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    18.慈母情深同步练习试题-2022-2023学年部编版语文五年级上册
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    2021学年18 慈母情深同步练习题

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    这是一份2021学年18 慈母情深同步练习题,文件包含18慈母情深同步练习试题-2022-2023学年部编版语文五年级上册解析版docx、18慈母情深同步练习试题-2022-2023学年部编版语文五年级上册原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共13页, 欢迎下载使用。

    一、选择题
    1.下列病句修改不正确的一项是( )
    A.我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。(删去”认真”。)
    B.通过老师和同学的帮助,使我的学习成绩有了很大的提高。(删去”通过”或“使”。)
    C.能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。( 删去“能否”, 或在"取得”前加“能否”)
    D.回眸改革开放的发展历程,我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。(将“叹息”改为"赞叹”)
    【答案】A
    【详解】原句“认真讨论并学习”顺序颠倒,应先学习再讨论。
    2.下列句子中,没有语病的是( )
    A.春天的江南,是人们旅游观光的好时节。
    B.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失!
    C.有没有良好的班风和学风,是衡量一个优秀班级的标准之一。
    D.各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
    【答案】B
    【详解】A.原句的主谓宾是“江南是好时节”,搭配不当,应是“春天是好时节”,将“春天”和“江南”互换位置。
    C.两面对一面,上句是有没有,下句是肯定说法,应把上句“没有”删除。
    D.语序颠倒,先认识再改正。
    3.依次填入横线上的词语最恰当的一项是( )
    形容谋划周到,看得深刻,可以用 ;形容根基坚实,可以用 ; 形容灾难重重,可以用 ;形容意味丰富,耐人寻味,可以用 。
    A.深远 深长 深重 浓厚
    B.深长 深厚 深重 浓远
    C.深长 深厚 深远 浓重
    D.深远 深厚 深重 浓长
    【答案】D
    【详解】本题考查近义词辨析和选词填空的能力。要注意近义词的意思,以及词语间的区别,要学会结合语境仔细辨析,选择合适的词语。
    深远:(影响、意义等)深刻而长远。
    深长:(意思)深刻而耐人寻味。
    深厚:(基础)坚实。
    深重:(罪孽、灾难、危机、苦闷等)程度高。
    浓厚:(烟雾、云层等)很浓。
    浓长:(意味)丰富,耐人寻味。
    形容谋划周到,看得深刻,可以用“深远”。
    形容根基坚实,可以用“深厚”。
    形容灾难重重,可以用“深重”。
    形容意味丰富,耐人寻味,可以用“浓长”。
    4.下面句子中,没有运用反复的修辞手法的一句是( )
    A.背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
    B.母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
    C.供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!
    D.母爱,是春日里的伞,给我一片无雨的晴空;母爱,是冬天里的阳光,给我无限的温暖;母爱,是无声的细雨,滋润我的心田;母爱,是明亮的灯塔,指引我前进的方向。
    【答案】D
    【详解】本题考查修辞手法。
    反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
    排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用。
    两者的区别关键在于其表达的侧重点不同:
    (1)反复所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上。
    (2)排比所要表达的侧重点在不相同的词语上。
    A.句子运用了反复的修辞手法,连续用了三次“我的母亲”。
    B.句子运用了反复的修辞手法,连续用了四次“立刻”。
    C.句子运用了反复的修辞手法,连续用了四次“供”。
    D.句子运用了排比的修辞手法,用了四组结构相同内容相关、语气一致的句子。
    选项D的句子没有运用反复的修辞手法。故选D。
    5.下列缩句正确的一项是( )
    父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
    A.父亲挡住了视线。B.父亲挡住了我。C.背影挡住了视线。D.背影挡住了我。
    【答案】C
    【详解】缩句需要将句子的主干提取出来。
    故答案为C。
    二、填空题
    6.感知内容
    文章讲述“我”去母亲上班的地方向她要钱买“我”渴望已久的《__________》这本小说,贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给“我”钱买书的事,写出了一位既___又___,既____又____的母亲形象,也表达了作者对母亲_______________________________。
    【答案】 青年近卫军 平凡 伟大 贫穷辛劳 通情达理 深深的敬意和无比的热爱
    【解析】略
    7.给下列句子中的加点字注音。
    (1)他最近情绪颓( )废,整天失魂落魄( )的。
    (2)一只乌龟( )无精打采地在龟( )裂的土地上爬行。
    【答案】 tuí pò guī jūn
    【详解】此题考查字音。
    颓废:tuí fèi意志消沉,精神萎靡。
    落魄:读音为luò pò,指潦倒失意。
    乌龟:wū guī爬行动物。 体扁有硬甲,头尾四肢能缩入壳内,生活在河流、湖泊里,龟甲能入药。亦叫金龟,俗称王八。
    龟裂:jūn liè微细的裂纹。
    8.读句子,完成填空。
    母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝刻机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
    (1)“立刻”可以换成_________、___________。
    (2)这句话运用了_________的修辞手法,让我们一下子感受到了母亲的_________,更能突出母亲工作的_________,表达了“我”对母亲的_________之情。
    【答案】 马上 立即 排比 忙碌 辛苦 感激与热爱
    【详解】此题考查语句的理解能力。
    (1)立刻,表示紧接着某个时候;马上。某事发生后下一瞬间。近义词有:马上、立即、迅速等。
    (2)此题对修辞手法运用的考查。这句话运用“立刻……立刻……立刻……立刻……”构成排比句式,让我们感受到母亲的忙碌、辛苦,也从中流露出作者对母亲的感激和热爱之情。
    9.写出下列句中加点词的反义词
    (1)为了让儿子有个光明的前途,母亲只好忍受在( )的环境里工作。
    (2)与室内干燥的情况相反,室外竟是如此( )。
    (3)我喜欢的不是有很多华丽词句的文章,而是满带着真情实感的( )文章。
    (4)要相信,走过( )的小路,就是宽敞的大路,只要向着目标努力,就可能获得成功。
    【答案】 黑暗 湿润 质朴 狭窄
    【详解】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。答案合理即可,不唯一。
    光明:亮光;明亮;比喻正义的或有希望的;(胸襟)坦白;没有私心。
    干燥:没有水分或水分很少。
    华丽:美丽而有光彩。
    宽敞:宽阔;宽大。
    10.读拼音,写词语。
    máng lù( ) zà shēng( ) jūn liè( ) tuí bài( )
    cí tuì( ) yā yì( ) quán lì( ) jǐ bèi( )
    【答案】 忙碌 噪声 龟裂 颓败 辞退 压抑 权利 脊背
    【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。书写时要注意“碌、噪、裂、颓、辞、抑、权、脊”容易写错,要注意这些字的笔画、结构。
    三、现代文阅读
    课内阅读
    那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
    空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房, 四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
    我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。
    七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
    “你找谁?”一个老头对我大声嚷。
    “找我妈!”
    “你妈是谁?”
    我大声说出了母亲的名字。
    “那儿!”
    老头朝最里边的一个角落一指。
    我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
    “妈——”
    “妈——”
    背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
    11.这几段话选自作家__________的_____________________。
    12.选文的第二自然段主要是( )描写,突出了母亲挣钱十分不容易。
    A.外貌描写B.语言描写C.环境描写
    13.用曲线画出描写母亲外貌的句子,并说说你读出了什么?
    _____________________________________________
    14.根据对选文最后一自然段(画横线)的理解,判断对错打√×。
    (1)这段话连用了三个“我的母亲”, 这一段话中三次提到“我的母亲”,写出了“我”心里的感受,母亲辛苦工作累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼。( )
    (2)这句话说明母亲看到儿子后很不好意思,觉得自己在这样的环境中挣钱很丢人,所以她很吃惊地望着母亲。( )
    (3)从“我”看见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、转身、吃惊地望着我,这一系列的动作、神态的描写,让人感受到母亲工作是多么辛苦、劳累。( )
    (4)“我的母亲的眼睛”一词置后,表明作者的惊叹、突出母亲的疲惫,作者不敢相信母亲工作环境如此恶劣,突出慈母情深。( )
    【答案】11. 梁晓声 《慈母情深》
    12.C
    13.外貌描写:看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。从母亲极其瘦弱的弯曲着的脊背,忙碌的身影我们读出了慈母情深。
    14. √ × √ √
    【分析】11.本题考查的是作家作品的识记和积累。
    本题中这几段文字选自梁晓声的《慈母情深》。
    12.本题考查的是人物描写的分析和理解。
    根据原文内容“不足二百平米的厂房, 四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。”可以得出这是环境描写,从这里可以看出母亲挣钱的不容易。
    13.本题考查的是对人物外模描写的分析。
    结合原文的内容,可以得出外貌描写有“看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。”可以得出母亲的外貌是瘦弱的,从这忙碌的身影中可以看出母爱的深沉。
    14.本题考查的是对文段内容的分析和理解。
    (1)本句话的说法是正确的。三次提到“我的母亲”是看出了母亲工作场景带给我的震撼。
    (2)本句话的说法是错误的。母亲看到儿子后并没有不好意思,母亲也并没有觉得在这样的环境中挣钱丢人。
    (3)本句话的说法是正确的。根据文段中对母亲的动作描写和神态描写,可以看出母亲工作的辛苦和劳累。
    (4)本句话的说法是正确的。“我的母亲的眼睛”是看出母亲的疲惫以及和母亲之间的深情。
    课内阅读。
    我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
    “妈——”
    “妈——”
    背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
    15.语段选自课文《_________》,作者是著名的小说家____________。
    16.语段中破折号的作用是( )(填序号)
    A.表示解释说明B.表示话题转换C.表示意思递进D.表示声音延长
    17.语段中画“ ”的句子是对母亲的______描写,从中我们能读出_______________
    18.语段中“周围几只灯泡烤着我的脸”中的“烤”字能否换成“照”?为什么?
    ______________________
    19.语段中“我的母亲”反复出现了三次,这样写有什么好处?
    ___________________________
    【答案】15. 慈母情深 梁晓声
    16.D
    17. 神态 母亲的疲惫与吃惊
    18.不能。用“烤”可以看出灯泡离得近,突出母亲工作环境的恶劣。
    19.强调“我”因看到母亲在如此恶劣的环境下辛苦工作而震撼,饱含着“我”对母亲的敬爱之情。
    【解析】15.考查了文学常识。
    语段选自《慈母情深》,作者是著名的小说家梁晓声。这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的事,表现了深沉的母爱。
    16.考查了破折号作用的理解。
    “妈——”“妈——”这是“我”对母亲的呼唤,两个破折号都表示声音的延长。
    故选D。
    17.考查了对描写方法的辨析及句子的理解。
    阅读文中画线句子“褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”,从“一对眼神疲惫的眼睛吃惊地”可知,这句话是对母亲的神态描写,从中我们能读出母亲的疲惫与吃惊。
    18.考查了学生对字词的辨析。
    结合文段内容进行分析,说出自己的观点及理由,合理即可。
    示例:不能。用“烤”可以看出灯泡离得近,突出母亲工作环境的恶劣。
    19.考查对重点句子的理解。
    结合选文内容可知,文中三次重复了“我的母亲”,这样写是强调“我”因看到母亲在如此恶劣的环境下辛苦工作而震撼,饱含着“我”对母亲的敬爱之情。
    四、书面表达
    20.写作。
    题目: 的爱
    提示:横线处只能写与你生活在一起的长辈或亲戚,如父亲、母亲、大伯等,把题目补充完整。
    要求:1.通过具体的事例表现出××对你的爱,要有重点,有条理,有真情实感。2.语句通顺,标点正确,字数450字左右。
    【答案】例文:
    父亲的爱
    每个人都有一个爱孩子的父亲,父亲和母亲是一样的,都会关爱自己的孩子,可我的爸爸,没有寒暄过我一次,但是他的一举一动,都被我看在眼里,他,一直默默付出着,尽管他会经常批评我,偶尔打我,但我都知道,这打骂里含着的是浓浓的亲情和爱。
    小的时候,父母因为工作忙,不会经常陪我,所以,它们陪我的每一时,每一刻,我至今都印象深刻,妈妈跟我说过,在我学步的第二天:那一天,我终于能稳稳的走上两步了,可还是会摔倒。这时爸爸就会呵斥我:“站起来,接着走!”我像一个四脚朝天的乌龟,艰难的爬起来,再走,然后又摔倒……持续了半个小时。而且,爸爸没扶过我一次。20分钟过去了,摔了50多次的我终于会走了,爸爸微微一笑,回家了。一眨眼,我10岁了。家人带我去吃火锅,亲戚们也送来了五花八门的礼物,可唯独爸爸什么也没送。我正因爸爸没送我礼物而闷闷不乐时,耳朵突然像被刀扎了一下,我疼得晕了过去。醒来时,看到妈妈在床边抽泣,我问妈妈怎么了?妈妈把事情的经过告诉了我,原来是爸爸背着我到医院的,医生说,如果再晚一分钟,我的耳朵就会落下残疾。我连忙问:“我爸呢?”“感冒发烧,打针呢!”妈妈回答。“快带我去!”“干什么,你这还要恢复!”我一定要去,因为我要对他说……
    我要对他说,我爱他。
    【详解】从文章的题目看,这是一篇写人的作文,写人文章应请注意以下几点:①要抓住人物的特点写,并把人物所做的事具体地写出来,用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物;②注意写好人物的外貌(包括容貌、衣着、神情等),语言,动作,特别是能反映人物特点的语言和行动,更要准确、细致的描写;③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动,可以更好地表现人物的思想品质,突出中心思想;④如果是通过几件事写人的,可以采用详写一件事,略写另几件事的写法,几件事需并列写的,则可按时间先后顺序来写。
    【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,语句通顺。
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