初中苏科版（2024）1.3 探索三角形全等的条件一等奖课件ppt

这是一份初中苏科版（2024）1.3 探索三角形全等的条件一等奖课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，一角和两边，两边和夹角，两边和其中一边的对角，两角和一边，两角和夹边，两角和其中一角的对边，复习回顾，新知探索，角边角的推论等内容，欢迎下载使用。

1.探索并掌握两个三角形全等的条件“AAS”；
2.能应用“AAS”判定两个三角形全等，并能运用“AAS”解决简单的实际问题；
3.理解“AAS”与“ASA”之间的联系.
探索3：有三个条件对应相等时
问题：如图，在△ABC 和△MNP 中，∠A =∠M，∠B =∠N，BC =NP，△ABC 与△MNP 全等吗？
问题：如图，在△ABC 和△MNP 中，∠A =∠M，∠B =∠N，BC =NP，△ABC 与△DEF 全等吗？
在△ABC中，∠A+∠B+∠C＝180°.
∴△ABC≌△MNP（ASA ）.
∴ ∠C＝180°－∠A－∠B.
同理 ∠P＝180°－∠M－∠N.
又 ∠A＝∠M，∠B＝ ∠N,
在△ABC和△MNP中，
两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等.(简写成“角角边”或“AAS”)
1. 如图，已知△ABC三条边、三个角，则甲、乙两个三角形中，与△ABC全等的图形是_______.
甲可根据ASA判定与△ABC全等；乙可根据AAS判定与△ABC全等.
2. 如图∠ACB＝∠DFE，BC＝EF，根据“ASA”,应补充一个直接条件___________，根据“AAS”，那么补充的条件为____________，才能使△ABC≌ △DEF．
3. 已知：如图，∠ A＝∠D，∠ACB＝∠DBC． 求证：AB＝DC.
证明:在△ABC和△DCB中,
∴△ABC≌ △DCB(AAS).
∴AB=DC(全等三角形对应边相等).
4.已知：如图，CB⊥AD，AE⊥DC，垂足分别为B、E，AE、BC相交 于点F，且AB=BC.
求证：△ABF≌△CBD.（利用“AAS”）
例1 已知:如图, △ABC≌△ ABC ，AD和AD分别是△ABC和△ ABC的高．求证：AD＝AD ．
1.已知:如图, △ABC≌△ ABC ，AD和AD分别是△ABC和△ ABC的角平分线．求证：AD＝AD ．
延伸：全等三角形对应高、对应角平分线、对应中线相等.
2.已知:如图, △ABC≌△ ABC ，AD和AD分别是△ABC和△ ABC的中线．求证：AD＝AD ．
例2 如图，已知：AB⊥AC ，AB＝AC，直线m经过点A，BD⊥直线m，CE⊥直线m，垂足分别为点D、E.(1)你能在图中找出一对全等三角形吗？并说明全等的理由.；
例2 如图，已知：AB⊥AC ，AB＝AC，直线m经过点A，BD⊥直线m，CE⊥直线m，垂足分别为点D、E.(2)试探索BD、CE、DE之间的关系.
∴BD＝AE，AD＝CE，∵DE＝AD＋AE∴DE＝CE＋BD.
解：(2)∵△BDA≌ △AEC,
变式1 (例2) ：若B、C在直线m的两侧，其他条件不变，BD、CE、DE三条线段之间满足什么关系？写出你的猜测，并说明你的理由．
∴BD＝AE，AD＝CE，∵DE＝AD-AE，∴DE＝CE-BD.
解：∵△BDA≌△AEC(同上)，
变式2(例2)：如果“条件中”的“BD⊥直线m，CE⊥直线m ， AB⊥AC”改为“∠BDA=∠AEC=∠BAC”，其他条件不变，请问△BDA与△AEC还全等吗？请说明理由．
利用全等三角形可以解决线段之间的关系，比如线段的相等关系、和差关系等，解决问题的关键是运用全等三角形的判定与性质进行线段之间的转化．
全等三角形对应高、中线、角平分线相等.
注意“角角边”、“角边角”中两角与边的区别
1. △ABC和△DEF中，AB＝DE，∠B＝∠E，要使△ABC≌△DEF ，则下列补充的条件中错误的是( )A．AC＝DF B．BC＝EF C．∠A＝∠D D．∠C＝∠F
2. 在△ABC与△A′B′C′中，已知∠A＝44°，∠B＝67°，∠C′＝69°，∠A′＝44°，且AC＝A′C′，那么这两个三角形( )A．一定不全等　 B．一定全等　 　C．不一定全等　　 D．以上都不对
3.已知：如图，已知AC平分∠BAD， AB⊥BC，AD⊥DC，可以证明△ABC≌ ________，依据是____________
4．如图，AC＝DC，∠ACD＝∠BCE，请添加一个已知条件_______________________，使△ABC≌ △DEC．
∠A＝∠D(答案不唯一)
5.已知：点D在AB上，点E在AC上，BE和CD相交于点O，AE=AF，∠B=∠C
∴△ABE≌ △ACF（AAS）,
∴AB=AC（全等三角形对应边相等）.
∵AE=AF（已知）,
∴AB-AF=AC-AE（等式性质）
（1）如果AD是△ABC的中线，那么BE与CF相等吗？为什么？
6.已知：如图，在△ABC中，BE⊥AE，CF⊥AE，BE、CF与AE分别交于点E、F.
（2）如果BE=CF，那么AD是△ABC的中线吗？为什么？
7. 如图，∠DCE=90°，CD=CE，DA⊥AC，EB⊥AC，垂足分别为A、B.(1)求证:△ACD≌ △BEC；
7. 如图，∠DCE=90°，CD=CE，DA⊥AC，EB⊥AC，垂足分别为A、B.(2)请通过观察或测量线段AD、AB、BE的长度,猜想线段AD、AB、BE之间的数量关系,并证明你的猜想.
解：(2)线段AD、AB、BE之间的数量关系是:AD+AB=BE.证明如下:∵△ACD≌ △BEC,∴AD=BC,AC=BE.∴AD+AB=BC+AB=AC.∴AD+AB=BE.