化学必修 第一册第三单元 人类对原子结构的认识图文ppt课件

这是一份化学必修 第一册第三单元 人类对原子结构的认识图文ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了原子是一个实心球体，电子镶嵌在原子上，葡萄干面包模型，α粒子带正电荷，带核的原子结构模型，玻尔原子模型，原子结构模型的演变，道尔顿实心球模型，卢瑟福核式结构模型，玻尔原子轨道模型等内容，欢迎下载使用。

请大家结合初中学过的知识及教材P 44-45的介绍，思考下列几个问题。
1、原子结构模型的演变经历了哪几个重要阶段？2、用简洁的语言表达各阶段（道尔顿、汤姆生、卢瑟福、波尔） 对原子结构模型的认识特点？3、请你谈谈从原子结构的演变得到什么启迪？
一、原子结构模型的演变
公元前5世纪，希腊哲学家德谟克利特等人认为，万物是由大量的不可分割的微粒即原子构成。
1803年，英国科学家道尔顿认为物质是由原子组成，原子不能被创造，也不能被毁灭。原子是一颗不可再分的实心球。
物质由原子组成，且原子不可再分割
同种元素的原子质量和性质是相同的
电子是一种比原子小的微粒
电子带负电荷，原子内均匀分布正电荷
1904年，汤姆生提出“葡萄干面包式”模型。他认为原子是一个平均分布着正电荷的球铁，其中镶嵌了许多电子，中和了正电荷，使得整个原子显中性。
1911年，英国物理学家卢瑟福根据α粒子散射实验，发现大部分α粒子直线穿过金箔，有少数发生一定的偏移，极少数反弹回来。
汤姆生的原子结构模型无法解释！
卢瑟福提出原子核式结构
原子中存在一个质量极大带正电的原子核
电子绕核高速运动（类似行星绕恒星）
原子核体积极小，与电子间间隙很大
玻尔发现氢原子光谱不连续的现象，通过实验并引入量子论观点，解决了卢瑟福核式结构模型不稳定的问题，提出了一个全新的原子结构模型。
电子在一系列稳定的轨道上运动
每个轨道都有一个确定的能量值
电子在稳定的轨道上，能量不变
汤姆生，葡萄干面包模型
人类认识原子的历史是漫长的，也是无止境的……
1、核式结构模型是哪位科学家提出的（ ） A、玻尔 B、道尔顿 C、卢瑟福 D、汤姆生2、汤姆生提出了哪种原子结构理论（ ） A、实心球模型 B、葡萄干面包模型 C、核式结构模型 D、电子分层排布
原子的质量主要是由哪些微观粒子决定的？
原子的质量≈原子核质量=质子质量+中子质量
根据数据分析原子的微观粒子之间的关系
原子的相对质量在数值上与原子核内质子数和中子数有什么关系？
相对原子的质量≈质子数+中子数=质量数
（核内质子数）核电荷数 ——
质子数(Z)+中子数(N)=质量数（A)
阳离子的核外电子数=质子数-电荷数
阴离子的核外电子数=质子数+电荷数
这三种氢原子的原子结构有什么异同？
元素是具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称。
具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子叫做核素。
质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称为同位素。
元素、核素、同位素、同素异形体的比较
14C的考古应用：测定年代
宇宙射线中的中子与大气中的大量存在的稳定核素氮14发生N(n,p)C反应能够产生碳14，而碳14又会发生半衰期T=5730年的β衰变变成氮14，由此构建一个核素平衡。 碳14与氧气反应生成的二氧化碳被生物圈接收，活体生物体内的碳14与碳12浓度比例是一定【经测定，碳14的同位素丰度为1.2×10-12】的，只有当生物死亡后，碳循环中断，碳14逐渐衰变至没有。在化石标本中采样测量碳14的丰度，与1.2×10-12比较，即可计算出生物生活的年代。