初中得道多助失道寡助备课ppt课件

这是一份初中得道多助失道寡助备课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了孟子三章，第1课时，得道多助失道寡助，学习目标，走近作者，必备知识，创作背景，文学常识，《孟子》，必记字词等内容，欢迎下载使用。
统编版·语文·八年级上册
CONTENTS 教学目录
1.借助注释和工具书，了解主要内容。2.把握文章的论点、论据、论证结构及论证方法等，体会孟子说理的特点。3.正确理解并认识“得道多助，失道寡助”的含义，并从中得到应有的教益。
孟子(约前372-前289)，名轲，字子舆，战国时期邹国人，思想家、教育家、散文家。孟子是继孔子之后的儒家学派最有影响的大师，后人将他和孔子并称“孔孟”，有“亚圣”之称。他主张实行“仁政”，推崇“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。
孟子生活的社会动荡不安，是人民生活十分痛苦的战国时代。面对这样的社会现实，孟子最早提出了“民贵君轻”的主张，呼吁各国诸侯重视人民的作用，主张实行“仁政”“王道”。孟子的这些思想、言论及政治主张被记录在《孟子》一书中。
通假字亲戚畔之 （同“叛”，背叛）
古今异义七里之郭（古义:外城。今义:姓氏）池非不深也(古义:护城河。今义:池塘）兵革非不坚利也(古义:兵器。今义:军人）委而去之(古义:放弃。今义:委任）委而去之（古义：离开。今义：从所在地到别的地方去，跟“来”相对）
地利不如人和 (优势)兵革非不坚利也 (锋利)
三里之城 （内城）城非不高也 （城墙）
认真阅读课文及课下注释，疏通文意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于研读探究时解决。
1.画出你认为最有哲理的句子。2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。译文：城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，（但守城一方还是）弃城而逃，这是因为地利比不上人和啊。所以说：使人民定居下来（而不迁到别的地方去，）不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。
得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
能够施行治国的正道，即行仁政
运用战例，分别从攻和守的角度论证“天时不如地利”“地利不如人和”，突出了“人和”的重要性。
将“得道者多助”与“失道者寡助”进行对比，将“寡助之至，亲戚畔之”与“多助之至，天下顺之”进行对比，强调了“得道”的重要性。