苏少版二年级上册三只小猪 邮递马车教案

三只小猪教学设计

教学过程：

一、导入（播放《猪小弟》音乐）

师生问好

师：今天这节课首先我们来做个课前运动，好不好？请同学们跟着程老师一起来。

二、学习歌曲

1、师：同学们们累不累啊，我们刚刚做的音乐操里面有什么小动物出来啊？

生：小猪

2、师：你们看过有关小猪的动画片吗？有哪些动画片呢？

   生：看过，（麦兜、晴天小猪……）

   师：看来你们小朋友们都喜欢看动画片，今天程老师也给你们带来了一段动画片的片段，想不想看啊！

   生：想

3、欣赏《三只小猪》动画片段

  师：刚看了动画片，这段动画片里它们在做什么？

  生：在盖房子

  师： 他们盖的房子一样吗？分别是什么房子呢？

  生：不一样，盖的是稻草房，木房子，砖房子。

  师：你们看的非常的认真。

三、学习歌谣

（1）老大的歌谣。

   1、聆听歌谣（播放老大音频）

师：接下来我们来听听这只小猪盖的是什么房子？（播放老大音频）

生：稻草房，

师：它呀是三只小猪中的老大，现在跟着程老师有节奏的来朗读老大的歌谣。（老师带着学生边朗读边用手势做盖房子的动作）

2、学生跟着程老师边朗读边用手势盖房子。

  师：老大边盖房子还边干嘛呢？

  生：玩耍

师：原来他是个贪玩的小猪，现在再来朗读一遍。

师：同学们朗读的真好听。

（2）老二的歌谣。

1、聆听歌谣（播放老二的音频）

师：你们听听这只小猪盖得是什么房子？它边盖房子还边干嘛呢？（播放老二音频）

生：在盖木房子，它边盖房子还边做游戏。

师：它是三只小猪中的老二，老二也是个爱玩的小猪。老二用木头盖房子发出的是什么声音啊？

生：木头发出的声音是咚咚、咚咚、咚--

师：你们真聪明。你们能不能根据老大的歌谣，有节奏的朗读啊！

2、学生有节奏的边朗读边用手势盖房子。

师：你们朗读的真好听，现在我们再次朗读，看哪个小朋友盖房子盖得最漂亮。

3、有节奏的朗读歌谣边做动作

师：同学们模仿的做得可真像。老大和老二盖房子的速度可真快，现在老三也来了，它是不是也跟着老大、老二一样爱玩呢？（播放老三音频）

（3）老三的歌谣。

   1、聆听歌谣（播放老三的音频）

   生：老三用砖头盖房子，它非常的勤劳没有时间玩，一心就想盖好房子。

   师：老三用砖头盖房子发出的是什么声音？

   生：叮叮、叮叮、当--

   2、跟着老师模仿老三盖房子叮叮叮叮当的动作

   师：同学们的模仿能力可真强，现在你们有节奏的来朗读老三的歌谣。

3、学生有节奏地念歌谣加手势盖房子

师：三只小猪的房子终于都盖好了，现在我们把它们的歌谣连起来念一遍，大家可以一边念一边用动作表演小猪们盖房子的情景。

（4）边朗读歌谣边自由地表演三只小猪盖房子的情景。

       （学生边朗读边自由表演）

师：同学们表演的可真好，让老师感受到了三只小猪们在快乐的盖房子。

（5）学生分为三组，分别为老大、老二、老三编创盖房子的动作。

师：三只小猪的房子盖得漂亮吗？那我们现在也来扮演三只小猪盖房子，程老师把你们分成三组，分别为老大、老二、老三边念歌谣边盖房子。（学生聆听音乐围成圆圈盖房子）

三、学习歌曲《不怕大灰狼》

1、欣赏动画片《三只小猪》后半段

师：三只小猪们终于建好了自己的房子，过着快乐自由的生活，可是有一天，一个饥饿的大灰狼过来了，你们想不想知道接下来会发生什么事情呢？

生：想……

      （播放视频后半段）

师：在大灰狼粗暴的推搡下，谁的房屋倒塌了？谁的房屋最安全？

生：老大和老二的房子倒了，老三的房屋最安全

师：三只小猪中谁才真正不怕大灰狼？为什么？

生：老三最不怕大灰狼，因为老三家的房子最结实。

师：老大和老二认识到自己的错误，三只小猪在安全的砖房子里唱起了这首《不怕大灰狼》的歌。

2、学唱歌曲

  （1）教师范唱《不怕大灰狼》

师：三只小猪这么勇敢，程老师希望你们也像这三只小猪一样勇敢、不怕敌人。现在跟着程老师一起来学唱这首歌。

  （2）用琴带唱，用肢体语言提示学生。

  （3）老师及时纠正学生的错误

  （4）用欢快的情绪演唱歌曲

师：三只小猪很勇敢的面对大灰狼，它们把大灰狼打败了，它们的心情是怎样的？

生：开心，高兴的

师：那现在让我们用开心、欢快的声音来演唱。（老师带着情绪跟着学生演唱）

四．创编、表演音乐情景剧《三只小猪》

（1）学生分为三组：分别扮演老大、老二、老三。

师：你们这么的开心，那我们也来演个小小音乐剧，演一演三只小猪盖房子和大灰狼吹房子的情节好吗？现在分成三组围成圆圈，每一组选一名学生扮演老大、老二、老三，第一组扮演老大的稻草房、第二组扮演老二的木房子、第三组扮演老三砖房子。（老师发小猪头饰）

 （2）挑选一名学生扮演大灰狼

   师：有哪个同学想扮演大灰狼啊！（发大灰狼头饰）

（3）分角色表演音乐情景剧《三只小猪》

  师：哪组表演的时候，请你们用手势做盖房子的动作和发出盖房子的声音都要做出来，看哪组的演员最出色。

（4）连贯表演

师：表演顺序是这样的：先是第一组同学边跟着音乐念歌谣边表演盖房子动作，歌谣结束后，大灰狼来了，其他同学们跟着大灰狼用嘴模仿吹房子的声音，老大的稻草房子倒了，吹房子的声音停，老大跑到老二家去了。第二组的同学跟着音乐念歌谣边表演盖房子的动作，歌谣结束仍然是同学们用是嘴模仿大灰狼吹房子的声音，老二的木房子倒塌啦，吹房子的声音停，老大和老二跑到了老三家。第三组盖房子的同学上场，边念歌谣边表演，歌曲结束仍然是同学们用嘴模仿大灰狼吹房子的声音，吹房子的声音停，不倒！大灰狼累坏了，灰溜溜的走了，最后战胜大灰狼全班演唱《不怕大灰狼》。

五、评价及小结

师：同学们今天表现的真好，今天我们认识的这三个新朋友用智慧战胜了大灰狼，我们也和这三只小猪经历了快乐和困难，在这三只小猪当中，谁最值得我们学习啊？

生：老三，它的房子最坚固，连大灰狼都吹不倒，做什么事都要认真，要互相帮助……

师：大家说得都很好，我们应该像老三一样不论做什么事都认真对待，不怕吃苦，还要学习老三热心助人的精神。