”它们都说自己的功劳最大，到底谁的功劳最大呢？
忽然，站在门口的扫帚开口说话了：“你们组成了我们的学习队伍，在这个良好的队伍中，少了哪一个都不行，你们都有功劳，分不清哪个功劳大，哪个功劳小，你们要互相帮助才能组成美好的学习环境。”
【点评】小作者根据题目中所给的材料进行了合理的想象编写了一个童话故事，故事生动有趣，说明了“团结就是力量”的道理。语句通顺，语言优美，是一篇很不错的习作。
4．按要求编写童话故事。
秋高气爽的一天，森林里的动物小学正在举办运动会……
提示：聪明的小朋友们，请你根据上面提供的故事开头续编故事，要求想象合理、故事完整、语言流畅；用上正确的标点符号，题目自拟。
【考点】续写作文．
【答案】
动物运动会
秋高气爽的一天，森林里的动物小学正在举办运动会。
运动会的第一项比赛是短跑比赛。随着裁判大象老师的一声哨响，参赛的小动物们像离弦的箭一样冲了出去。小兔子凭借敏捷的身手，一马当先，但小猴子也不甘示弱，紧追其后，两者之间的竞争异常激烈。最终，小兔子以微弱的优势赢得了冠军，但它却主动上前拥抱了小猴子，展现了友谊第一、比赛第二的体育精神。
接下来是跳远比赛，这可是袋鼠的强项。只见它轻轻一跃，就跳出了令人惊叹的距离，轻松夺冠，赢得了阵阵掌声和欢呼声。
午后，最激动人心的接力赛开始了。每个班级都派出了最强阵容，大家齐心协力，为了班级的荣誉奋力奔跑。赛道旁，小动物们的加油声此起彼伏，让整个森林都充满了活力与激情。最终，由小兔子、小鹿、小猴子和小松鼠组成的队伍，凭借着默契的配合和不懈的努力，夺得了接力赛的冠军。
夕阳西下，运动会渐渐接近尾声。虽然比赛有输有赢，但每个小动物都收获了快乐与成长。大家围坐在一起，分享着彼此的故事和感受，空气中弥漫着温馨与和谐。这一天，不仅是一场体育的盛宴，更是一次团结与友谊的见证。在秋高气爽的季节里，动物小学的运动会成为了大家心中最美好的回忆。
【分析】本题考查了续写作文。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。想一想，秋高气爽的一天，森林里的动物小学举办的运动会，结果怎样？注意续写部分必须保持与原文的统一性，就是主题的统一，人物的统一，线索的同统一，语言风格的统一。
【解答】范文：
动物运动会
秋高气爽的一天，森林里的动物小学正在举办运动会。
运动会的第一项比赛是短跑比赛。随着裁判大象老师的一声哨响，参赛的小动物们像离弦的箭一样冲了出去。小兔子凭借敏捷的身手，一马当先，但小猴子也不甘示弱，紧追其后，两者之间的竞争异常激烈。最终，小兔子以微弱的优势赢得了冠军，但它却主动上前拥抱了小猴子，展现了友谊第一、比赛第二的体育精神。
接下来是跳远比赛，这可是袋鼠的强项。只见它轻轻一跃，就跳出了令人惊叹的距离，轻松夺冠，赢得了阵阵掌声和欢呼声。
午后，最激动人心的接力赛开始了。每个班级都派出了最强阵容，大家齐心协力，为了班级的荣誉奋力奔跑。赛道旁，小动物们的加油声此起彼伏，让整个森林都充满了活力与激情。最终，由小兔子、小鹿、小猴子和小松鼠组成的队伍，凭借着默契的配合和不懈的努力，夺得了接力赛的冠军。
夕阳西下，运动会渐渐接近尾声。虽然比赛有输有赢，但每个小动物都收获了快乐与成长。大家围坐在一起，分享着彼此的故事和感受，空气中弥漫着温馨与和谐。这一天，不仅是一场体育的盛宴，更是一次团结与友谊的见证。在秋高气爽的季节里，动物小学的运动会成为了大家心中最美好的回忆。
【点评】这篇习作围绕动物运动会展开，具有诸多优点。首先，结构清晰，按照运动会的流程依次描写各项赛事，从短跑、跳远到接力赛，最后写运动会的尾声，层次分明。其次，在描写比赛场景时，能抓住重点，如短跑比赛中小兔子和小猴子的激烈竞争，跳远比赛中袋鼠的轻松夺冠，接力赛中团队的协作等，并且通过“像离弦的箭一样冲了出去”“轻轻一跃”等描写使画面感十足。再者，主题明确，不仅展现了运动会的精彩，还体现出友谊第一、团结协作的精神，如小兔子夺冠后拥抱小猴子，小动物们在接力赛中的齐心协力等情节。不过，文章的描写略显简略，若能增加更多对小动物们的神态、心理等细节描写，会让故事更加生动有趣，但整体仍是一篇不错的描写动物运动会的习作。
5．写作。
题目：学校里的
学校里，有与你朝夕相伴的老师和同学，谁给你留下了最深刻的印象？你能抓住这个人外貌或性格上的一两个特点，描写一下他（她）吗？希望你能用独特的视角、生动的语言展现一个有特点的他（她）。要求语句通顺，尝试使用有新鲜感的词句。
【考点】记叙文（写人）．
【答案】
学校里的老师
她长着一张秀气的瓜子脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，和蔼极了；一头乌黑的秀发时而自然地披散着，美丽沉静，时而高高地束成一个马尾，精明干练；她常常穿着得体的职业装，美丽大方。她就是我们的语文老师﹣﹣张老师，一个温柔、善良的大姐姐，一个有责任、有爱心的好老师。
语文课上，她用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里自由翱翔，一起走进雨后的森林，一起领略大草原的风光，一起感叹祖国的繁荣富强……当我们正沉浸在语言的魅力里，某个调皮的男孩偷偷地躲在抽屉里玩玩具，张老师看见了，悄悄地走到他的旁边，高高地举起教鞭，轻轻地落在课桌上，一道暗示的眼神，马上让这个迷路的孩子找到了方向，原本以为的狂风暴雨随风飘散，张老师用她那温柔和善良滋润着我们茁壮成长。
作业本上，再细微的差错都逃不过张老师的火眼金睛。面对同学们的每一个错误，张老师都会用红笔仔细地圈出记号，并在旁边打上括号，要求我们及时更正，她常说知错就改不算错，有错不改错上错，我们应做个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时，我都会迫不及待地打开，找一找有几句画波浪线的好句，读一读张老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细语，给了我信心和力量，鼓舞着我奋勇前行。
我们的语文老师﹣﹣张老师，好像一缕春风，润物细无声，又像一米阳光，温暖着我们的心。她是我们心里最好的老师！
【分析】本次作文是以“学校里的 ”为半命题的写人的作文。要求写一写学校里与你朝夕相伴的，给你留下最深刻印象的老师和同学。抓住这个人外貌或性格上的一两个特点来描写。回顾你的学校生活。你首先会想到谁呢？你眼中的他有什么突出的特点呢？可以先想想你的老师或者同学有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好等，再选择一两件能突出其特点的具体事例来写。最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
【解答】范文：
学校里好老师
她长着一张秀气的瓜子脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，和蔼极了；一头乌黑的秀发时而自然地披散着，美丽沉静，时而高高地束成一个马尾，精明干练；她常常穿着得体的职业装，美丽大方。她就是我们的语文老师﹣﹣张老师，一个温柔、善良的大姐姐，一个有责任、有爱心的好老师。
语文课上，她用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里自由翱翔，一起走进雨后的森林，一起领略大草原的风光，一起感叹祖国的繁荣富强……当我们正沉浸在语言的魅力里，某个调皮的男孩偷偷地躲在抽屉里玩玩具，张老师看见了，悄悄地走到他的旁边，高高地举起教鞭，轻轻地落在课桌上，一道暗示的眼神，马上让这个迷路的孩子找到了方向，原本以为的狂风暴雨随风飘散，张老师用她那温柔和善良滋润着我们茁壮成长。
作业本上，再细微的差错都逃不过张老师的火眼金睛。面对同学们的每一个错误，张老师都会用红笔仔细地圈出记号，并在旁边打上括号，要求我们及时更正，她常说知错就改不算错，有错不改错上错，我们应做个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时，我都会迫不及待地打开，找一找有几句画波浪线的好句，读一读张老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细语，给了我信心和力量，鼓舞着我奋勇前行。
我们的语文老师﹣﹣张老师，好像一缕春风，润物细无声，又像一米阳光，温暖着我们的心。她是我们心里最好的老师！
【点评】习作的人物的描述具体，真实可信，生动有趣。形象地刻画了心目中的好老师。全文结构紧凑完整，文笔也较流畅。
6．习作天地。
提示：选择一个你熟悉的人，抓住人物的外貌、性格、爱好、习惯、品质等来写，或者是你们之间发生的有趣的故事。
要求：注意开头要空两格。注意语句要通顺，表达要清楚。不写错别字，正确使用标点符号，字数在250以上，题目自拟。
【考点】记叙文（写人）．
【答案】
爱唠叨的妈妈
清早，闹钟“叮铃铃”的在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服”。我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完”，好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好”。你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法，有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了，到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。
【分析】本次习作为自命题的写人作文，要求写一个特点鲜明，让你印象深刻的人。回顾自己的学习与生活，想想谁给你的印象最深刻，让你难忘，为什么难忘？以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】范文：
爱唠叨的妈妈
清早，闹钟“叮铃铃”的在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服”。我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完”，好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好”。你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法，有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了，到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。
【点评】本文小作者抓住清早、放学时妈妈的“唠叨”，又选择了生活中典型的事例，表现了妈妈对自己的爱，表达了对妈妈的理解与感恩，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
7．小朋友们，童话故事中往往充满神奇的想象。请在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么？编写一个童话故事。题目自拟（注意习作中不要出现真实姓名和学校）
（1）铅笔 橡皮 卷笔刀 （2）辣椒 南瓜 西红柿（3）大树 虫子 光头强 （4）麻雀 荷叶 小蝴蝶
【考点】童话作文．
【答案】
铅笔、橡皮和卷笔刀
一天晚上，文具盒里的铅笔和橡皮发生了激烈的争吵，它们都说自己对主人的贡献最大。
铅笔首先发话了：“我的作用最大了，小主人天天拿我写字，字写的又干净又整洁，老师才会表扬小主人的字写得好。”橡皮听了也不甘示弱的说：“你老爱写错字，如果不是我把错别字擦干净，小主人才不会被老师表扬。”就在铅笔和橡皮吵的不可交开的时候，卷笔刀说话了：“你们的作用都一样大，但是要谦虚。”可铅笔和橡皮不听卷笔刀的话，还是继续争吵。
不一会儿，小主人回来了，他拿起笔，“刷刷刷”的写起字来，铅笔骄傲地看了橡皮一眼，说：“怎么样？现在事实证明，我的作用大吧！”一不小心，小主人把字写错了。就拿起橡皮“沙沙沙”地擦掉了错字。橡皮满不在乎地膘了铅笔一眼说：“还是我的作用大吧！”
时间不知不觉的过去了，小主人已经上四年级了，常用钢笔写字，写错了就用修正带或修正液来修改，很少用铅笔和橡皮了。这时，卷笔刀走过来，说：“现在你们知道了吧，其实，谁作用大并不重要，重要的是要发挥自己的长处”。铅笔和橡皮听了，惭愧地底下了头。
【分析】本题为自命题的想象作文，题目自拟。要求从题目中所给事物任选一组进行合理的想象，编一个有趣的故事。首先审题，确定写作内容，然后结合所选择的事物进行合理的想象编故事。想想它们之间会发生什么样的故事？结果怎样？写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。结合材料中给出的几组事物，你的脑海里会浮现出什么样的画面？会想到什么样的故事？”明确了这些，我们就要想一想他们之间发生了什么，怎么处理，结果如何。写作时要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。
【解答】范文：
铅笔、橡皮和卷笔刀
一天晚上，文具盒里的铅笔和橡皮发生了激烈的争吵，它们都说自己对主人的贡献最大。
铅笔首先发话了：“我的作用最大了，小主人天天拿我写字，字写的又干净又整洁，老师才会表扬小主人的字写得好。”橡皮听了也不甘示弱的说：“你老爱写错字，如果不是我把错别字擦干净，小主人才不会被老师表扬。”就在铅笔和橡皮吵的不可交开的时候，卷笔刀说话了：“你们的作用都一样大，但是要谦虚。”可铅笔和橡皮不听卷笔刀的话，还是继续争吵。
不一会儿，小主人回来了，他拿起笔，“刷刷刷”的写起字来，铅笔骄傲地看了橡皮一眼，说：“怎么样？现在事实证明，我的作用大吧！”一不小心，小主人把字写错了。就拿起橡皮“沙沙沙”地擦掉了错字。橡皮满不在乎地膘了铅笔一眼说：“还是我的作用大吧！”
时间不知不觉的过去了，小主人已经上四年级了，常用钢笔写字，写错了就用修正带或修正液来修改，很少用铅笔和橡皮了。这时，卷笔刀走过来，说：“现在你们知道了吧，其实，谁作用大并不重要，重要的是要发挥自己的长处”。铅笔和橡皮听了，惭愧地底下了头。
【点评】这篇习作有不少亮点。首先，故事的构思比较巧妙，通过文具们的争吵这一情节，引出关于贡献大小的讨论，具有一定的教育意义。在描写铅笔、橡皮和卷笔刀的对话时，生动地展现出它们各自的想法和态度，如“铅笔骄傲地看了橡皮一眼”“橡皮满不在乎地膘了铅笔一眼”等描写，让角色形象更加鲜活。然而，文章也存在一些不足，例如“吵的不可交开”应为“吵得不可开交”，存在错别字；部分用词不够精准，像“满不在乎地膘了一眼”中的“膘”字应为“瞟”。整体情节较为简单、直接，但能够清晰地传达出中心思想。
8．习作。
ㅤㅤ每天我们的周围都会发生许许多多的事，开心的、难过的、激动的、难忘的……，请你写一篇日记。可以写一件事，也可以写观察到的人和物以及现象。要求：格式正确，注意写出自己的感受。
【考点】日记、周记．
【答案】
xx年x月x日 星期日 晴
张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。
我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个椭圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的。同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯哒，咯咯哒”地唱起来。
我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！
【分析】本题考查了常见应用文的写作。首先要看清题目要求写什么：日记；接着在头脑里回顾一下日记的写作格式；然后结合题目要求，写一篇观察日记，要注意将观察的过程写清楚，抓住事物的主要特点进行观察，写作时要按观察的顺序去写。
日记格式：
第一行年月日，周几，天气如何，格式居中；
第二行下来写正文，写什么都可以，做了什么、感受到了什么，日记的主要目的是记录，真实最可贵。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。
【解答】范文：
xx年x月x日 星期日 晴
张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。
我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个椭圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的。同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯哒，咯咯哒”地唱起来。
我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！
【点评】这篇日记记录了母鸡下蛋的全过程，小作者观察仔细，描写具体生动，尤其是动词的运用相当准确，“抖动”“缩”“架”“伸”“涨”“半蹲”“夹”“坠”“拨”等，写得多么传神啊！
9．习作
ㅤㅤ“小白兔”“小猴子”“小狐狸”“春天”“森林”“小河”
ㅤㅤ看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。
ㅤㅤ要求：（1）题目自己定；（2）至少从上面的词语中选择两个，如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色； （3）不少于200字。
【考点】想象作文．
【答案】
保卫家园
ㅤㅤ在一座大森林里，住着一群活泼可爱的动物们。有可爱的小白兔，有聪明的小狐狸，有活泼的小猴子……它们和谐相处，经常在一起玩。
ㅤㅤ春天的一天，居民们正举办一场山歌演唱会。小白兔走上舞台跟小狐狸跳起拉丁舞来。小松鼠和伙伴们组成了快乐王子演唱会小乐队。小花猫和其他观众都津津有味地观看着。就在这时，森林里突然暗了下来，原来，一只凶恶的老鹰飞到了树枝上，说：“森林里的动物们，你们都给我听着，从下个星期一起，我要搬到这儿居住，赶快给我修建一座宫殿。”看着凶恶的老鹰，大家吓得都不敢说话。日子一天一天地过去了，森林里的动物们为了修筑宫殿，一个一个累得站不起来了。看到这种情况小猴就找小白兔、小狐狸商量对策，经过研究它们想了一个好办法。
ㅤㅤ星期一上午8点正，那只恶魔般的老鹰来了，小猴连忙跑上去说：“老大，我们已经昼夜不停地为您修筑好了宫殿，还给您修建了一座美丽的花园。我带您去视察一下，好不好？”老鹰听了点了点头，得意忘形地跟着小猴走了。来到一棵树下，小猴说：“哎呀！老大，我去给您准备美餐。”说完就走了。老鹰正得意呢，这时，藏在树上的小动物们扔下了一张大网将老鹰抓住了，它们就用乱棒痛打老鹰，高傲得不可一世的老鹰被打死了。
ㅤㅤ动物们看见后，都很开心。森林里平静了，到处又充满了欢声笑语。从此小动物们又过上了莺歌燕舞的太平日子！
【分析】本题为自命题的童话作文，要求用所给词语编一个有趣的故事。首先审题，确定写作内容，然后结合所给的词语进行合理的想象编故事，想想它们之间可能发生什么事？结果怎样？写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文应和写记叙文一样，在写法上也要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写童话作文也要重视语言文字的表达，讲究章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
保卫家园
ㅤㅤ在一座大森林里，住着一群活泼可爱的动物们。有可爱的小白兔，有聪明的小狐狸，有活泼的小猴子……它们和谐相处，经常在一起玩。
ㅤㅤ春天的一天，居民们正举办一场山歌演唱会。小白兔走上舞台跟小狐狸跳起拉丁舞来。小松鼠和伙伴们组成了快乐王子演唱会小乐队。小花猫和其他观众都津津有味地观看着。就在这时，森林里突然暗了下来，原来，一只凶恶的老鹰飞到了树枝上，说：“森林里的动物们，你们都给我听着，从下个星期一起，我要搬到这儿居住，赶快给我修建一座宫殿。”看着凶恶的老鹰，大家吓得都不敢说话。日子一天一天地过去了，森林里的动物们为了修筑宫殿，一个一个累得站不起来了。看到这种情况小猴就找小白兔、小狐狸商量对策，经过研究它们想了一个好办法。
ㅤㅤ星期一上午8点正，那只恶魔般的老鹰来了，小猴连忙跑上去说：“老大，我们已经昼夜不停地为您修筑好了宫殿，还给您修建了一座美丽的花园。我带您去视察一下，好不好？”老鹰听了点了点头，得意忘形地跟着小猴走了。来到一棵树下，小猴说：“哎呀！老大，我去给您准备美餐。”说完就走了。老鹰正得意呢，这时，藏在树上的小动物们扔下了一张大网将老鹰抓住了，它们就用乱棒痛打老鹰，高傲得不可一世的老鹰被打死了。
ㅤㅤ动物们看见后，都很开心。森林里平静了，到处又充满了欢声笑语。从此小动物们又过上了莺歌燕舞的太平日子！
【点评】这是篇童话的文章，小作者通过活泼生动的语言，向我们讲述了小动物们保卫家园的故事。故事虽然短小，但描写得却生动有趣，字里行间充满着童真童趣。
10．习作。
同学们，你是怎么度过星期天的呢？回忆星期天里发生的事情，选择一件写具体，题目可以是“难忘的星期天”或“快乐的星期天”。注意把事情写清楚，写完后自己读一读。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
难忘的星期天
这个星期天，妈妈带着我和姐姐去赶集，刚到集市，就听到了一阵阵讨价还价声，远处还传来人们的尖叫声。我非常好奇，就随着声音走了过去。原来他们是在玩“海盗船”。
姐姐对我说：“我们上去体验一下吧！”我后退两步说：“好害怕！”后来又想：女生也敢体验，为何我小小男子汉就不敢呢？我鼓起勇气，坚定地对姐姐说：“好吧！”于是，我们就上去了。工作人员首先给我们系上安全带，并告诉我们抓好扶手。等我们坐稳后，船开始摇摆了，渐渐地，船剧烈摇摆，顿时，我头晕脑胀，好像地球妈妈一下子把我们托上了天，又一下子把我们拉回了怀抱，一次又一次，我的心都快跳了出来。海盗船连续摇摆着，好像我在巨浪滔天的大海上颠簸着。我紧紧地抓住扶手，告诉自己：困难是暂时的，马上就会风平浪静的。船上叫声哭声连成一片……慢慢地，船放慢了速度，终于停了下来。我和姐姐下了船，站在地上，心里踏实了许多，从船上下来的那一刻，我感觉自己勇敢了、坚强了。
这个星期天，我永远也不会忘记！
【分析】本次习作为命题作文，要求以“难忘的星期天”或“快乐的星期天”为题，写一篇记叙文。选材时要注意是写关于周日的内容，抓住题眼“难忘”或“快乐”选择，我们度过了很多星期天，回想一下，哪个星期天过的最有意义，最让你难忘或感到快乐，写作时注意叙事要完整，详略得当，想开头、结尾。注意人物动作、语言、神态等细节描写刻画人物。
【解答】范文：
难忘的星期天
这个星期天，妈妈带着我和姐姐去赶集，刚到集市，就听到了一阵阵讨价还价声，远处还传来人们的尖叫声。我非常好奇，就随着声音走了过去。原来他们是在玩“海盗船”。
姐姐对我说：“我们上去体验一下吧！”我后退两步说：“好害怕！”后来又想：女生也敢体验，为何我小小男子汉就不敢呢？我鼓起勇气，坚定地对姐姐说：“好吧！”于是，我们就上去了。工作人员首先给我们系上安全带，并告诉我们抓好扶手。等我们坐稳后，船开始摇摆了，渐渐地，船剧烈摇摆，顿时，我头晕脑胀，好像地球妈妈一下子把我们托上了天，又一下子把我们拉回了怀抱，一次又一次，我的心都快跳了出来。海盗船连续摇摆着，好像我在巨浪滔天的大海上颠簸着。我紧紧地抓住扶手，告诉自己：困难是暂时的，马上就会风平浪静的。船上叫声哭声连成一片……慢慢地，船放慢了速度，终于停了下来。我和姐姐下了船，站在地上，心里踏实了许多，从船上下来的那一刻，我感觉自己勇敢了、坚强了。
这个星期天，我永远也不会忘记！
【点评】这真的是一个难忘的星期天，小作者按事情发展的顺序叙述了事情的起因、经过、结果，主次分明，中心突出。
11．习作。
ㅤㅤ童话世界充满了奇妙而丰富的想象，展开想象的翅膀，试着编写一个童话故事吧！
ㅤㅤ要求：①题目自拟，不少于250字。
ㅤㅤ②语句通顺，内容完整，富有想象力，标点使用基本正确。
ㅤㅤ提示：①故事发生在什么时间、地点？主要角色有哪些？
ㅤㅤ②他们在一起发生了什么新鲜有趣的事儿？会做些什么？说些什么？
【考点】想象作文．
【答案】
星星和月亮的争吵
在宁静的夜空中，住着星星和月亮。一天晚上，月亮骄傲地对星星说：“看看你们，又小又暗，而我又大又亮，能照亮整个大地，我才是夜空中最重要的。”
星星们听了很不服气，其中一颗星星反驳道：“虽然我们单个看起来小，但是我们数量众多，聚在一起的时候，也能把夜空照得很亮呢。”
月亮不屑地哼了一声，说：“那你们现在就试试，没有我，你们能照亮多少地方。”于是，月亮躲进了云层里。
星星们努力地闪烁着，可是它们发现，尽管它们很努力，但还是只能照亮一小片天空。地上的小动物们开始抱怨起来，说夜晚太黑了，什么都看不见。
这时候，一颗聪明的小星星说：“月亮姐姐，我们错了。我们都很重要，你有你的明亮，我们有我们的繁多，只有我们团结在一起，才能更好地照亮夜空。”
月亮听了小星星的话，从云层里出来了。从那以后，星星和月亮再也没有争吵过，它们一起在夜空中散发着光芒，为夜晚带来光明。
【分析】本题要求展开想象的翅膀，试着编写一个童话故事。进行作文写作的时候，首先需要明确中心，文章需要围绕着一个主旨来写，不可跑题，且要根据题目内容来确定中心思想。其次，要有一个具体的事件来体现文章的中心，否则文章空洞无力。写作时还需注意使用正确的用语、措辞，不要出现错别字。首先需要自己拟定一个题目，根据你选择的主题进行拟定，再结合主题中应有的角色，展开想象，进行写作。开头可开门见山，交代故事场景、主要角色有哪些。中间可具体介绍故事发生在什么时间、地点，发生了什么新鲜有趣的事儿。结尾可照应前文，描述一下最后的场景。表达出自己的情感出来。
【解答】范文：
星星和月亮的争吵
在宁静的夜空中，住着星星和月亮。一天晚上，月亮骄傲地对星星说：“看看你们，又小又暗，而我又大又亮，能照亮整个大地，我才是夜空中最重要的。”
星星们听了很不服气，其中一颗星星反驳道：“虽然我们单个看起来小，但是我们数量众多，聚在一起的时候，也能把夜空照得很亮呢。”
月亮不屑地哼了一声，说：“那你们现在就试试，没有我，你们能照亮多少地方。”于是，月亮躲进了云层里。
星星们努力地闪烁着，可是它们发现，尽管它们很努力，但还是只能照亮一小片天空。地上的小动物们开始抱怨起来，说夜晚太黑了，什么都看不见。
这时候，一颗聪明的小星星说：“月亮姐姐，我们错了。我们都很重要，你有你的明亮，我们有我们的繁多，只有我们团结在一起，才能更好地照亮夜空。”
月亮听了小星星的话，从云层里出来了。从那以后，星星和月亮再也没有争吵过，它们一起在夜空中散发着光芒，为夜晚带来光明。
【点评】这篇童话故事富有想象力，围绕星星和月亮的争吵展开情节，主题明确且积极。首先，故事的设定符合童话的特点，以夜空中的星星和月亮为主角，构建了一个充满奇幻色彩的情境。在情节发展上，通过月亮和星星的对话与互动推动故事发展，如月亮的骄傲自满和星星的不服气，这些描写使角色形象鲜明。而且故事具有一定的教育意义，传达出团结协作的重要性。在语言表达上较为通顺自然，能够清晰地讲述故事。不足之处在于描写略显简单，例如在星星努力照亮夜空的描写上，可以更加细致地刻画星星的神态或者动作，不过整体上仍是一篇不错的童话故事习作。
12．ㅤㅤ题目：小松鼠奇遇记
ㅤㅤ秋天的早晨，小松鼠和小猴子在草地上玩跷跷板。大象也想来凑热闹，于是大象鼻子一甩，小松鼠被翘上了天……接下来会发生什么奇妙的事情呢？请你展开想象写一写。
【考点】想象作文．
【答案】
小松鼠奇遇记
秋天的早晨，小松鼠和小猴子在草地上玩跷跷板。大象也想来凑热闹，于是大象鼻子一甩，小松鼠被翘上了天。
“啊……啊！”小松鼠掉在了一朵洁白的云上，晕晕的……，小松鼠睁开眼睛，“哇！好多棉花糖，我怎么掉进棉花糖堆里了呢？”小松鼠高兴坏了，急忙拿起一块“棉花糖”塞进嘴里，“哇，好甜，真好吃！”吃了几口“棉花糖”，眼前突然一亮，闪出两个士兵模样的人，乐呵呵地说：“欢迎来到天乐园！”小松鼠激动极了，跑过去一看，里面有过山车、旋转木马、摩天轮……这可是我都没玩过的游戏项目啊，现在终于有机会了，一定要玩个遍，玩个痛快。玩过山车的时候，小松鼠“啊，啊”地叫了许多声，兴奋极了。玩旋转木马的时候，骑在了一头豹子身上，体验了一把豹子飞一样的速度，真是爽呆了。
一转眼，就黄昏了。小松鼠开始想家了。小松鼠伤心地在白云上一直哭，哭呀，哭呀，它把旁边的云朵给吵醒了，它们说：“小松鼠，你哭什么呀？”小松鼠说：“我回不了家了，见不到小伙伴了。”白云说：“不要紧，小松鼠，我们把你送回家。”“真的吗？”小松鼠问。“真的。”白云说。
小松鼠坐上白云，随着风一眨眼回到了家，小松鼠谢过白云，就和小伙伴一起玩去了。
【分析】本题为命题的童话作文。要求以《小松鼠奇遇记》写一篇童话故事，根据题目中所给开头进行合理的想象，编一个有趣的故事。首先审题，确定写作内容，然后结合所选择的事物进行合理的想象编故事，想想小松鼠到了天上会发生什么事？结果怎样？童话故事要展开想象，把动物拟人化。
【解答】范文：
小松鼠奇遇记
秋天的早晨，小松鼠和小猴子在草地上玩跷跷板。大象也想来凑热闹，于是大象鼻子一甩，小松鼠被翘上了天。
“啊……啊！”小松鼠掉在了一朵洁白的云上，晕晕的……，小松鼠睁开眼睛，“哇！好多棉花糖，我怎么掉进棉花糖堆里了呢？”小松鼠高兴坏了，急忙拿起一块“棉花糖”塞进嘴里，“哇，好甜，真好吃！”吃了几口“棉花糖”，眼前突然一亮，闪出两个士兵模样的人，乐呵呵地说：“欢迎来到天乐园！”小松鼠激动极了，跑过去一看，里面有过山车、旋转木马、摩天轮……这可是我都没玩过的游戏项目啊，现在终于有机会了，一定要玩个遍，玩个痛快。玩过山车的时候，小松鼠“啊，啊”地叫了许多声，兴奋极了。玩旋转木马的时候，骑在了一头豹子身上，体验了一把豹子飞一样的速度，真是爽呆了。
一转眼，就黄昏了。小松鼠开始想家了。小松鼠伤心地在白云上一直哭，哭呀，哭呀，它把旁边的云朵给吵醒了，它们说：“小松鼠，你哭什么呀？”小松鼠说：“我回不了家了，见不到小伙伴了。”白云说：“不要紧，小松鼠，我们把你送回家。”“真的吗？”小松鼠问。“真的。”白云说。
小松鼠坐上白云，随着风一眨眼回到了家，小松鼠谢过白云，就和小伙伴一起玩去了。
【点评】丰富的想象，孩童般的语言，曲折的情节，故事完整具体，内容生动有趣，是一篇不错的童话作文。
13． 秋天是一个收获而又美丽的季节，你观察到秋天的哪些景物？请你写一则观察日记，来描述秋天里大自然的变化。
注意：格式正确，语句通顺，书写端正，习作中不得出现真实的校名和人名。
【考点】日记、周记．
【答案】
xxxx年 x月x日 2023年11月22日 星期三 晴
秋天来了，枫叶被调皮的秋风姑娘吹红了，梧桐树也把自己的头发染成了黄色，树叶像飞舞的蝴蝶纷纷飘落，给人们传来秋天来了的消息。
秋天，果园里的果子成熟了，柿子像一个个涨红了脸的小姑娘，躲在枝头；石榴犹如一盏盏小灯笼，挂在树上，肚子里还躺着一个个晶莹剔透的小宝宝呢！葡萄像一颗颗玛瑙吊在棚子上，你看了一定会口水流不停吧！
田野里也很热闹呢！谷子笑弯了腰，高粱举着燃烧的火炬，玉米穿上了绿色的漂亮衣裳，花生宝宝们迫不及待要跑出来做游戏。农民伯伯开心地收割着，连蛐蛐也唱起了欢快的歌。抬头一看，你会发现，大雁排着整齐的队伍，从你头顶飞过，它们一会儿变“一”字，一会儿变“人”字。
秋天和春天一样美，一样好。我很喜欢这美丽的秋天。
【分析】考查了日记，日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。常用的日记形式有观察日记、活动日记、思考日记等。
【解答】范文：
xxxx年 x月x日 2023年11月22日 星期三 晴
秋天来了，枫叶被调皮的秋风姑娘吹红了，梧桐树也把自己的头发染成了黄色，树叶像飞舞的蝴蝶纷纷飘落，给人们传来秋天来了的消息。
秋天，果园里的果子成熟了，柿子像一个个涨红了脸的小姑娘，躲在枝头；石榴犹如一盏盏小灯笼，挂在树上，肚子里还躺着一个个晶莹剔透的小宝宝呢！葡萄像一颗颗玛瑙吊在棚子上，你看了一定会口水流不停吧！
田野里也很热闹呢！谷子笑弯了腰，高粱举着燃烧的火炬，玉米穿上了绿色的漂亮衣裳，花生宝宝们迫不及待要跑出来做游戏。农民伯伯开心地收割着，连蛐蛐也唱起了欢快的歌。抬头一看，你会发现，大雁排着整齐的队伍，从你头顶飞过，它们一会儿变“一”字，一会儿变“人”字。
秋天和春天一样美，一样好。我很喜欢这美丽的秋天。
【点评】日记格式为：先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况；第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。
14．ㅤㅤ每一篇童话故事里都有个性鲜明的主人公，如卖火柴的小女孩、蟋婢青头、总也例不了的老屋，胡萝 卜先生等等。当然，你在课外阅读中一定也认识了很多 童话里的人物，假如你是童话故事中的一位主人公，你会有怎样的经历呢？
ㅤㅤ请以“我变成了 ”为题目，写一篇作文。
ㅤㅤ要求：先把题目补充完整，然后展开想象写故事。
【考点】想象作文．
【答案】
我变成了一朵云
我变成了一朵云，飘在蔚蓝的天上。风姐姐走过来：“小云朵，走，我带你玩儿去。”我就随着风姐姐走了。
风姐姐带着我来到高高的山顶上，高大的树木挺立着，我在一棵树梢上面停下了，这时，一只调皮的小鸟用小嘴对着我啄了起来。我说：“小鸟，别啄破我的白裙子。”小鸟说：“你雪白雪白的，真可爱，我真想躺到你的身上睡一觉。”我说：“你太重了，我驮不动你，如果你变成一滴水还行。”小鸟说：“我怕变成水，妈妈找不到我。”说完便飞走了。多可爱的小鸟啊。我正想追上它去玩。风姐姐说：“小云朵，你看，前面是什么？”哎呀，原来是彩虹，多美呀，好像弯弯的七彩桥。我正想从桥下穿过去。风姐姐猛地拉住我说：“小云朵，快闪开！”原来，一架飞机正呼啸而来，我赶忙闪到一边。透过舷窗，我看到驾驶员叔叔正在全神贯注地驾驶着飞机。我追着飞机玩了一会儿，就去找彩霞姐姐玩了。
正玩着，风姐姐过来说：“小云朵，有一个地方旱得厉害，你和其他云朵一起去下雨吧。”我说：“好呀。”风姐姐就一挥衣袖，把我和其他云朵都聚集到一块儿，我们越聚越多，越积越厚，颜色也变得越来越深。终于，我们都化成雨滴落了下去。那里的人欢天喜地迎接着我们，大声喊：“下雨喽！”
【分析】本题为半命题的想象作文，要求以“我变成了 ”为题，写一篇作文。先补充题目，然后进行合理的想象。写想象作文要注意进行合理而丰富的想象，想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
我变成了一朵云
我变成了一朵云，飘在蔚蓝的天上。风姐姐走过来：“小云朵，走，我带你玩儿去。”我就随着风姐姐走了。
风姐姐带着我来到高高的山顶上，高大的树木挺立着，我在一棵树梢上面停下了，这时，一只调皮的小鸟用小嘴对着我啄了起来。我说：“小鸟，别啄破我的白裙子。”小鸟说：“你雪白雪白的，真可爱，我真想躺到你的身上睡一觉。”我说：“你太重了，我驮不动你，如果你变成一滴水还行。”小鸟说：“我怕变成水，妈妈找不到我。”说完便飞走了。多可爱的小鸟啊。我正想追上它去玩。风姐姐说：“小云朵，你看，前面是什么？”哎呀，原来是彩虹，多美呀，好像弯弯的七彩桥。我正想从桥下穿过去。风姐姐猛地拉住我说：“小云朵，快闪开！”原来，一架飞机正呼啸而来，我赶忙闪到一边。透过舷窗，我看到驾驶员叔叔正在全神贯注地驾驶着飞机。我追着飞机玩了一会儿，就去找彩霞姐姐玩了。
正玩着，风姐姐过来说：“小云朵，有一个地方旱得厉害，你和其他云朵一起去下雨吧。”我说：“好呀。”风姐姐就一挥衣袖，把我和其他云朵都聚集到一块儿，我们越聚越多，越积越厚，颜色也变得越来越深。终于，我们都化成雨滴落了下去。那里的人欢天喜地迎接着我们，大声喊：“下雨喽！”
【点评】作者对自己变成了一朵云的经历进行了描写，表达了作者的美好愿望。层次清晰有条理，内容充实想象合理，语言流畅简洁。
15．习作。
如果你细心观察，一定会发现身边有不少新事物。请你选择印象最深的一种事物或一处场景写下来，题目自拟。字数在250字以上。
要求：1.题目自拟。2.所写的事物或场景的特点，喜欢的原因要表达清楚。3.语句通顺，字迹工整，不写错别字，字数在250字以上。4.文中不出现真实校名和人名。
【考点】记叙文（状物）．
【答案】
可爱的小兔子
每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也都有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说“兔子尾巴长不了”，它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物——小兔子！
【分析】本题是自命题作文，要求你向大家介绍你观察到的事物或场景。可以是写植物也可以写动物，也可写一个场景，无论写什么主要按照一定的顺序来写，写植物可以按照茎，叶，花的顺序来描写。写动物可以按照从头到尾的顺序来描写，用上细节描写和修辞手法会更加生动，最后记得表达自己对事物的情感。如果是写一处景物，就是写景文，在写景的时候也要按照一定的顺序来写，按照移步换景的顺序，动静结合，注意抒发自己游览时候的心理感受，心情变化等。写人的时候抓住人物的外貌、兴趣爱好、性格特点，列举具体事例多方面展示自己。
【解答】范文：
可爱的小兔子
每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也都有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说“兔子尾巴长不了”，它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物——小兔子！
【点评】本文作者对小兔子观察仔细，描写细腻，语言生动活泼。无论是小兔子的外形特征，还是小兔子的吃食，作者都在认真观察的基础上，进行了具体化的描写，突出了小兔子的活泼可爱。
16．快乐习作。
ㅤㅤ童话是儿童密不可分的伙伴。我们读过很多童话，今天你也可以自由选定一些小动物、小植物或者小物件来当童话的主人公，编写一个童话故事，题目自拟。
ㅤㅤ要求：想象丰富，语句通顺，内容具体，书写认真。
【考点】童话作文．
【答案】
小马过河
从前有一匹小马要去好朋友小象家里玩，看到不远处有一条小河，河上有一座桥。小马跑过去一看，已经被昨天的雨冲走了一半。
后来，小马看到了小鸟，小马问小鸟：“我怎么才能过去呢？”小鸟说：“你可以飞过去。”小马想：“但是我没有翅膀，不能飞。”然后，小马看到了鳄鱼先生，小马问鳄鱼先生：“我怎么才能过河呢？”鳄鱼先生说：“你可以游过去呀！”听了鳄鱼先生的话，小马就踏入河中准备学习游泳。小马学了很多次，可还是没学会，只好无奈的放弃了。
这时，长颈鹿大叔走了过来，小马又问长颈鹿大叔，“长颈鹿大叔我怎么才能过河呢？”长颈鹿大叔笑着说：“河水很浅，你可以跟我走过去。”小马看到河水才到长颈鹿大叔的胸口，它也跟着下河了，可是它刚下河，河水已经到了自己的胸口，小马又飞快的回到了岸上。
突然，小马想到了一个好主意，小马跑到了树林里砍了四根长树枝，又采了一点藤条做成了一个高跷，跑到河边踩着高跷过河了。
过河后小马飞快地跑向了小象家，他们开开心心地玩了一整天。
【分析】本题为自命题作文，要求自由选定一些小动物、小植物或者小物件来当童话的主人公，编写一个童话故事。结合自己的想法确定写作内容进行大胆的想象。写童话故事首先想象要大胆，确定写作素材，然后写作。其次想象要合理。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，同时对儿童进行思想教育。因此，在写童话作文时要注意做到想象丰富，同时要渗透思想教育。阅读题目要求后，首先要确定写的内容，然后进行写作。写作时要注意做到语言通俗、生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。
【解答】范文：
小马过河
从前有一匹小马要去好朋友小象家里玩，看到不远处有一条小河，河上有一座桥。小马跑过去一看，已经被昨天的雨冲走了一半。
后来，小马看到了小鸟，小马问小鸟：“我怎么才能过去呢？”小鸟说：“你可以飞过去。”小马想：“但是我没有翅膀，不能飞。”然后，小马看到了鳄鱼先生，小马问鳄鱼先生：“我怎么才能过河呢？”鳄鱼先生说：“你可以游过去呀！”听了鳄鱼先生的话，小马就踏入河中准备学习游泳。小马学了很多次，可还是没学会，只好无奈的放弃了。
这时，长颈鹿大叔走了过来，小马又问长颈鹿大叔，“长颈鹿大叔我怎么才能过河呢？”长颈鹿大叔笑着说：“河水很浅，你可以跟我走过去。”小马看到河水才到长颈鹿大叔的胸口，它也跟着下河了，可是它刚下河，河水已经到了自己的胸口，小马又飞快的回到了岸上。
突然，小马想到了一个好主意，小马跑到了树林里砍了四根长树枝，又采了一点藤条做成了一个高跷，跑到河边踩着高跷过河了。
过河后小马飞快地跑向了小象家，他们开开心心地玩了一整天。
【点评】这篇作文《小马过河》通过叙述小马过河的故事，展现了小马在面对障碍时的积极态度和解决问题的能力。小马遇到困难时，没有放弃，而是主动向小鸟、鳄鱼先生和长颈鹿大叔寻求帮助。尽管这些建议并不适合小马，但它仍然保持乐观，勇于尝试，并最终通过自己的智慧和努力，利用身边的资源制作高跷成功过河。这个过程不仅丰富了故事情节，也体现了小马聪明、坚韧的品质。故事最后，小马和小象度过了一段快乐的时光，给读者留下了积极向上的印象。全文条理清晰，情节紧凑，语言生动形象，是一篇充满智慧与勇气的优秀习作。参考主题：
星星和月亮
动物王国的运动会
要过冬了
乐于助人的XX
比美大赛
团结起来力量大
参考主题：
星星和月亮
动物王国的运动会
要过冬了
乐于助人的XX
比美大赛
团结起来力量大