小学语文统编版（2024）五年级上册松鼠图片ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册松鼠图片ppt课件，共59页。PPT课件主要包含了七彩课堂伴你成长，抓住特点具体说明等内容，欢迎下载使用。
猜谜语：玲珑面孔大尾巴，身体矫健善攀爬，忙忙碌碌采松果，跳到树上又跳下。
布封是18世纪法国的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。
读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不理解的地方，同学之间讨论解决。
驯良 矫健 歇凉 分杈苔藓 狭窄 勉强 锥形
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。
“狭”形声字，本义是窄，宽度、广度小。
形声字，本义是钻孔的工具。
窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来……
它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
……错杂着放在一起，再用一些干苔藓扎起来，……
最下边是“内”不是“肉”。
竖弯钩舒展托住“力”。
松鼠给你的第一印象是什么？在课文中画出相关语句。
再读课文，想一想课文从哪些方面介绍了松鼠。
外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性。
默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信息，分组讨论：作者大概介绍了松鼠哪些方面的内容？
提示：可以分段梳理，也可以采用列提纲、画图表等方式梳理信息，分条呈现。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑……
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
这些内容写的是松鼠的生活习性。
榛子的果实接近球形，是松鼠的主食之一。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候……窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。……
松鼠通常一胎生三四个。……它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
这写的是松鼠的其他习性。
根据讨论结果完成表格。
漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光；身体矫健，四肢轻快；尾巴美丽；直竖着身子坐，用前爪往嘴里送东西吃。
常在高处活动；在夜间活动。
警觉；敏捷；秋天储藏冬天的食物。
选址：树枝分杈的地方。 搭窝过程：搬木片，干苔藓编扎，挤紧、踏平 窝的特点：干净、暖和、舒适、安全 窝口的特点：朝上、端正、狭窄，有圆锥形的盖
胎生，每胎三四个；小松鼠过冬会换毛；用爪子和牙齿梳理毛。
作者从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性这几个方面来介绍松鼠，从中你得到了哪些启示？
这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内容，就能把松鼠介绍清楚。
通过这几个方面的内容说明了松鼠的特点，能使文章条理更清晰。
介绍动物，首先要多角度细致观察，其次要抓住特点。
说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。
思考：课文的结构是怎样的？
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 课文是从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性等方面来介绍松鼠的。
一、选择题。　　松鼠的特点是（　 ）。　　A.漂亮、驯良、乖巧　　　B.漂亮、轻巧、刚健　　C.乖巧、美丽、厉害
　　 1.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。 （ ） 2.松鼠一到冬天就蛰伏不动。 （ ）
　　1.认真书写本课生字。　　2.借阅《中国大百科全书》阅读有关松鼠的文字。
默读第1自然段，哪些描写松鼠外形的句子让你觉得有趣？说说理由。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
“面容清秀”常用来形容人长得漂亮，这里把松鼠当成人来写，很有意思。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
松鼠可以躲在自己的尾巴下面歇凉，它的尾巴非常奇特、有趣。
松鼠的尾巴和其他小动物的尾巴截然不同，这是松鼠独有的特点。
对比阅读：下面介绍松鼠的外形和课文中对松鼠外形的描述，在表达上有什么不同？
松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
语言简洁，用词准确、严谨。
用具体的数字介绍松鼠的外形。
语言形象、生动、活泼、有趣。
这两段话分别是从哪几个方面来介绍松鼠外形的？你还能发现什么特别之处吗？
松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。
这个句子是从松鼠的体形、身长、尾长、体重四个方面来介绍松鼠的外形的。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形，作者抓住每一部分的特点细致描述，能突出松鼠的特点，让人觉得很有意思。
读下面的句子，从文中找出相应的段落，小组讨论二者在表达上的不同。
◇松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。
◇松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。
这句话和课文中的第4自然段相对应。
这句话只是简要介绍了松鼠的窝的位置，及构成材料与大小。第4自然段则用“先、再、然后”表示顺序的词条理清晰地介绍了它搭窝的过程，用“搬、放、编扎、挤紧、踏平”等一系列的动词写松鼠撘窝时的动作，使它聪明、勤快、灵巧的形象跃然纸上。
这句话对应课文第5自然段。这句话简要提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息。课文第5自然段还谈到松鼠毛的颜色以及它们如何梳理毛等内容，形象生动地表现了松鼠爱干净的生活习惯。
现在你就是那只搭窝的松鼠，请问：怎样才能让自己的窝建造得比较安全？
把窝搭在高高的树杈上很安全。
搭窝的时候使用结实的小木片，可以把窝建造得更安全。
要想把自己的窝搭得舒适一些，有什么技巧吗？
窝搭好后，可以铺上一层干苔藓，那样住着会更舒适。
再读课文第4自然段，思考：课文的语言和同学们的发言有什么不同？
同学们的发言比较随意，表达不够完整，也不一定准确；课文中的语言表达准确，用词生动，条理清晰。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够结实。
表示顺序的词语的使用使得条理清晰。
回顾课文，思考：本文和《太阳》都是说明性文章，在表达方法和语言风格上有什么不同？
《太阳》主要运用列数字、作比较等说明方法，而本文主要运用了打比方的说明方法，语言生动形象。
本文抓住松鼠乖巧驯良的外形特点、机警敏捷的行为特征、高超的搭窝技巧进行细致而生动的介绍，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。
这节课，我们随着作者的介绍了解了可爱的小松鼠，动物同我们人类一样都是地球上的成员，我们应该与动物和谐相处，珍爱自然，保护自然。
《松鼠》的作者是法国的_____。本文准确生动地说明了松鼠_____、_____、____ 的特点，并补充说明了它的_________、换毛时间及 的生活习性。
一、根据课文内容填空。
1.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 ( )2.松鼠通常一胎生三四个。()
二、说说下列各句所用的说明方法。
松鼠( )有时也捕捉鸟雀，( )不是肉食动物。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，( )树被风刮得太厉害了，( )到地上来。
三、选择合适的关联词语填在句子中。
既……又…… 虽然……但…… 只有……才…… 只要……就……