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    第26课 《 我的“长生果”》 -2024-2025学年五年级语文上册同步精品课件(统编版)

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    统编版(2024)五年级上册我的长生果多媒体教学ppt课件

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    这是一份统编版(2024)五年级上册我的长生果多媒体教学ppt课件,共38页。PPT课件主要包含了人参果,欣赏视频,课前导入,助学资料,字词乐园,初读课文,品读课文,由读书悟出的道理,主题概括,板书设计等内容,欢迎下载使用。
    长生果指的是花生,又叫落花生、地果等,因为它营养丰富,有助于延年益寿,所以民间又称它为长生果。那么,文中带引号的长生果指的是什么呢?让我们进入今天的课文学习。
    生平介绍:生于1942年,当代小说家,浙江台州人。她自幼酷爱文学,其作品曾获海内外多种奖项。
    主要作品:长篇小说《无梦谷》《秋瑾》,传记文学《敦煌守护神——常书鸿》,散文集《不了情》《枕上诗篇》《叶文玲品味文集》等。
    比喻 美差 过瘾 直奔 书籍 饥饿 偿还 沉甸甸 感悟 馈赠 磁场 发酵 皎白 鉴定 沥青
    ( chāi )美差 出差 ( chā )差距 差异 ( chà )差不多 差劲 ( cī )参差
    表示“派遣去做事”“旧时称被派遣的人,差役”“差事,被派遣去做的事”时,读chāi;表示“不同,不同之点”“大致还可以”“错误”“差数,减法运算的得数”时,读chā;表示“错误”“不相当,不相合”“缺,欠”“不好,不够标准”时,读chà;表示“长短、大小、高低等不齐”时,读cī。
    爸爸出差(chāi)去一个村庄做调查,看到那里参差(cī)不齐的土砖房子已经变成了一栋栋高楼,他感叹道:“城乡差(chā)距越来越小,农村跟城市差(chà)不多了。”
    ( bèn )直奔 投奔 ( bēn )奔跑 飞奔
    表示“急走,跑”时,读bēn;表示“直往,投向”“为某种目的而尽力去做”时,读bèn。
    他直奔(bèn)山头,看到很多羊在山下奔(bēn)跑。
    流光溢彩:形容光彩流动闪烁。
    眼羡:看得到而得不到,令人羡慕。
    囫囵吞枣:比喻读书等不加分析地笼统接受。
    牵肠挂肚:形容挂念殷切,放心不下。
    不言而喻:不需解释就明白。
    别出心裁:独创一格,与众不同。
    大显身手:充分显露自己的本领。
    自由读课文,疏通生字词。
    思考:什么是“长生果”?本课中的“长生果”指的是什么?为什么要用引号?课题运用了什么修辞手法?用较快地速度默读课文,说说作者读过哪些类型的书,从童年读书、作文中悟出了哪些道理。
    书,被人们称为人类文明的“长生果”。
    齐读第1自然段,说说你对这句话的理解。
    书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。
    仔细阅读2—13自然段,作者写了自己少年时代读书、作文的哪几件事?
    “不求甚解”地读文艺书籍
    这些书使作者悟出什么道理?找出相关段落或句子读一读,说一说。
    少年时代读书生活的美好。
    像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
    渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就直奔那里。几个月的工夫,这个小图书馆所有的文艺书籍,我差不多都借阅了。我读得很快,囫囵吞枣,大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事,是各种人物的命运遭遇,他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
    作者当时毕竟水平有限,但仍沉醉在书里。
    莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”对像我这样如饥似渴阅读的少年来说,它的功用更是不言而喻。
    过渡句:起承接上文、引领下文的作用。
    作者对读书的痴迷。
    作者着重写了哪两次习作的经历?分别悟出了怎样的道理?
    我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
    第一次习作“秋天来了”
    人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
    人们都赞美青松,赞美他的 ,赞美他的 ,赞美他的 。
    这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
    第一次习作悟出怎样的道理?
    别人都是“千篇一律”,我则“别出心裁、要有点儿与众不同的‘鲜味’才好”。这是作者第一次成功的习作后悟出的道理:要想作文写好,就要有自己的创意。
    小时候受过的一次委屈,平常积累的那些描写苦恼心境的词语,像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写……写着写着,我禁不住眼泪汪汪。
    第二次习作“一件不愉快的往事”
    作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。
    第二次习作悟出怎样的道理?
    作文要表达真情实感,开始时要借鉴、模仿,但只有用心创作才能真正打动人。
    醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始,我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力…… 记得有一次,作文的题目是“秋天来了”。老师……于是,我的作文得了个“甲优”,老师在文中又圈又点,将它作为范文在班上朗读。
    有一次命题作文写“一件不愉快的往事”,我的情绪分外激动,觉得自己得到了一个大显身手的好机会……这篇充满真情实感的作文又得到了好评……
    你从作者的亲身经历中得到了什么启示?
    书具有丰富的营养,在我们的成长中起着重要的作用。只要我们爱读书,并且孜孜不倦地去博览群书,学以致用,就一定会书写出自己美丽的人生。
    本文是一篇叙事散文,“长生果”加上引号,说明它有特殊的含义,在文中指的是“___”。作者把___比作“长生果”,表达了___和人类之间的关系,以及_____________________。
    书,人类文明的“长生果”
    厚积薄发助成功精神食粮伴成长
    让我们养成爱好阅读的习惯,一生都与好书相伴,它就像长生果,带给我们一辈子的营养,让我们一生受用!
    流光溢彩 津津有味 呕心沥血 如醉如痴 浮想联翩 泪落如珠 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 念念不忘
    关于书的格言:  好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基  书籍使人们成为宇宙的主人。    ——巴甫连科  书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔  人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。 ——普希金 

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