小学语文统编版（2024）五年级上册慈母情深教案配套ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册慈母情深教案配套ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了钱来之不易不能乱买，渴望买书，失魂落魄，深爱母亲母爱伟大，再凑钱买书，看到母亲，挣钱不易，母亲给钱，给钱买书，《纸船寄母亲》等内容，欢迎下载使用。
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
　　我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
♢不能违背母亲对“我”的期 望和支持
♢买书是对母亲的感恩和责任
本文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。
一、用“\”划去加点字不正确的读音。
怂恿（yǒnɡ yǒn） 挣钱（zhēnɡ zhènɡ）皲裂（jūn ɡuī） 忙碌（lù nù）酸甜（suān sān） 权力（quán chuán）
1.母亲用一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 （ ）
二、写出下列句子所使用的人物描写手法。
2.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用 皲裂的手指数着。 （ ）
3.旁边一个女人向母亲喊：“大姐，别给！没 你这么当妈的！……” （ ）
课文描写了两个大的场景——“在工厂找母亲”“母亲给钱买书”，这两个场景中的很多细节都能让人感受到“慈母情深”。如“在工厂找母亲”这个场景中对工厂的环境的描写：狭小、嘈杂、闷热，而母亲为了一家的生计辛苦地工作，
“一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上”，从这里我们感受到了“慈母情深”。又如在“母亲给钱买书”这个场景中对“母亲掏钱”和“母亲立刻投入工作”的两处细节描写，表现出母亲挣钱的不易。尽管这样，她仍然给钱让“我”买书，让人更加感受到“慈母情深”。
◇背直起来了，我的母亲。转过身来了，我 的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
对母亲转过身来时的描写，将一连串动作分解、细化，像慢镜头一样出现、聚焦，虽然是短短的一瞬，画面却十分清晰、刻骨铭心，表达了“我”看到劳碌的母亲转过身来时的惊讶、酸楚。
◇母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背， 立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手 脚并用的机械忙碌状态……
母亲给“我”钱之后的几个动作，连续使用了四个“立刻”，表明母亲工作时的动作快、节奏快，写出了母亲不辞劳苦、争分夺秒地工作的状态。
　 1.“七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。”“七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。”“七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”不足二百平米的厂房中安放了七八十台缝纫机，有七八十个女人在那里工作，可以想象母亲工作的环境有多差。“七八十”反复使用，勾勒了小工厂极端拥挤、闷热、嘈杂的环境。
文中运用反复手法的语句还有：
2.“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。”两个“第一次”说明“我”已经体会到母亲工作的辛苦，十分感激母亲的付出，从内心深处萌发了体贴母亲、关爱母亲的责任感。
联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？试着写一写。
“我”家很穷，连破收音机都卖了换吃的。母亲在街道小厂上班，挣钱养家。“我”去问母亲要买书的钱，却惊讶地发现母亲在那样恶劣的环境中工作，那么忙碌，那么疲惫。但是，母亲不顾他人劝阻，把皱皱的毛票塞给“我”。“我”感动于母亲对自己的爱，同时又对母亲心怀愧疚，所以“鼻子一酸”，跑了出去。
写作指导：回想一下生活中发生的事，在哪一个时刻你的内心受到了触动，“鼻子一酸”。这样的时刻可能是因为被朋友误解，心里委屈；可能是因为得到他人的帮助，心生感动；可能是因为面临分别，情意难舍……。仔细想想当时的情景，然后用流畅的语言写下来。重点写出其中的情，让人读了有所触动。
写作示例：公交车站，一个女儿带着年迈的父亲来搭车。看到公交车来了，估计是怕赶不上，两个人都跑向车门。女儿跑在前，年迈不便的父亲落在了后边。女儿一看父亲没有跟上来，就立刻停下来向父亲伸出手，父亲赶紧加快几步拉住女儿的手。看到这一幕，我鼻子一酸。小时候，父母是我们的依靠。等我们长大了，父母也老了，我们就成了他们的依靠。对他们，请温柔以待，因为我们就是他们的全部。
　　1.背诵、积累赞美母爱的诗词名句。　　2.用一段话写一写母亲关心自己的事 表达出对母亲的热爱和感激之情。