人教版小学语文三年级上册第二单元知识盘点二课件

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第二单元 单元知识盘点二一、易读错的字石径（jìng） 赠送（zèng） 君子（jūn）橙色（chéng） 印着（yìn) 凌乱（líng）增添（zēng） 棕色（zōng） 钥匙（shi）缤纷（bīn） 喇叭（bɑ） 丰收（fēng）二、多音字挑 tiāo(挑水) 行 xíng(步行) 空 kōng(天空) tiǎo(挑战) háng(行列) kòng(空地)扇 shàn(扇子) 好 hǎo(好像) 乐 yuè(音乐) shān(扇动) hào(好奇) lè(快乐)一、易写错的字径：右边部分的第二笔是点。霜：上面“雨字头”的第三笔是横钩。挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。紧：下面的部分要写得紧凑，下面是“糸”，不是“系”。规：左边的第四笔是点。迟：半包围结构，里面的“尺”的最后一笔是点。票：上面是“西”，不要写成“酉”。二、词语盘点寒冷 石径 斜着 霜叶 赠送 姓刘 盖住 菊花 残冬 君子 送客 挑逗 铺满 水泥 院墙 印着 排列 规则 凌乱 棕红 迟到 一盒 颜料 邮票 飘扬 争着 仙子 好闻 梨花 勾住 一曲 丰收 加紧 亮晶晶 橙黄橘绿一、近义词明朗——晴朗 凌乱——杂乱 增添——增加仔细——认真 愉快——愉悦 清凉——凉快美丽——漂亮 香甜——甜美 欢乐——快乐二、反义词凌乱——整齐 增添——减少 仔细——马虎清凉——炎热 美丽——丑陋 雪白——乌黑三、词语搭配1. 动词搭配（挖）洞 （睡）大觉2. 形容词搭配（明朗）的天空 （彩色）的地毯 （棕红色）的小鸟 （金色）的海洋 （美丽）的菊花 （好闻）的气味（金色）的小喇叭 （丰收）的歌3. 量词搭配一（双）小雨靴 一（个）小巴掌 一（把）钥匙一（盒）颜料 一（把）扇子 一（枚）邮票一（首）歌四、词语归类1. ABB式词语：亮晶晶 湿漉漉2. ABAB式词语：金黄金黄 瓦蓝瓦蓝3. 描写颜色的四字词语：五彩缤纷 五颜六色4. 描写秋天的四字词语：秋高气爽 秋风习习 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 层林尽染 天高云淡 一叶知秋 金桂飘香 果实累累1. 山行［唐］杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2. 赠刘景文［宋］苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。3. 夜书所见［宋］叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。4.《秋天的雨》的第2自然段。1. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（比喻句）2. 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（拟人句）3. 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。（拟人句）4. 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。（排比句）1. 《古诗三首》中《山行》描绘了一幅山林秋色图，表达了诗人对秋天的热爱之情。《赠刘景文》通过对“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”等秋景的描写，突出了菊枝傲霜凌寒的气概，诗人以此勉励友人要珍惜大好时光，乐观积极，努力向上，坚持不懈，切勿意志消沉，看轻自己。《夜书所见》通过对秋风落叶、篱笆下的灯火、小孩捉蟋蟀的描写，抒发了作者客居在外，思念家乡的情感。2. 《铺满金色巴掌的水泥道》写了一夜秋风、秋雨过后，像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道，给这条水泥道增添了美丽，表达了作者热爱大自然、热爱秋天、热爱生活、积极向上的思想感情。3. 《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。4. 《听听，秋的声音》通过对秋天里大自然的几种事物的声音描写，用诗的语言体现了秋天景物的美好，热情地赞美了秋天。