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统编版（2024）六年级上册丁香结同步测试题
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这是一份统编版（2024）六年级上册丁香结同步测试题，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，连线题，判断题，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
情境一：学习完《丁香结》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。
一、选择题
1．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（ ）
A．银装 缀（zuì）满 窥（kuì）着
B．轻灵 浑浊（zhuó） 笨拙（zhuō）
C．莹白 参差（cēn cī） 惹（rě）人喜爱
D．花苞 衣襟（jīn） 愁怨（chóu yuàn）
2．下列义项中，与“从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”一句中“窥”的意思相关的一项是（ ）
A．偷偷地看B．孔、洞穴C．看见D．规律、联系等
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
B．丁香结，这三个字给人许多无穷的想象。
C．只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发生了丁香结的说法。
4．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”对此理解错误的一项是（ ）
A．人生中的结太多了，是解不完的，作者也倍感无奈和惆怅。
B．每个人一生中都会遇到许多不顺心的事，生活中需要“结”，否则就平淡无味。表达了作者洒脱、豁达的人生态度。
C．人们在生活中难免会遇到不顺心的事，我们不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作人生的一种味道。
5．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。
B．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
C．只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
D．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
6．作者通过对丁香结的感悟，表达出的人生态度是（ ）
A．乐观、豁达、积极B．不追求功名利禄，随遇而安
C．面对困难时要无所畏惧D．用平常心看待生活中的得失
7．下面词语中的加点字和“愁怨”中的“怨”字意思不同的一项是（ ）
A．恩恩怨怨B．怨声载道C．怨气冲天D．任劳任怨
8．对《丁香结》文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是（ ）
A．丰富了丁香结的内涵。
B．激发了读者的想象和阅读兴趣。
C．交代古人是如何发明“丁香结”这一说法的。
D．增添了文章的文学色彩。
二、填空题
9．请根据课文内容填空。
（1）《丁香结》一文的作者是 ，课文第一部分“赏花”从哪几个方面描写了丁香花？
（2）“丁香结”象征着什么？
它引发了作者对人生怎样的思考？
结合生活实际谈谈你对课文最后一部分的理解。
（3）默写课本第7页“阅读链接”四句诗。
10．积累运用。
丁香，是作家笔下的爱物，自古以来，很多作家都用它来寄托情思。丁香结，是丁香的花苞，很多作家用它来比喻难解的愁绪。李商隐说：“芭蕉不展丁香结， 。”李璟说：“青鸟不传云外信， 。”冯延巳说：“霜树尽空枝， 。”
11．交流平台。
学了《丁香结》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。
毛毛虫：《丁香结》一文作者 从 、 、 、姿态
等方面描写丁香花，赋予了丁香灵动优雅、 、 的品格。
蝴蝶飞：我知道关于丁香的诗句有： ， ； ， 。
小豆子：课文结尾“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这句话我是这样理解的：
三、连线题
12．连线题。
霜树尽空枝 肠断丁香结
青鸟不传云外信 纵放繁枝散诞春
芭蕉不展丁香结 丁香空结雨中愁
殷勤解却丁香结 同向春风各自愁
四、判断题
仔细阅读课文，判断下列句子的正误。
13．《丁香结》课文前三小节写了各个地方的丁香花，城里街旁的、城外校园里的、“我”的斗室外的。其中斗室外的写得最详细，是因为斗室外的三棵白丁香断断续续陪伴了“我”近三十年。( )
14．通过阅读《丁香结》四五六小节，我们发现，“我”受到古人的影响，看到丁香结就想到自己许多不顺心的事，心中充满愁怨。( )
15．“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。”这句话运用比喻的修辞方法，把两株紫色的丁香比作印象派的画，生动形象地写出了紫丁香着了雨滴后格外妩媚的特点。( )
阅读提升
情境二：为了提高同学们对现代文阅读理解的能力，请完成下面阅读习题吧！
五、课内阅读
丁香结（节选）
①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
16．单选题。
（1）雨中丁香看上去特别
A．愁怨
B．妩媚
C．凄惨
（2）在第②自然段中，作者由雨中的丁香联想到了
A．春雨的愁怨
B．鼓鼓的、圆圆的花苞
C．丁香结
17．以上文段中，作者是从哪方面描写丁香的？
18．写写你对文中画“_____”句子的理解。
拓展延伸
情境三：加强课外阅读，学会迁移知识的运用，提升语文素养。
六、课外阅读
交流过后，你提出“自然万物都能给我们带来思考”，然后你找到了一篇陈忠实的散文《青海高原一株柳》作为证明自己观点的有力论据。（课文同写法·借物抒怀）
青海高原一株柳
陈忠实
①这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树。
②这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
③在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。
④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？
⑤这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
⑥我便抑制不住自己的猜测和想象：风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。
⑦我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。
⑧我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样的难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？
⑨这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。
（选文有删改）
19．请依据选文内容，在下面横线上填写合适的语句。（语文要素：阅读时能从所读的内容想开去）
， →想象柳树生长，发出惊叹→ ，
20．作者为什么说这是一株“极其平常的柳树”，又说这是一株“神奇的柳树”？请简要谈谈你的理解。
21．选文第⑧段提及家乡灞河边的柳树，有什么作用？
22．选文中的“高原一株柳”给你怎样的启示？请写出两条。
参考答案：
1．A
2．A
3．A
4．A
5．C
6．A
7．D
8．C
9． 宗璞 生长环境、颜色、气味、形状 “丁香结”象征生活中解不开的愁怨。 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。 当身处困境，面对棘手的问题时，我们不应该自暴自弃或怨天尤人，既然人生中的问题解决不完，何不乐观豁达一些呢？再者，人生的意义或乐趣也许就是在不断地解决人生问题的过程中产生的。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠》
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》
霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延巳《醉花间》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》
10． 同向春风各自愁 丁香空结雨中愁 肠断丁香结
11． 宗璞 色彩 形状 气味 洁白无瑕 可爱芬芳 霜树尽空枝 肠断丁香结 殷勤解却丁香结 纵放繁枝散诞春 句中的“结”象征着生活中解不开的愁怨。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因如此，生活才不至于平淡无趣，人生才多姿多彩。
12．
13．√ 14．× 15．√
16． B C 17．作者从古人关于丁香结的诗句、作者的疑惑、作者对人生的思考描写丁香。 18．每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。正因为如此，人生才多姿多彩，有滋有味。
19． 高原柳树初现 感到惊讶 对比家乡柳树 心生敬畏 20．这株柳树如平原水边柳树一般，并无他样，因此这是一株“极其平常的柳树”；但这株柳树与平原水边柳树的生长环境不同，它生长在本不适宜它生存的青海高原，因此这是一株“神奇的柳树”。 21．把家乡灞河边依水而生的柳树与在青海高原艰苦生长的柳树进行对比，体现了青海高原这株柳树为了生存而经历的艰苦，突出了其坚韧、蓬勃的生命力。 22．示例：不向命运屈服，顽强抗争，不断生长。
情境一：学习完《丁香结》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。
一、选择题
1．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（ ）
A．银装 缀（zuì）满 窥（kuì）着
B．轻灵 浑浊（zhuó） 笨拙（zhuō）
C．莹白 参差（cēn cī） 惹（rě）人喜爱
D．花苞 衣襟（jīn） 愁怨（chóu yuàn）
2．下列义项中，与“从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”一句中“窥”的意思相关的一项是（ ）
A．偷偷地看B．孔、洞穴C．看见D．规律、联系等
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
B．丁香结，这三个字给人许多无穷的想象。
C．只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发生了丁香结的说法。
4．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”对此理解错误的一项是（ ）
A．人生中的结太多了，是解不完的，作者也倍感无奈和惆怅。
B．每个人一生中都会遇到许多不顺心的事，生活中需要“结”，否则就平淡无味。表达了作者洒脱、豁达的人生态度。
C．人们在生活中难免会遇到不顺心的事，我们不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作人生的一种味道。
5．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。
B．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
C．只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
D．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
6．作者通过对丁香结的感悟，表达出的人生态度是（ ）
A．乐观、豁达、积极B．不追求功名利禄，随遇而安
C．面对困难时要无所畏惧D．用平常心看待生活中的得失
7．下面词语中的加点字和“愁怨”中的“怨”字意思不同的一项是（ ）
A．恩恩怨怨B．怨声载道C．怨气冲天D．任劳任怨
8．对《丁香结》文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是（ ）
A．丰富了丁香结的内涵。
B．激发了读者的想象和阅读兴趣。
C．交代古人是如何发明“丁香结”这一说法的。
D．增添了文章的文学色彩。
二、填空题
9．请根据课文内容填空。
（1）《丁香结》一文的作者是 ，课文第一部分“赏花”从哪几个方面描写了丁香花？
（2）“丁香结”象征着什么？
它引发了作者对人生怎样的思考？
结合生活实际谈谈你对课文最后一部分的理解。
（3）默写课本第7页“阅读链接”四句诗。
10．积累运用。
丁香，是作家笔下的爱物，自古以来，很多作家都用它来寄托情思。丁香结，是丁香的花苞，很多作家用它来比喻难解的愁绪。李商隐说：“芭蕉不展丁香结， 。”李璟说：“青鸟不传云外信， 。”冯延巳说：“霜树尽空枝， 。”
11．交流平台。
学了《丁香结》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。
毛毛虫：《丁香结》一文作者 从 、 、 、姿态
等方面描写丁香花，赋予了丁香灵动优雅、 、 的品格。
蝴蝶飞：我知道关于丁香的诗句有： ， ； ， 。
小豆子：课文结尾“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这句话我是这样理解的：
三、连线题
12．连线题。
霜树尽空枝 肠断丁香结
青鸟不传云外信 纵放繁枝散诞春
芭蕉不展丁香结 丁香空结雨中愁
殷勤解却丁香结 同向春风各自愁
四、判断题
仔细阅读课文，判断下列句子的正误。
13．《丁香结》课文前三小节写了各个地方的丁香花，城里街旁的、城外校园里的、“我”的斗室外的。其中斗室外的写得最详细，是因为斗室外的三棵白丁香断断续续陪伴了“我”近三十年。( )
14．通过阅读《丁香结》四五六小节，我们发现，“我”受到古人的影响，看到丁香结就想到自己许多不顺心的事，心中充满愁怨。( )
15．“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。”这句话运用比喻的修辞方法，把两株紫色的丁香比作印象派的画，生动形象地写出了紫丁香着了雨滴后格外妩媚的特点。( )
阅读提升
情境二：为了提高同学们对现代文阅读理解的能力，请完成下面阅读习题吧！
五、课内阅读
丁香结（节选）
①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
16．单选题。
（1）雨中丁香看上去特别
A．愁怨
B．妩媚
C．凄惨
（2）在第②自然段中，作者由雨中的丁香联想到了
A．春雨的愁怨
B．鼓鼓的、圆圆的花苞
C．丁香结
17．以上文段中，作者是从哪方面描写丁香的？
18．写写你对文中画“_____”句子的理解。
拓展延伸
情境三：加强课外阅读，学会迁移知识的运用，提升语文素养。
六、课外阅读
交流过后，你提出“自然万物都能给我们带来思考”，然后你找到了一篇陈忠实的散文《青海高原一株柳》作为证明自己观点的有力论据。（课文同写法·借物抒怀）
青海高原一株柳
陈忠实
①这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树。
②这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
③在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。
④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？
⑤这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
⑥我便抑制不住自己的猜测和想象：风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。
⑦我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。
⑧我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样的难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？
⑨这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。
（选文有删改）
19．请依据选文内容，在下面横线上填写合适的语句。（语文要素：阅读时能从所读的内容想开去）
， →想象柳树生长，发出惊叹→ ，
20．作者为什么说这是一株“极其平常的柳树”，又说这是一株“神奇的柳树”？请简要谈谈你的理解。
21．选文第⑧段提及家乡灞河边的柳树，有什么作用？
22．选文中的“高原一株柳”给你怎样的启示？请写出两条。
参考答案：
1．A
2．A
3．A
4．A
5．C
6．A
7．D
8．C
9． 宗璞 生长环境、颜色、气味、形状 “丁香结”象征生活中解不开的愁怨。 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。 当身处困境，面对棘手的问题时，我们不应该自暴自弃或怨天尤人，既然人生中的问题解决不完，何不乐观豁达一些呢？再者，人生的意义或乐趣也许就是在不断地解决人生问题的过程中产生的。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠》
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》
霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延巳《醉花间》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》
10． 同向春风各自愁 丁香空结雨中愁 肠断丁香结
11． 宗璞 色彩 形状 气味 洁白无瑕 可爱芬芳 霜树尽空枝 肠断丁香结 殷勤解却丁香结 纵放繁枝散诞春 句中的“结”象征着生活中解不开的愁怨。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因如此，生活才不至于平淡无趣，人生才多姿多彩。
12．
13．√ 14．× 15．√
16． B C 17．作者从古人关于丁香结的诗句、作者的疑惑、作者对人生的思考描写丁香。 18．每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。正因为如此，人生才多姿多彩，有滋有味。
19． 高原柳树初现 感到惊讶 对比家乡柳树 心生敬畏 20．这株柳树如平原水边柳树一般，并无他样，因此这是一株“极其平常的柳树”；但这株柳树与平原水边柳树的生长环境不同，它生长在本不适宜它生存的青海高原，因此这是一株“神奇的柳树”。 21．把家乡灞河边依水而生的柳树与在青海高原艰苦生长的柳树进行对比，体现了青海高原这株柳树为了生存而经历的艰苦，突出了其坚韧、蓬勃的生命力。 22．示例：不向命运屈服，顽强抗争，不断生长。
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语文六年级上册丁香结第2课时达标测试： 这是一份语文六年级上册<a href="/yw/tb_c161077_t7/?tag_id=28" target="_blank">丁香结第2课时达标测试</a>，共8页。
