人教部编版（2024）七年级上册（2024）5 秋天的怀念/史铁生习题ppt课件

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）5 秋天的怀念/史铁生习题ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了归纳总结结构图解，形容说话啰唆，解析D捶打，《游子吟》孟郊等内容，欢迎下载使用。

作者作品走近作者史铁生（1951—2010），北京人，作家。代表作有说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《小病隙碎笔》等。写作背景本文选自《史铁生散文选》（人民文学出版社2005年版）。史铁生26岁时，也就是史铁生双腿瘫痪的第6个年头，他的母亲便因肝病去世，当时才49岁。母亲的早逝，让史铁生感受到母爱的珍贵与厚重。后来，他在许多作品里，都写到了他的母亲。对“母爱”这个话题，史铁生一直是笔耕不辍的。他的成长之路，其实是母亲用生命的代价铺就的。他对母爱的理解是在母亲去世以后，这也就成了他心中永远的痛。《秋天的怀念》便是一篇怀念母亲的文章。
主旨点睛本文讲述了一位母亲虽重病缠身，却仍体贴入微地照顾瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去，临终前还挂念着儿女的故事。歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念，以及对母亲的愧疚、悔恨之情。
瘫痪（ ）侍弄（ ）chuí（ ）打踩扁（ ） 央求（ ） làn（ ）漫淡雅（ ）仿膳（ ）qiá ｃｕì（ ）ｂàｏ（ ）怒整宿（ ） wān（ ）豆翻来fù（ ）去jué（ ）别恢复（ ）泼泼洒洒（ ）絮絮叨叨（ ）沉ｊì（ ）
1. ：分别（多指不易再见的离别）。2.翻来覆去： 。3.喜出望外： 。4.絮絮叨叨： 。
来回翻身。一次又一次；多次重复。
遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
1.（考点：标题的含义和作用）“秋天的怀念”这个标题有何妙处？从含义和作用两方面进行分析。
①表层含义：文中回忆的往事发生在秋天，表达了对母亲的怀念；深层含义：“秋天”隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀，这个题目暗示作者在经历了人生的打击和挫折后，走出了低谷，积极乐观地面对生活。②作用：点明了事件发生的时间、背景，揭示了文章的主题。
2.（考点：内容理解）文章第1段中说母亲喜欢花，为什么“我”的腿瘫痪后母亲侍弄的花都死了？
这是插叙，起补充交代的作用。母亲喜欢花，表明母亲是一个非常热爱生活的人。然而“我”的腿瘫痪后，母亲侍弄的花都死了，说明母亲为了儿子而放弃了自己的爱好，表现出母爱的无私和伟大。
3.（考点：景物描写的作用）简要分析“看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”的描写作用。
这个句子描绘了肃杀悲凉的环境，暗示“我”当时悲凉的心情，同时为下文母亲“挡在窗前”央求“我”去看菊花作铺垫。
4.（考点：句子赏析）本文语言精美，根据提示赏析下面的句子。（1）母亲进来了，挡在窗前。（“挡”字有何表达效果？）
（2）“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。（这属于什么描写？有何作用？）
语言描写和神态描写。体现了母亲忍着巨大的病痛，希望儿子能通过看菊花早日摆脱心理的阴影，蕴含了母亲对儿子深沉的爱。
“挡”是母亲有意的动作，形象准确地写出了母亲怕“我”看到落叶凋零的萧条景象，触景伤情，产生痛苦绝望的心情，失去对生活的信心，表现了母亲对“我”无微不至的关爱。
阅读下面的文字，按要求完成1～4题。
双腿瘫（tāng）痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁（yàn）阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一 的歌声，我会猛（měng）地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就 地躲出去，在我看不见的地方 地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍（shì）弄的那些花都死了。“不，我不去！”我 地垂打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她总是常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
1.文中注音不正确的一项是（ ）A.瘫（tāng）B.雁（yàn） C.猛（měng）D.侍（shì） 2.文中加点词语有错别字的一项是（ ） A.暴怒B.砸碎C.沉寂D.垂打 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）A.香甜偷偷悄悄狠心B.香甜悄悄偷偷狠心C.甜美悄悄偷偷狠命D.甜美偷偷悄悄狠命
【解析】A.瘫（tān）。
4.对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（ ）A.语义重复B.搭配不当C.语序不当D.成分残缺
【解析】画线句子“总是”和“常常”语义重复，可把“总是”删掉。
5.依次填入下列横线上的语句，最恰当的一项是（ ） 语文的种种美好，镌刻在我们的脑海里，意味悠长。 ， 。 。 。 。①不仅如此，在老师声情并茂地讲解中，我们还感受到家国情怀②学习到博大精深的中华文化③语文，让曾经对任何事都无动于衷的我们，变得血肉丰满④从课文中，我们看到各种鲜活的人物形象⑤在课堂上，我们丰富了亲情、友情、爱情的情感体验A.⑤④②①③B.④⑤②①③ C.④②⑤①③D.⑤④①②③
6.下列说法有误的一项是（ ） A.史铁生是我国著名作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》等。B.《秋天的怀念》一文采用了直抒胸臆的写法，抒发了作者对伟大母爱的赞美和对母亲深切的怀念之情。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”指降职。古代贵右贱左，故将贬官称为“左迁”。D.马致远是元代戏曲作家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。
【解析】B.《秋天的怀念》一文采用了含蓄的写法。
7.【核心素养·语言运用、文化自信】班级拟开展“母爱就在身边”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（1）【“食”里留爱】仔细观察下面这幅漫画，请描绘其中的内容，写出自己的感悟。
示例：这幅漫画画的是一家三口吃鱼的场景。妈妈的盘子里盛着鱼头，爸爸的盘子里放着鱼尾，而最为肥美的鱼肚则在孩子的盘子里。看完漫画，我感受到天下最纯真无私的爱来自父母。
（2）【“行”中有爱】上学时，妈妈叮嘱小明：“路上注意安全！”小明边走边嘀咕：“知道了，真啰唆！”面对小明这样的态度，你会如何劝说他？
示例：小明同学，你好！你这样的态度是不对的。妈妈提醒你路上注意安全是关心你，你应该为有这样的妈妈而感到幸福啊！你说呢？
（3）【“衣”里藏爱】下面的这幅图演绎了一首脍炙人口的古诗，请写出这首诗的名称及作者。
阅读迁移【核心素养·思维能力】水蒸蛋的幸福①一个白瓷碗，两个鸡蛋，在厨房的大理石面板上静默。不动声色间，牵引着童年的时光翩跹而来。②老房子很小，母亲留了老木柜背后的一个小角落给母鸡生蛋。一个破的竹篮，上面铺些稻草。每到傍晚，母亲就抓过母鸡，把食指一抵鸡屁股，默算着哪只芦花鸡有蛋，哪只黑母鸡没蛋，计算着第二天鸡蛋的数量，盘算着家里的支出。③鸡蛋，是农家的钱包。亲人坐月子，送几个鸡蛋；亲戚来做客，煮一双鸡蛋；朋友结婚，把鸡蛋卖了买礼物……人情往来，柴米油盐，都要在鸡蛋上打算盘。我看着鸡蛋在那个黑亮亮的罐子里高起来，又矮下去，巴巴地盼着过生日。生日这天，母亲必然会煮两个鸡蛋。圆滚滚的鸡蛋，在手心里握着，从村子的东边逛到西边，村头逛到村尾，收割着小伙伴们羡慕的目光。直到鸡蛋凉透了，我才会剥了蛋壳，一小口一小口，慢慢地享用。此时，空气如黏稠的旋涡，在家门口的青草上结晶。幸福，如此充沛。④某年中秋，我在外婆家吃到了水蒸蛋。那么滑嫩嫩，那么黄澄澄，真是好吃得掉眉毛啊。从此，念念不忘。
⑤一次，我不知为何狂拉肚子，身子虚脱无力。母亲背着我去村里的赤脚医生处看病。回来的路上，母亲问我想吃什么，我脱口而出：水蒸蛋。⑥几年后，家里条件渐渐好转。水蒸蛋不再是稀罕之物。母亲将鸡蛋往灶沿上一磕，一轮红黄色的朝阳滑入高脚碗。再一磕，两轮朝阳卧在碗底，并肩微笑。母亲用小调羹加入细盐，倒入凉开水，取一双筷子按顺时针方向搅拌。⑦等米饭煮开了，母亲打开铁锅的木盖子，拿勺子舀出汤水，把搅拌好的鸡蛋搁在饭的上面，再盖回木盖子。火苗继续舔着锅底，舔着舔着，米饭就发出快乐的声音，啪啪啪，像压抑着内心的欢喜暗地里放着小鞭炮。母亲撤掉明火，让米饭再焖上一会儿。⑧在米饭腾腾的热气里，母亲端出了水蒸蛋，撒入葱花，挑一点猪油。嫩黄色的蛋，嫩绿色的葱，像极了初春的原野，沉睡的一切都在熏风里醒来，肠胃的每一层褶皱，都被熨得平平整整、舒舒服服。⑨如今，以前想都不敢想的各路佳肴，早已宠坏了我的胃。某天，朋友送来海参和花蛤，我突然想做一个高大上的水蒸蛋。我期待着水蒸蛋的华丽登场。它既有小时候明澈的味道，又有新生活蓬勃的滋味。
⑩可是，真正的答案总是躲在“可是”的身后挤眉弄眼。鸡蛋根本没有想象中的好吃。海鲜的鲜和鸡蛋的嫩，似乎各自贴着滑梯的一侧，钻入草丛了。⑪不知什么时候起，母亲又开始养鸡了。她在新房子的院子一角搭了座小砖房，门口用稻草做了个鸡窝，还买了一个装了轮子的镬灶。我回家时，母亲正用镬灶在门口煮饭。硬柴在熊熊燃烧，炊烟解开衣襟，恣意起舞。我恍然回到了旧时光。⑫吃饭时，我才发现母亲做了水蒸蛋。嫩滑如果冻，黄亮似柚子，配着嫩绿的葱，浅红的生抽，色香味齐齐上阵，彻底把我俘虏。⑬原来，母亲把我无意间的感慨，放在了心上。⑭后来，只要我一回家，母亲就会让我带走一袋鸡蛋。自己散养的，才好吃。母亲很是笃定。⑮我拿过搁在大理石上的两个鸡蛋，它们一头俏皮，一头憨厚，个个小巧玲珑。我把它们磕到白瓷碗里，加入冷开水和盐开始搅拌。筷子在顺时针运动，鲜黄色和亮白色开始旋转，起舞，融合。看着看着，我的眼前幻化出恢宏的场景：一个顽童正在搅动大海。万千奔马在旋涡中起伏嘶鸣，划出层层叠叠圆润的弧线，不停地向深处开拓。马儿扬起的鬃毛化成了可爱的云朵……我把筷子一收，海浪顽皮地摇摆一二，倏地收了脾气。眼前是一片可爱的嫩黄色，带着温润的质感、轻浅的美好。⑯窗外的阳光，洒在嫩黄色的水蒸蛋上，就像在述说一个幸福的故事。（有删改）
8.（考点：人物形象）文中的母亲是个怎样的人？
示例：有规划，勤劳能干，懂人情世故，有着娴熟厨艺的人。（写出三点即可）
9.按要求回答下列问题。（1）（考点：句子赏析）结合文章内容，请从动作描写的角度赏析下列句子。 在米饭腾腾的热气里，母亲端出了水蒸蛋，撒入葱花，挑一点猪油。
示例：通过“端出”“撒入”“挑”这一系列动作描写，突出了母亲动作的娴熟，写出了母亲给自己孩子做水蒸蛋时的快乐，也间接写出了“我”被母爱笼罩着的幸福感受。
（2）（考点：词语赏析）揣摩下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。 后来，只要我一回家，母亲就会让我带走一袋鸡蛋。自己散养的，才好吃。母亲很是笃定。
示例：“笃定”在这里是确信、深信，有把握的意思。生动地写出了母亲对“我”的了解之深，反映出母亲对“我”深厚的爱。
10.（考点：段落的作用）有读者认为第③段多余，可以删去。你同意这种说法吗？请说明你的理由。
示例：不同意。第③段写自己舍不得吃水煮蛋，既形象地写出了当时家中的贫困及贫困中的幸福，又为引出下文“好吃得掉眉毛”“滑嫩嫩”“黄澄澄”的水蒸蛋作铺垫。所以不可以删去。（分析合理即可）
11.（考点：拓展延伸）结合文章内容，简要谈谈你怎样看待文中的“幸福”。
示例：小小的鸡蛋承载了母亲浓浓的爱，无论是贫困年代还是生活好起来后，色香味俱全的鸡蛋中凝聚的是母爱，以及母爱带来的温馨和美好，它始终伴随着“我”，让“我”感到幸福；同时，通过小小的鸡蛋，也见证了社会的发展和进步，物质、精神生活水平的提升，也让人感到幸福。（言之有理即可）