小学语文人教部编版六年级上册丁香结优秀习题
展开六年级语文上册 同步分层作业
第2课 丁香结
班级：___________姓名：___________
一、读拼音，写词语。
zhào yào bèn zhuó huǎng rán cēn cī
yōu yǎ hún zhuó dān bó zhē yǎn
二、下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（ ）
A．银装 缀（zuì）满 窥（kuì）着 一簇（zú）
B．轻灵 浑浊（zhuó） 笨拙（zhuō） 妩媚（wǔ）
C．莹白 参差（cēn cī） 惹（rě）人喜爱 花苞（bāo）
D．花苞 衣襟（jīn） 愁怨（yuàn） 幽（yōu）雅
三、给下列句子中加点的词写一个意思相反的词。
（1）人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。( )
（2）今年的丁香花似乎开得格外茂盛。( )
（3）如同印象派的画，线条模糊了。( )
（4）城里街旁，忽然呈出两片雪白。( )
四、判断下列句子使用的修辞手法。
1．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。( )
2．每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪白映进窗来，香气直透毫端。( )
3．星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。( )
4．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗？( )
五、选词填空。
茂盛 茂密
（1）今年的丁香花似乎开得格外( )，城里城外，都是一样。
（2）凤眼兰是一种( )的水生绿色植物,在全球热带水域生长极其( )。
断断续续 陆陆续续
（3）在我( )住了近三十年的斗室外，有三颗白丁香。
（4）夜幕降临，湖边上的渔家灯火( )的亮了。
六、把下列词语补充完整，并根据语境选择恰当的词语填空。
①眼前( )( ) ②( )( )不齐 ③( )( )大悟
④( )( )无味 ⑤映入( )( ) ⑥弄( )成( )
（1）辛勤的园丁，已经把绿篱 的部分修剪掉了。
（2）没想到我这么一说，反而使大家更尴尬，真是 。
（3）经过老师的指点，我才 ，这道题原来这么简单。
（4）走进公园大门， 的是朱赢的雕像。
七、按要求写句子。
1．不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
2．满树的丁香花遮掩着我的窗。（改为“被”字句）
3．久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。（用加点的词语造句）
4．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用加点字说一句话）
5．每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接）
八、课文直通车。
1.殷勤解却丁香结， 。
2.《丁香结》作者 ，作品 、 ，分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说奖。
3.课文写作者的心里一直装着丁香，丁香的 、 以及 ，都给作者带来美好的回忆。接着从古人的“丁香结”的诗句开始，写到了微雨，写到了 ，从而感悟到了 ，否则就
的人生认识。
九、阅读课内片段，完成练习。
《丁香结》节选
①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
1．古人因何发明了丁香结的说法？在选文中找出来。
2．读第①段，说说雨中丁香具有怎样的特点。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
3．①画“﹏﹏﹏”的句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是：
。
②作者觉得虽然“丁香结”负担着解不开的 ，但人生也正是因为有解不完的问题，所以才不至于太 了。这体现了作者 的人生态度。
4．读最后一句话，联系生活经验想开去，说说你在生活中遇到过怎样的结，又是如何解的。
十、课外阅读。
紫藤花开（节选）
不几日，紫藤架上的“绒毛虫”越来越多。起初，从“绒毛虫”里钻出的是一串紫色的花蕾，形状像豆花，似弯弯的月亮。两三天后，花蕾便伸展了羽翼，化成翩跹的紫蝶。这时候你再看吧，紫藤架上叶子更多更绿了，花已密集成了一串串，一团团，一簇簇，远远望去，似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。微风过处，清香四溢。
这时的花架已经完全被花和叶子覆盖了，几缕阳光调皮地从枝叶间挤进来，跳跃在花瓣上，演奏出一首明丽的春日乐曲。我站在花架上，聆听着花开的声音。是的，花开是有声音的。时而如管弦，发出丝丝的细碎声；时而似泉水，流泻出叮咚的清脆声；时而如瀑布，爆发出訇（hong）訇的喧响。每一小朵花都有一张笑脸，仰望着蓝天；每一小朵花都有一个嘴巴，甜甜地微笑；每一小朵花都有一双翅膀，在风中飞翔。不仅是单朵的花，每一串花，每一团花也如此，都呈现出一种飞翔的姿态，飞翔在属于它们自己的天空中。紫藤的美，便是美在它的姿态上。它恬静优雅，从容内敛；它美而不媚，秀而不娇；它昂扬而不张扬，灿烂而不浮华；它不与百花争宠，不与同类比艳。正是因了这份特质，它才更有韵致，更具风情。
1．用“ ”画出描写紫藤花蕾开花的语句，说说这样写有什么好处。
2．文中画波浪线的句子运用了 和 修辞手法，形象生动地写出了 ，表达了 之情。
3．“正是因了这份特质，它才更有韵致，更具风情。”这句话中“这份特质”具体指的是什么？用“ ”在文中画出相关语句。
4．紫藤花引发了你的怎样的思考？
十一、拓展练习。
1.选出下列花语对应的花。
①向日葵 ②玫瑰花 ③康乃馨 ④梅花
（1）母爱，康健( ) （2）高洁，坚毅( )
（3）爱情，美丽( ) （4）活力，热情( )
2.主题积累（补充有关“丁香花”的诗词句）
（1）． ，同向春风各自愁。
（2）． ，纵放繁枝散诞春。
（4）．霜树尽空枝， 。
参考答案
一、照耀 笨拙 恍然 参差 幽雅 浑浊 单薄 遮掩
二、A
三、轻灵 干枯 清晰 漆黑
四、 比喻 夸张 比喻、拟人 反问
五、茂盛 茂密 茂盛 断断续续 陆陆续续
六、一亮 参差 恍然 索然 眼帘 巧 拙 参差不齐 弄巧成拙 恍然大悟 映入眼帘
七、1.不然，就太平淡无味了。 2.我的窗被满树的丁香花遮掩着。3.孩子们在河岸上嬉耍，爬上一棵斜伸到水面上的树。4.被雨水洗过的天空,恰如一面蓝色的明镜. 5. 因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。
八、1.纵放繁枝散诞春 2.宗璞 《弦上的梦》 《三生石》 3.颜色 形状 香味 人生的愁怨和不顺心的事 生命需要“结” 平淡无味
课内阅读
九、1．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 2．雨中丁香具有妩媚、形态模糊、色彩朦胧的特点。作者将丁香融入雨的境界中，使象征着愁怨的丁香花更加凄楚动人，更加勾起人的愁绪，不禁让作者认同古人将丁香和微雨联系在一起的说法，因此发出这样的感叹。3．拟人 将人的情感赋予丁香花，借助丁香花生动形象地表达人物内心积蓄的愁怨 愁怨 平淡无味 乐观豁达 4．一次，我和妈妈争吵时，愤怒地对妈妈说“我再也不爱你了！”。之后，一种愧疚感一直藏在我心里，直到妈妈生日那天，我用积攒的零用钱给妈妈买了蛋糕，并亲口对她说“妈妈，我爱你！”，这种愧疚感才有所缓解。
课外阅读
十、1．两三天后,花蕾便伸展了羽翼，化成蹁跹的紫蝶。 2．拟人 排比 紫藤绽放时的形状 作者对紫藤的喜爱和赞美 3．它恬静优雅，从容内敛；它美而不媚，秀而不娇；它昂扬而不张扬，灿烂而不浮华；它不与百花争宠，不与同类比艳。 4．朴实是一种无言的美丽。做人要像紫藤花一样,不张扬，也不浮华，默默地吐露芬芳，把世界点缀得更加美丽。
十一、1. ③ ④ ② ①
2.芭蕉不展丁香结 殷勤解却丁香结 肠断丁香结
人教部编版六年级上册丁香结优秀练习题： 这是一份人教部编版六年级上册丁香结优秀练习题，共7页。试卷主要包含了丁香结等内容，欢迎下载使用。
六年级上册丁香结精品巩固练习： 这是一份六年级上册丁香结精品巩固练习，共7页。试卷主要包含了丁香结等内容，欢迎下载使用。
人教部编版盼优秀随堂练习题： 这是一份人教部编版盼优秀随堂练习题，共5页。试卷主要包含了选择合适的词语填空，按要求完成句子练习，根据课文内容填空，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
