小学音乐人教版（2024）一年级上册第五单元 动画城情景剧 三只小猪教案

这是一份小学音乐人教版（2024）一年级上册第五单元 动画城情景剧 三只小猪教案，共3页。

人教版音乐二年级下册第五课《三只小猪》
活动目标
1、知识目标
（1）能用有弹性的声音，有表情地演唱主题旋律。
（2）听辨小提琴这一乐器的音色，初步了解小提琴。
（3）能随音乐进行编创表演，能用简单节奏为歌曲伴奏。
2、过程与方法
（1）通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃的节奏。
（2）主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。
3、情感态度价值观
（1）通过音乐律动，感受乐曲所表现的欢快、诙谐的情绪。
（2）体会从劳动中得到快乐的情感体验。
教学重难点
1、能用有弹性的声音，有表情地演唱主题旋律。
2、创编搭建不同房子的动作。
教学准备 音乐课件、图片、铃鼓、沙锤、手铃
教学过程
(一)律动导入
（随着有趣的音乐律动，能吸引孩子注意力，激发学习兴趣。）
1、问：你在乐曲中听到了什么小动物的声音？是怎么听出来的？

2、师：作曲家给这首有趣的音乐取名为《三只小猪》，你能形容一下小猪吗？
今天老师给大家带来了三只可爱勤劳的小猪。
（二）完整聆听音乐，分享音乐童话故事
问：在音乐中小猪在做什么？
问:一共盖了几座房子？（出示三座房子图片，帮助记忆歌词）
（三）学唱主题旋律
小猪们盖好房子开心地唱了起来····
（1）欣赏主题音乐。
（2）用“la”模唱主题旋律。
（3）加上歌词“我们的房子盖好啦，盖好啦，我们的房子盖好啦，啦啦啦啦啦啦！”（分草房、木方和砖房子）
（4）歌唱比赛：看谁唱得最动听！
（五）尝试创编“盖房子”情景
师：小猪们的房子盖好啦，你知道小猪是用什么动作盖出这么美丽的房子的吗？
1、将学生分为三组，分别扮演猪大哥、猪二哥和猪小弟。
请猪大哥创编盖稻草房的动作，猪二哥创编盖木房子的动作，猪小弟创编盖
砖房子的动作。
2、随音乐表演自己创编的动作。
3、请个别学生示范编排动作
教师有意识地引导学生创编盖房子的动作。将孩子的动作夸张升华，并注意体现出音乐的轻巧。
4、随音乐分角色完整表演“盖房子”
要求：边盖房子，边唱歌为自己加油。没盖房子的小朋友为其他小组拍节奏加油。
（六）认识小提琴
师：每盖好一座房子就会听到这样的旋律（播放音乐片段）。
问：这是什么乐器的声音？你知道演奏小提琴的动作吗？能不能示范一下？
师：小猪们盖好房子，可快乐了，拉起小提琴表示庆祝！
（七）活动延伸
师：不仅有小提琴为小猪祝贺，老师还准备了小乐器为小猪加油。
介绍沙锤和手铃的用法和活动要求。
随课件出示的节奏摇动手中的乐器。
边唱歌边随节奏摇动手铃和沙锤。
师生互动。
完整表演音乐童话故事
将歌唱与编创的动作相结合，师生共同完整呈现音乐童话故事。
在欢乐的气氛中结束音乐课。