高中化学第三单元 人类对原子结构的认识学案

这是一份高中化学第三单元 人类对原子结构的认识学案，共3页。学案主要包含了问题解决，观察与思考，检测反馈答案等内容，欢迎下载使用。

1、了解人类认识原子结构模型的演变历史；
2、掌握原子的组成，会正确计算微粒的质量数、质子数、电子数、中子数；
3、能正确了解元素、核素、同位素之间的关系。
1掌握原子的组成，会正确计算微粒的质量数、质子数、电子数、中子数；
2.能正确了解元素、核素、同位素之间的关系；
学生复习上节课已学的内容，并回顾初中所学原子的构成的相关知识： ，预习本课内容。
【了解】学生阅读课本，了解人类是如何逐步认识原子结构的。
一、原子结构模型的演变
1、道尔顿—— 模型 1803年
2、汤姆生—— 模型 1897年
3、卢瑟福—— 结构模型 1911年
4、波尔—— 模型 1913年
【练习】请同学们完成下列问题：
1、核式结构模型是哪位科学家提出的？
A、波尔 B、道尔顿 C、卢瑟福 D、汤姆生
2、汤姆生提出了哪种原子结构理论？
A、实心球模型 B、葡萄干面包模型 C、核式结构模型 D、电子分层排布
【设疑】我们知道相对原子质量被定义为“ ”，你知道12C原子是指哪种碳原子吗？
原子的组成

总结出，对于原子： = = =
【设疑】同一种元素的原子质子数相同，但中子数不一定相同。如氢元素有三种原子1H、2H、3H。那么，什么是元素？什么是原子？
1 、元素；具有相同 的一类 的总称。
2、核素；具有一定 和一定 的一种 称为一种核素。
【问题解决】12C原子是指 和 都是 的碳原子。
【设疑】12是该碳原子的质量数。那么，什么是质量数？
【练习】请同学们完成下列问题：
3、质量数：将原子核内所有的 和 的 取整数，加起来所得到的数值。所以，质量数(A)与质子数(Z)和中子数(N)的关系是；

【设疑】 完成课本表2-4，分析质量数与相对原子质量之间有什么关系？

原子表示符号：
其意义是：表示质子数为Z，质量数为A的一种X原子。
【练习】据报道，最近中科院的有关专家在世界上首次发现了镤元素的一种新的同位素239 91Pa
，它的中子数为（ ）
A、330 B、91 C、239 D、148
【练习】求一下下面微粒的电子数：
电子数= 电子数=
总结出 阳离子：电子数=
阴离子：电子数=
5、同位素： 相同、 （或中子数）不同的 互称为同位素。
特点：（1）质子数相同，核外电子数相同， 相似
（2）中子数不同， 不同，用途不同
（3）描述对象是：
【观察与思考】判断1 1H、 2 1H、 3 1H有什么关系？12 6C、 13 6C、 14 6C有什么关系？

同位素的应用
原子 用于考古断代
原子 用作相对原子质量的标准等
【练习】科学家最近发现一种只由四个中子构成的粒子，这种粒子称为“四中子”，也有人称之为“零号元素”。下列有关“四中子”粒子的说法中错误的是( )
A.该粒子不显电性
B.该粒子的质量数为4
C.该粒子是氢元素的一种同位素原子
D.该粒子质量比氢原子大
1．下列互为同位素的是（ ）
A．O2和O3B．C和CC．CH4和H2OD．金刚石和石墨
2．据报道N5是破坏力极强的炸药之一，18O2是比黄金还贵重的物质。下列说法中正确的是（ ）
A．18O2中含18个中子B．18O2与16O2性质完全相同
C．N5和N2互为同位素D．2N5===5N2是化学变化
3．核内中子数为N的R2+ 离子，质量数为A，则ng该氧化物中所含质子的物质的量（ ）
A．（A-N+8）ml
B．（A-N+10）ml
C．(A-N＋2)ml
D．（A-N+6）ml
练习答案：C
【检测反馈答案】
1．B 2．D 3．A