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人教部编版五年级上册慈母情深导学案及答案
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这是一份人教部编版五年级上册慈母情深导学案及答案，共5页。
18 慈母情深
课文内容
我一直想买一本长篇小说—《青年近卫军》。 书价一元多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。 我也从来没有向母亲次要过这么多钱。
但我想有一本《青年近卫军》 , 想得整天失魂落魄。
我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》 的连续广播。 那时我家的破收音机已经卖了, 被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里
在自己对自己的怂恿之下, 我来到母亲上班的地方, 向母亲要钱。 母亲那一年被铁路工厂辞退了, 为了每月 二十七元的收人, 又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮, 低矮得使人感到压抑。 不足二百平米的厂房四壁潮湿颓败。 七八十台破缝纫机一行行排列着, 七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。 因为光线阴暗, 每个女人头上方都吊着一只灯泡。 正是酷暑炎夏, 窗不能开, 七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量, 使我感到犹如身在蒸笼。[来源:学§科§网Z§X§X§K]
我呆呆地将那些女人扫视一遍, 却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁?” 一个老头对我大声嚷。
“找我妈!
“你妈是谁?”
我大声说出了母亲的名字
“那儿! ”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机, 走到那个角落, 看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着, 头凑到缝纫机板上。 周围几只灯泡烤着我的脸
“妈—”
“妈—”
背直起来了, 我的母亲。 转过身来了, 我的母亲。 褐色的口罩上方, 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我, 我的母亲的眼睛……
母亲大声问: “你来干什么?”
“我„„”
“有事快说, 别耽误妈干活! ”
“我„„要钱„”
我本已不想说出“要钱” 两字, 可是竟说出来了!
“要钱干什么?”
“买书„”
“多少钱?”
“一元五角„„”
母亲掏衣兜, 掏出一卷揉得皱皱的毛票, 用龟裂的手指数着旁边一个女人停止踏缝纫机, 向母亲探过身, 喊:“大姐, 别给!没你这么当妈的! 供他们吃, 供他们穿, 供他们上学,还供他们看闲书哇! ” 接着又对着我喊: “你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
母亲却已将钱塞在我手心里了, 大声回答那个女人: “谁叫我们是当妈的呀! 我挺高兴他爱看书的! ”
母亲说完, 立刻又坐了下去, 立刻又弯曲了背, 立刻又将头俯在缝纫机板上了, 立刻又陷人手脚并用的机械忙碌状态
那一天我第一次发现, 母亲原来是那么瘦小! 那一天我第一次觉得自己长大了, 应该是一个大人了。
我鼻子一酸, 攥着钱跑了出去……
那天, 我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子, 谁叫你给我买水果罐头的! 不是你说买书, 妈才舍不得给你这么多钱呢!”
那一天母亲数落了我一顿。 数落完, 又给我凑足了买《青年近卫军》 的钱。 我想我没有权利用那钱再买任何别的东西, 无论为我自己还是为母亲。
就这样, 我有了第一本长篇小说……
知识要点
一、生字组词
辞cí：辞退辞职 辞行 推辞 义不容辞
抑yì：压抑抑制 抑郁 抑扬顿挫 欲扬先抑
碌lù：劳碌忙碌 庸碌 碌碌无为
吊dià：吊灯吊床 吊兰 吊销 提心吊胆
噪zà：聒噪噪音 噪声 声名大噪 名噪一时
脊jǐ：脊梁脊背 脊柱 书脊 屋脊
竟jìng：毕竟竟然 竟自 究竟
龟jūn：龟裂
哇wā：你好哇快走哇
忍rěn：残忍忍心 忍耐 忍受 忍气吞声
酸suān：心酸悲酸 鼻酸 腿酸 酸甜苦辣
权quán：权利特权 权贵 政权 权宜之计
二、多音字
给：gěi送给，jǐ给予
挣：zhèng挣脱zhēng挣扎
曲：qū曲折qǔ小曲
龟：jūn龟裂guī乌龟
三、形近字：
辞（辞职）敌（敌人）
抑（压抑）仰（仰望）
碌（忙碌）绿（绿色）
吊（吊床）呆（发呆）
噪（噪音）燥（干燥）
竟（竟然）竞（竞争）
哇（你好哇）娃（女娃）
酸（心酸）峻（险峻）
权（权利）仅（不仅）
四、词语理解：
失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。
怂恿：鼓动别人去做（某事)。造句：禁不住他的怂恿，我放下作业出去踢球了。
压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。
颓败：衰落；破败。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
瘦弱：肌肉不丰满，软弱无力。文中指母亲身体单薄而虚弱。
疲惫：非常疲乏。造句：妈妈忙碌了一天，非常疲惫。
耽误：因拖延或错过时机而误事。造句：快走吧，别耽误了看电影。
龟裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。
数落：列举过失而指责，泛指责备。造句：陈文不懂礼貌，受到了妈妈的一顿数落。
五、反义词：
连续——间断 压抑——轻松
忙碌——清闲 瘦弱——强壮
弯曲——笔直 疲惫——亢奋
震耳欲聋——鸦雀无声
六、近义词：
怂恿——唆使 颓败——衰颓
犹如——好像 扫视——环视
疲惫——疲劳 吃惊——惊讶
耽误——耽搁 数落——批评
七、主题思想:
本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱，让“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对孩子深深的爱，表达了“我”对母亲的赞扬、感激和热爱。
八、课内问题归纳：
1、说说课文的主要内容。
答：本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的故事。
2、边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
答：文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了“慈母情深”，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出“我”对母亲的爱。
(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。——瘦弱的母亲
(2)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。——贫苦的母亲
(3)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……——辛劳的母亲
(4)“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”——通情达理的母亲
3、读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果，课文中还一些这样的句子，画出来和同学交流。
A、背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。
B、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的辛劳，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。
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18 慈母情深
课文内容
我一直想买一本长篇小说—《青年近卫军》。 书价一元多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。 我也从来没有向母亲次要过这么多钱。
但我想有一本《青年近卫军》 , 想得整天失魂落魄。
我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》 的连续广播。 那时我家的破收音机已经卖了, 被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里
在自己对自己的怂恿之下, 我来到母亲上班的地方, 向母亲要钱。 母亲那一年被铁路工厂辞退了, 为了每月 二十七元的收人, 又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮, 低矮得使人感到压抑。 不足二百平米的厂房四壁潮湿颓败。 七八十台破缝纫机一行行排列着, 七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。 因为光线阴暗, 每个女人头上方都吊着一只灯泡。 正是酷暑炎夏, 窗不能开, 七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量, 使我感到犹如身在蒸笼。[来源:学§科§网Z§X§X§K]
我呆呆地将那些女人扫视一遍, 却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁?” 一个老头对我大声嚷。
“找我妈!
“你妈是谁?”
我大声说出了母亲的名字
“那儿! ”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机, 走到那个角落, 看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着, 头凑到缝纫机板上。 周围几只灯泡烤着我的脸
“妈—”
“妈—”
背直起来了, 我的母亲。 转过身来了, 我的母亲。 褐色的口罩上方, 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我, 我的母亲的眼睛……
母亲大声问: “你来干什么?”
“我„„”
“有事快说, 别耽误妈干活! ”
“我„„要钱„”
我本已不想说出“要钱” 两字, 可是竟说出来了!
“要钱干什么?”
“买书„”
“多少钱?”
“一元五角„„”
母亲掏衣兜, 掏出一卷揉得皱皱的毛票, 用龟裂的手指数着旁边一个女人停止踏缝纫机, 向母亲探过身, 喊:“大姐, 别给!没你这么当妈的! 供他们吃, 供他们穿, 供他们上学,还供他们看闲书哇! ” 接着又对着我喊: “你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
母亲却已将钱塞在我手心里了, 大声回答那个女人: “谁叫我们是当妈的呀! 我挺高兴他爱看书的! ”
母亲说完, 立刻又坐了下去, 立刻又弯曲了背, 立刻又将头俯在缝纫机板上了, 立刻又陷人手脚并用的机械忙碌状态
那一天我第一次发现, 母亲原来是那么瘦小! 那一天我第一次觉得自己长大了, 应该是一个大人了。
我鼻子一酸, 攥着钱跑了出去……
那天, 我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子, 谁叫你给我买水果罐头的! 不是你说买书, 妈才舍不得给你这么多钱呢!”
那一天母亲数落了我一顿。 数落完, 又给我凑足了买《青年近卫军》 的钱。 我想我没有权利用那钱再买任何别的东西, 无论为我自己还是为母亲。
就这样, 我有了第一本长篇小说……
知识要点
一、生字组词
辞cí：辞退辞职 辞行 推辞 义不容辞
抑yì：压抑抑制 抑郁 抑扬顿挫 欲扬先抑
碌lù：劳碌忙碌 庸碌 碌碌无为
吊dià：吊灯吊床 吊兰 吊销 提心吊胆
噪zà：聒噪噪音 噪声 声名大噪 名噪一时
脊jǐ：脊梁脊背 脊柱 书脊 屋脊
竟jìng：毕竟竟然 竟自 究竟
龟jūn：龟裂
哇wā：你好哇快走哇
忍rěn：残忍忍心 忍耐 忍受 忍气吞声
酸suān：心酸悲酸 鼻酸 腿酸 酸甜苦辣
权quán：权利特权 权贵 政权 权宜之计
二、多音字
给：gěi送给，jǐ给予
挣：zhèng挣脱zhēng挣扎
曲：qū曲折qǔ小曲
龟：jūn龟裂guī乌龟
三、形近字：
辞（辞职）敌（敌人）
抑（压抑）仰（仰望）
碌（忙碌）绿（绿色）
吊（吊床）呆（发呆）
噪（噪音）燥（干燥）
竟（竟然）竞（竞争）
哇（你好哇）娃（女娃）
酸（心酸）峻（险峻）
权（权利）仅（不仅）
四、词语理解：
失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。
怂恿：鼓动别人去做（某事)。造句：禁不住他的怂恿，我放下作业出去踢球了。
压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。
颓败：衰落；破败。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
瘦弱：肌肉不丰满，软弱无力。文中指母亲身体单薄而虚弱。
疲惫：非常疲乏。造句：妈妈忙碌了一天，非常疲惫。
耽误：因拖延或错过时机而误事。造句：快走吧，别耽误了看电影。
龟裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。
数落：列举过失而指责，泛指责备。造句：陈文不懂礼貌，受到了妈妈的一顿数落。
五、反义词：
连续——间断 压抑——轻松
忙碌——清闲 瘦弱——强壮
弯曲——笔直 疲惫——亢奋
震耳欲聋——鸦雀无声
六、近义词：
怂恿——唆使 颓败——衰颓
犹如——好像 扫视——环视
疲惫——疲劳 吃惊——惊讶
耽误——耽搁 数落——批评
七、主题思想:
本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱，让“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对孩子深深的爱，表达了“我”对母亲的赞扬、感激和热爱。
八、课内问题归纳：
1、说说课文的主要内容。
答：本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的故事。
2、边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
答：文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了“慈母情深”，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出“我”对母亲的爱。
(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。——瘦弱的母亲
(2)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。——贫苦的母亲
(3)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……——辛劳的母亲
(4)“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”——通情达理的母亲
3、读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果，课文中还一些这样的句子，画出来和同学交流。
A、背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。
B、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的辛劳，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。
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