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小学语文统编版（2024）四年级上册陀螺随堂练习题
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这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册陀螺随堂练习题，共15页。试卷主要包含了给加点字选择正确的读音，选词填空，写近义词、反义词，给下列句子填上合适的关联词，把下列词语补充完整，并选词填空，妙笔生花，按要求写句子等内容，欢迎下载使用。
1．给加点字选择正确的读音。
（1）突然起了一阵旋（xuán xuàn） 风，钉（dīng dìng） 在门框上的钉（dīng dìng） 子松动了。纸片飞了起来，在空中旋（xuán xuàn） 转着。
（2）一群鬣狗挑衅一头狮子，狮子被彻（chè qiè） 底激怒了，奋力反击，一举击溃 （kuì guì）了鬣狗，捍卫了“草原之王”的荣誉 （yù yǜ）。
2．给词语选择正确的意思，再选择其中一个词语写一句话。
A.比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不根据某人的相貌就低估其未来。
B.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
C.心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。
D.指失败之后，重新集合力量再干。
E.看到一个事物的名称就能想到它所包含的意义。
人不可貌相，海水不可斗量。
顾名思义
重整旗鼓
得心应手
不动声色
3．选词填空。
奋勇 勇敢
（1）我的同桌很 ，户外活动他总是第一个尝试。
（2）两只旋转的陀螺 搏斗。
傲慢 骄傲
（3）一个大陀螺的主人，开始 地向我挑衅。
（4）我们取得了好成绩，但不能 。
4．写近义词、反义词。
5．给下列句子填上合适的关联词。
（1）这只陀螺 人工削出来的， 一位木工在旋床上旋出来的。
（2） 它远不如我想象中的那么漂亮， 我极高兴地接受了它。
（3） 嵌上滚珠， 钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开。
6．把下列词语补充完整，并选词填空。
（1）这些题目十分简单，我做起来 。
（2）妈妈经常教育我：做人要有奋发向上， 的精神。
（3）失败并不可怕，只要你总结经验，然后 坚定勇敢地走下去，一定会取得成功。
7．给下列词语中加点字选择正确的解释，将对应的序号写在横线上。
“顾”的在字典里的意思有：①转过头看；看②注意；照管③拜访④珍惜；顾念
8．读下面的句子，将表示心情变化的词语对号入座。
A．自豪 B．兴奋 C．懊恼 D．期盼 E．沮丧
（1）因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
（2）这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
（3）尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!
（4）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。
（5）这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
9．妙笔生花。
ㅤㅤ“然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”
这句话中，作者用“世界堆满乌云”来描写自己沮丧的心情，把快乐比作“飞到远方过冬的燕子”，来表达快乐离自己远去，这样的写法让我们感同身受。生活中我们经常会因成功而开心，因失败而情绪低落，请你仿照本句的写法也来表达一下自己的某一种心情吧。
10．按要求写句子。
（1）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。（用同样的修辞手法造句）
（2）我的冰尜儿在童年的冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。（缩句）
11．根据课文《陀螺》内容填空答题。
“人不可貌相，海水不可斗量”，这句话的意思是：看一个人的好坏优劣不能只看 ，用普通的、容量很小的“斗”量海水，不可能测出 。在历史上、现实中、我们的身边都会有这样一些看似“其貌不扬”，但却“身怀绝技”的人有很多，请选择一两位你熟悉的介绍给大家。
12．阅读短文，回答问题。
“百年树木”
回首1998年，最令人难以忘怀的莫过于中国南方的长江、北方的松花江发生的特大洪水了。今天想起来仍然心有余悸，因为这是大自然向我们人类发出的一个强烈信号：不要乱砍滥伐，要保护自然，尤其要保护原始森林，不然人类在破坏大自然的同时，也在为自己掘坟墓!
错已铸，灾已降，为了不让我们的军民白白流血流汗，白白失去宝贵的生命，政府在抗洪救灾的紧要关头发布了扩大沿海地区的禁渔范围和禁止砍伐森林的法令。尽管这两条措施来得晚点儿，但亡羊补牢犹未为晚。只要我们放下手中的斧头，少砍树，多植树，保护生态环境，爱护大自然，我想大自然也一定会给我们回报的。
说到植树，有一件小事让我感受颇深。
记得1996年秋天，我们文联的一行人到了佳木斯的小兴安岭。当地的作家朋友说要领我们去原始森林看看，我们都很兴奋。因为，在我的想象中，原始森林应该是 ；一旦你走进大森林，脚下是 ，阳光从树的缝隙中射进来，展现在面前的是 ……然而当我们真正走进小兴安岭的时候，面对的只是可怜的几株古树，哪里有一点儿“原始森林”的味道。得到的回答令我震惊不已：“小兴安岭原来的确很美，但是年年在伐树，天天在砍林，而新种的小树生长得太慢，一般说来，一棵红松或是云杉树长大成材需要大约一百年的时间……”
一百年!这沉甸甸的数字使我再次感到震惊。面对小兴安岭，面对洪水滔滔，面对我们的绿色植物一天天地减少，以及我们的生命在一天天地受到威胁的现实，“百年树木”这四个字，让我们警醒!
（1）写出下列词的反义词。
兴奋——（ ） 保护——（ ）
（2）面对“特大洪水”这一问题，大自然给我们的警告是什么？
（3）把文中空白处补充完整。
（4）请你用精练的语言评说一下作者的态度。
20 陀螺
参考答案与试题解析
一．试题（共12小题）
1．给加点字选择正确的读音。
（1）突然起了一阵旋（xuán xuàn） xuàn 风，钉（dīng dìng） dìng 在门框上的钉（dīng dìng） dīng 子松动了。纸片飞了起来，在空中旋（xuán xuàn） xuán 转着。
（2）一群鬣狗挑衅一头狮子，狮子被彻（chè qiè） chè 底激怒了，奋力反击，一举击溃 kuì （kuì guì）了鬣狗，捍卫了“草原之王”的荣誉 yù （yù yǜ）。
【考点】汉字读音．
【答案】（1）xuàn dìng dīng xuán；
（2）chè kuì yù。
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】（1）旋：[xuán]旋转；返回；圈儿。[xuàn]打转转的。故“旋风”“旋转”的“旋”应分别读：xuàn、xuán。钉：[dīng]钉子；紧跟着在他后面。[dìng]把钉子或楔（xiē）子打进他物；用钉子等把东西固定起来。故“钉在”“钉子”的“钉”应分别读：dìng、dīng。
故答案为：
（1）xuàn dìng dīng xuán；
（2）chè kuì yù。
【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。
2．给词语选择正确的意思，再选择其中一个词语写一句话。
A.比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不根据某人的相貌就低估其未来。
B.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
C.心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。
D.指失败之后，重新集合力量再干。
E.看到一个事物的名称就能想到它所包含的意义。
人不可貌相，海水不可斗量。 A
顾名思义 E
重整旗鼓 D
得心应手 C
不动声色 B
老王动笔不行，干木工活却得心应手。
【考点】词语的理解与辨析；造句．
【答案】A
E
D
C
B
老王动笔不行，干木工活却得心应手。
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析及造句，词语的理解与辨析需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】人不可貌相，海水不可斗量：比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不根据某人的相貌就低估其未来。
顾名思义：看到一个事物的名称就能想到它所包含的意义。
重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干。
得心应手：心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。
不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
造句：老王动笔不行，干木工活却得心应手。
故答案为：
A
E
D
C
B
老王动笔不行，干木工活却得心应手。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
3．选词填空。
奋勇 勇敢
（1）我的同桌很 勇敢 ，户外活动他总是第一个尝试。
（2）两只旋转的陀螺 奋勇 搏斗。
傲慢 骄傲
（3）一个大陀螺的主人，开始 傲慢 地向我挑衅。
（4）我们取得了好成绩，但不能 骄傲 。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）勇敢；
（2）奋勇；
（3）傲慢；
（4）骄傲。
【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
【解答】奋勇：指振作精神，鼓足勇气。
勇敢：指不怕危险和困难；有胆量。
根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“勇敢”。
根据词义，结合（2）题语境，应选填词语“奋勇”。
傲慢：指轻视别人，对人没有礼貌。
骄傲：指自高自大，看不起别人。
根据词义，结合（3）题语境，应选填词语“傲慢”。
根据词义，结合（4）题语境，应选填词语“骄傲”。
故答案为：
（1）勇敢；
（2）奋勇；
（3）傲慢；
（4）骄傲。
【点评】做好此类题目的关键是首先理解词语的意思，然后再结合句子大意选择出适合句子意思的词语填空即可。
4．写近义词、反义词。
【考点】近义词；反义词．
【答案】挑拨 模糊 兴高采烈
胜利 声色俱厉 自甘落后 无精打采
【分析】考查了写近义词和反义词，近义词是指意思相近的词。反义词就是意思相反的词，做题的关键是先要知道所给词语的意思，然后再写出与它意思相近或相反的词语。
【解答】挑衅：指借端生事，企图引起冲突或战争。近义词是“挑拨”。
恍惚：指（记得、听得、看得）不真切；不清楚。近义词是“模糊”。
兴致勃勃：形容兴头很足。近义词是“兴高采烈”。
溃败：指（军队）被打垮。反义词是“胜利”。
不动声色：指内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。反义词是“声色俱厉”。
不甘人后：是指事事都不甘心落于人后，想崭露头角，成为人上人的意思。反义词是“自甘落后”。
兴致勃勃：形容兴头很足。反义词是“无精打采”。
故答案为：
挑拨 模糊 兴高采烈
胜利 声色俱厉 自甘落后 无精打采
【点评】平时要多积累近义词和反义词，理解它们的意思，这样，做题就容易多了。
5．给下列句子填上合适的关联词。
（1）这只陀螺 不是 人工削出来的， 而是 一位木工在旋床上旋出来的。
（2） 虽然 它远不如我想象中的那么漂亮， 但 我极高兴地接受了它。
（3） 无论 嵌上滚珠， 还是 钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开。
【考点】关联词．
【答案】（1）不是……而是……；
（2）虽然……但……；
（3）无论……还是……。
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）“这只陀螺人工削出来的”与“一位木工在旋床上旋出来的”之间是并列关系，故可用关联词“不是……而是……”连接。
（2）“它远不如我想象中的那么漂亮”与“我极高兴地接受了它”之间是转折关系，故用关联词“虽然……但……”连接。
（3）“嵌上滚珠”与“钉上铁钉”之间是并列关系，故用关联词“无论……还是……”连接。
故答案为：
（1）不是……而是……；
（2）虽然……但……；
（3）无论……还是……。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
6．把下列词语补充完整，并选词填空。
（1）这些题目十分简单，我做起来 得心应手 。
（2）妈妈经常教育我：做人要有奋发向上， 不甘人后 的精神。
（3）失败并不可怕，只要你总结经验，然后 重整旗鼓 坚定勇敢地走下去，一定会取得成功。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】思义 甘 后 旗鼓 不伦 得 应 晃脑
（1）得心应手；
（2）不甘人后；
（3）重整旗鼓。
【分析】考查了补写词语，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】顾名思义 不甘人后 重整旗鼓 不伦不类 得心应手 摇头晃脑
（1）得心应手：比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。
（2）不甘人后：形容一个人很有上进心，不愿落入人后。
（3）重整旗鼓：比喻失败后，整顿再起。
故答案为：
思义 甘 后 旗鼓 不伦 得 应 晃脑
（1）得心应手；
（2）不甘人后；
（3）重整旗鼓。
【点评】要培养学生养成积累词语的好习惯，能够准确地理解词语的意思，学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
7．给下列词语中加点字选择正确的解释，将对应的序号写在横线上。
“顾”的在字典里的意思有：①转过头看；看②注意；照管③拜访④珍惜；顾念
【考点】多义字．
【答案】见试题解答内容
【分析】同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，结合题目中的释义选择。
【解答】奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。“顾”珍惜；顾念。故选④。
三顾茅庐：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。“顾”注意；照管。故选③
顾此失彼：顾了这个，丢了那个。形容忙乱或慌张的情景。“顾”注意；照管。故选②。
顾名思义：从名称想到所包含的意义。“顾”看。故选①。
故答案为：
④；③；②；①。
【点评】“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。
8．读下面的句子，将表示心情变化的词语对号入座。
A．自豪 B．兴奋 C．懊恼 D．期盼 E．沮丧
（1）因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 C
（2）这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。 D
（3）尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手! B
（4）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。 E
（5）这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。 A
【考点】句义．
【答案】（1）C；
（2）D；
（3）B；
（4）E；
（5）A。
【分析】考查了句义，一般要从两个方面来回答，即从结构上和内容上。在结构上，你要看这个句子所处的位置和与上下文的联系，一般的有承上启下、推动情节发展、为下文作铺垫等作用。从内容上，你就要把握全文的主旨和思想感情，想一想所给的句子是怎样体现出文章主旨的。
【解答】（1）结合句子“曾有很长一段时间我的世界堆满乌云”看出作者懊恼的心情。
（2）“老想象着那只陀螺英武的风姿”这是写“我”的愿望，是一种期盼之情。
（3）“更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!”这是一种兴奋之情。
（4）“嘲笑”看出人物内心的沮丧。
（5）“这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头”这句话，表达了“我”的自豪之情。
故答案为：
（1）C；
（2）D；
（3）B；
（4）E；
（5）A。
【点评】注意结合句子分析，主要是抓住句子的重点词语，体会其中的思想感情。
9．妙笔生花。
ㅤㅤ“然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”
这句话中，作者用“世界堆满乌云”来描写自己沮丧的心情，把快乐比作“飞到远方过冬的燕子”，来表达快乐离自己远去，这样的写法让我们感同身受。生活中我们经常会因成功而开心，因失败而情绪低落，请你仿照本句的写法也来表达一下自己的某一种心情吧。
以前有一段很长的时间，我的世界充满幸福。悲伤就像大海的礁石一般，沉在一个谁也看不见的地方。
【考点】句子仿写．
【答案】以前有一段很长的时间，我的世界充满幸福。悲伤就像大海的礁石一般，沉在一个谁也看不见的地方。
【分析】考查了句子的仿写，句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】故答案为：
以前有一段很长的时间，我的世界充满幸福。悲伤就像大海的礁石一般，沉在一个谁也看不见的地方。
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
10．按要求写句子。
（1）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。（用同样的修辞手法造句）
小鸟在枝头歌唱。
（2）我的冰尜儿在童年的冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。（缩句）
冰尜儿给了我欢乐和自豪。
【考点】修辞手法；扩句和缩句．
【答案】（1）小鸟在枝头歌唱。
（2）冰尜儿给了我欢乐和自豪。
【分析】考查修辞方法的解析和运用、缩句。修辞，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法并仿写句子。
【解答】（1）考查了修辞。把“大陀螺”看作了人，运用了拟人的手法。用拟人的修辞造句即可；
（2）考查了缩句。去掉修饰语“我的”“在童年的冬日里，”“极大的”“由衷的”。
故答案为：
（1）小鸟在枝头歌唱。
（2）冰尜儿给了我欢乐和自豪。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
11．根据课文《陀螺》内容填空答题。
“人不可貌相，海水不可斗量”，这句话的意思是：看一个人的好坏优劣不能只看 外表 ，用普通的、容量很小的“斗”量海水，不可能测出 海水的数量 。在历史上、现实中、我们的身边都会有这样一些看似“其貌不扬”，但却“身怀绝技”的人有很多，请选择一两位你熟悉的介绍给大家。
哥哥比我大三岁，但个子比我高不了多少，戴着一副蓝框眼镜，眼镜下面的那双眼睛像是从没睡醒过。别看哥哥其貌不扬，但小提琴拉的棒极了。哥哥拉小提琴时十分专注，仿佛世界上的一切都与他无关似的。只见他用脚轻轻地打着节拍，随着音乐的起伏，摆动身体，时而紧锁眉头，时而抬头微笑，如痴如醉。此时的他就像一条小鱼，在音乐的海洋里自由自在地遨游。那美妙的琴声如天籁之声，如山涧泉水叮叮咚咚，又如林中小溪涓涓流淌。哥哥用自己的琴声诠释了音乐的含义。
【考点】课文理解．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了句子的理解及思维拓展。结合内容理解句子意思。思维拓展要结合内容联系实际。
【解答】课文的主要内容：小时候，“我”很爱玩陀螺，却做不好。后来，叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺，但“我”的陀螺十分顽强，打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身难忘。“人不可貌相，海水不可斗量”比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。因此这句话的意思是：看一个人的好坏优劣不能只看外表，用普通的、容量很小的“斗”量海水，不可能测出海水的数量。
故答案为：
外表 海水的数量
哥哥比我大三岁，但个子比我高不了多少，戴着一副蓝框眼镜，眼镜下面的那双眼睛像是从没睡醒过。别看哥哥其貌不扬，但小提琴拉的棒极了。哥哥拉小提琴时十分专注，仿佛世界上的一切都与他无关似的。只见他用脚轻轻地打着节拍，随着音乐的起伏，摆动身体，时而紧锁眉头，时而抬头微笑，如痴如醉。此时的他就像一条小鱼，在音乐的海洋里自由自在地遨游。那美妙的琴声如天籁之声，如山涧泉水叮叮咚咚，又如林中小溪涓涓流淌。哥哥用自己的琴声诠释了音乐的含义。
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程，拓展思维符合要求即可。
12．阅读短文，回答问题。
“百年树木”
回首1998年，最令人难以忘怀的莫过于中国南方的长江、北方的松花江发生的特大洪水了。今天想起来仍然心有余悸，因为这是大自然向我们人类发出的一个强烈信号：不要乱砍滥伐，要保护自然，尤其要保护原始森林，不然人类在破坏大自然的同时，也在为自己掘坟墓!
错已铸，灾已降，为了不让我们的军民白白流血流汗，白白失去宝贵的生命，政府在抗洪救灾的紧要关头发布了扩大沿海地区的禁渔范围和禁止砍伐森林的法令。尽管这两条措施来得晚点儿，但亡羊补牢犹未为晚。只要我们放下手中的斧头，少砍树，多植树，保护生态环境，爱护大自然，我想大自然也一定会给我们回报的。
说到植树，有一件小事让我感受颇深。
记得1996年秋天，我们文联的一行人到了佳木斯的小兴安岭。当地的作家朋友说要领我们去原始森林看看，我们都很兴奋。因为，在我的想象中，原始森林应该是 大树参天 ；一旦你走进大森林，脚下是 一层绿茸茸的小草 ，阳光从树的缝隙中射进来，展现在面前的是 一片五光十色 ……然而当我们真正走进小兴安岭的时候，面对的只是可怜的几株古树，哪里有一点儿“原始森林”的味道。得到的回答令我震惊不已：“小兴安岭原来的确很美，但是年年在伐树，天天在砍林，而新种的小树生长得太慢，一般说来，一棵红松或是云杉树长大成材需要大约一百年的时间……”
一百年!这沉甸甸的数字使我再次感到震惊。面对小兴安岭，面对洪水滔滔，面对我们的绿色植物一天天地减少，以及我们的生命在一天天地受到威胁的现实，“百年树木”这四个字，让我们警醒!
（1）写出下列词的反义词。
兴奋——（ 萎靡 ） 保护——（ 破坏 ）
（2）面对“特大洪水”这一问题，大自然给我们的警告是什么？ 不要乱砍滥伐，要保护自然环境，尤其要保护原始森林，不然人类在破坏大自然的同时，也在为自己掘坟墓！
（3）把文中空白处补充完整。
（4）请你用精练的语言评说一下作者的态度。 作者希望人们爱护森林，爱护大自然。
【考点】记叙文．
【答案】（1）萎靡 破坏；
（2）不要乱砍滥伐，要保护自然环境，尤其要保护原始森林，不然人类在破坏大自然的同时，也在为自己掘坟墓！
（3）大树参天 一层绿茸茸的小草 一片五光十色；
（4）作者希望人们爱护森林，爱护大自然。
【分析】作者通过回忆1998年特大洪灾和有关小兴安岭原始森林的介绍，警醒人们不要乱砍滥伐，要保护自然环境。
【解答】（1）考查了反义词的辨析。兴奋：振奋，激动。故反义词为“萎靡”。保护：护卫使不受损害。故反义词为“破坏”。
（2）考查了对文段内容的理解。结合第一自然段的阅读可知答案。
（3）考查了补充句子。结合对第四自然段内容的理解补充即可。
（4）考查了思维拓展。结合对文章内容的理解完成。
故答案为：
（1）萎靡 破坏；
（2）不要乱砍滥伐，要保护自然环境，尤其要保护原始森林，不然人类在破坏大自然的同时，也在为自己掘坟墓！
（3）大树参天 一层绿茸茸的小草 一片五光十色；
（4）作者希望人们爱护森林，爱护大自然。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
近义词
挑衅
恍惚
兴致勃勃
反义词
溃败
不动声色
不甘人后
兴致勃勃
顾名
不 人
重整
不类
心 手
摇头
奋不顾身
三顾茅庐
顾此失彼
顾名思义
近义词
挑衅 挑拨
恍惚 模糊
兴致勃勃 兴高采烈
反义词
溃败 胜利
不动声色 声色俱厉
不甘人后 自甘落后
兴致勃勃 无精打采
顾名 思义
不 甘 人 后
重整 旗鼓
不伦 不类
得 心 应 手
摇头 晃脑
奋不顾身 ④
三顾茅庐 ③
顾此失彼 ②
顾名思义 ①
1．给加点字选择正确的读音。
（1）突然起了一阵旋（xuán xuàn） 风，钉（dīng dìng） 在门框上的钉（dīng dìng） 子松动了。纸片飞了起来，在空中旋（xuán xuàn） 转着。
（2）一群鬣狗挑衅一头狮子，狮子被彻（chè qiè） 底激怒了，奋力反击，一举击溃 （kuì guì）了鬣狗，捍卫了“草原之王”的荣誉 （yù yǜ）。
2．给词语选择正确的意思，再选择其中一个词语写一句话。
A.比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不根据某人的相貌就低估其未来。
B.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
C.心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。
D.指失败之后，重新集合力量再干。
E.看到一个事物的名称就能想到它所包含的意义。
人不可貌相，海水不可斗量。
顾名思义
重整旗鼓
得心应手
不动声色
3．选词填空。
奋勇 勇敢
（1）我的同桌很 ，户外活动他总是第一个尝试。
（2）两只旋转的陀螺 搏斗。
傲慢 骄傲
（3）一个大陀螺的主人，开始 地向我挑衅。
（4）我们取得了好成绩，但不能 。
4．写近义词、反义词。
5．给下列句子填上合适的关联词。
（1）这只陀螺 人工削出来的， 一位木工在旋床上旋出来的。
（2） 它远不如我想象中的那么漂亮， 我极高兴地接受了它。
（3） 嵌上滚珠， 钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开。
6．把下列词语补充完整，并选词填空。
（1）这些题目十分简单，我做起来 。
（2）妈妈经常教育我：做人要有奋发向上， 的精神。
（3）失败并不可怕，只要你总结经验，然后 坚定勇敢地走下去，一定会取得成功。
7．给下列词语中加点字选择正确的解释，将对应的序号写在横线上。
“顾”的在字典里的意思有：①转过头看；看②注意；照管③拜访④珍惜；顾念
8．读下面的句子，将表示心情变化的词语对号入座。
A．自豪 B．兴奋 C．懊恼 D．期盼 E．沮丧
（1）因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
（2）这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
（3）尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!
（4）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。
（5）这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
9．妙笔生花。
ㅤㅤ“然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”
这句话中，作者用“世界堆满乌云”来描写自己沮丧的心情，把快乐比作“飞到远方过冬的燕子”，来表达快乐离自己远去，这样的写法让我们感同身受。生活中我们经常会因成功而开心，因失败而情绪低落，请你仿照本句的写法也来表达一下自己的某一种心情吧。
10．按要求写句子。
（1）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。（用同样的修辞手法造句）
（2）我的冰尜儿在童年的冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。（缩句）
11．根据课文《陀螺》内容填空答题。
“人不可貌相，海水不可斗量”，这句话的意思是：看一个人的好坏优劣不能只看 ，用普通的、容量很小的“斗”量海水，不可能测出 。在历史上、现实中、我们的身边都会有这样一些看似“其貌不扬”，但却“身怀绝技”的人有很多，请选择一两位你熟悉的介绍给大家。
12．阅读短文，回答问题。
“百年树木”
回首1998年，最令人难以忘怀的莫过于中国南方的长江、北方的松花江发生的特大洪水了。今天想起来仍然心有余悸，因为这是大自然向我们人类发出的一个强烈信号：不要乱砍滥伐，要保护自然，尤其要保护原始森林，不然人类在破坏大自然的同时，也在为自己掘坟墓!
错已铸，灾已降，为了不让我们的军民白白流血流汗，白白失去宝贵的生命，政府在抗洪救灾的紧要关头发布了扩大沿海地区的禁渔范围和禁止砍伐森林的法令。尽管这两条措施来得晚点儿，但亡羊补牢犹未为晚。只要我们放下手中的斧头，少砍树，多植树，保护生态环境，爱护大自然，我想大自然也一定会给我们回报的。
说到植树，有一件小事让我感受颇深。
记得1996年秋天，我们文联的一行人到了佳木斯的小兴安岭。当地的作家朋友说要领我们去原始森林看看，我们都很兴奋。因为，在我的想象中，原始森林应该是 ；一旦你走进大森林，脚下是 ，阳光从树的缝隙中射进来，展现在面前的是 ……然而当我们真正走进小兴安岭的时候，面对的只是可怜的几株古树，哪里有一点儿“原始森林”的味道。得到的回答令我震惊不已：“小兴安岭原来的确很美，但是年年在伐树，天天在砍林，而新种的小树生长得太慢，一般说来，一棵红松或是云杉树长大成材需要大约一百年的时间……”
一百年!这沉甸甸的数字使我再次感到震惊。面对小兴安岭，面对洪水滔滔，面对我们的绿色植物一天天地减少，以及我们的生命在一天天地受到威胁的现实，“百年树木”这四个字，让我们警醒!
（1）写出下列词的反义词。
兴奋——（ ） 保护——（ ）
（2）面对“特大洪水”这一问题，大自然给我们的警告是什么？
（3）把文中空白处补充完整。
（4）请你用精练的语言评说一下作者的态度。
20 陀螺
参考答案与试题解析
一．试题（共12小题）
1．给加点字选择正确的读音。
（1）突然起了一阵旋（xuán xuàn） xuàn 风，钉（dīng dìng） dìng 在门框上的钉（dīng dìng） dīng 子松动了。纸片飞了起来，在空中旋（xuán xuàn） xuán 转着。
（2）一群鬣狗挑衅一头狮子，狮子被彻（chè qiè） chè 底激怒了，奋力反击，一举击溃 kuì （kuì guì）了鬣狗，捍卫了“草原之王”的荣誉 yù （yù yǜ）。
【考点】汉字读音．
【答案】（1）xuàn dìng dīng xuán；
（2）chè kuì yù。
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】（1）旋：[xuán]旋转；返回；圈儿。[xuàn]打转转的。故“旋风”“旋转”的“旋”应分别读：xuàn、xuán。钉：[dīng]钉子；紧跟着在他后面。[dìng]把钉子或楔（xiē）子打进他物；用钉子等把东西固定起来。故“钉在”“钉子”的“钉”应分别读：dìng、dīng。
故答案为：
（1）xuàn dìng dīng xuán；
（2）chè kuì yù。
【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。
2．给词语选择正确的意思，再选择其中一个词语写一句话。
A.比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不根据某人的相貌就低估其未来。
B.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
C.心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。
D.指失败之后，重新集合力量再干。
E.看到一个事物的名称就能想到它所包含的意义。
人不可貌相，海水不可斗量。 A
顾名思义 E
重整旗鼓 D
得心应手 C
不动声色 B
老王动笔不行，干木工活却得心应手。
【考点】词语的理解与辨析；造句．
【答案】A
E
D
C
B
老王动笔不行，干木工活却得心应手。
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析及造句，词语的理解与辨析需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】人不可貌相，海水不可斗量：比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不根据某人的相貌就低估其未来。
顾名思义：看到一个事物的名称就能想到它所包含的意义。
重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干。
得心应手：心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。
不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
造句：老王动笔不行，干木工活却得心应手。
故答案为：
A
E
D
C
B
老王动笔不行，干木工活却得心应手。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
3．选词填空。
奋勇 勇敢
（1）我的同桌很 勇敢 ，户外活动他总是第一个尝试。
（2）两只旋转的陀螺 奋勇 搏斗。
傲慢 骄傲
（3）一个大陀螺的主人，开始 傲慢 地向我挑衅。
（4）我们取得了好成绩，但不能 骄傲 。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）勇敢；
（2）奋勇；
（3）傲慢；
（4）骄傲。
【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
【解答】奋勇：指振作精神，鼓足勇气。
勇敢：指不怕危险和困难；有胆量。
根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“勇敢”。
根据词义，结合（2）题语境，应选填词语“奋勇”。
傲慢：指轻视别人，对人没有礼貌。
骄傲：指自高自大，看不起别人。
根据词义，结合（3）题语境，应选填词语“傲慢”。
根据词义，结合（4）题语境，应选填词语“骄傲”。
故答案为：
（1）勇敢；
（2）奋勇；
（3）傲慢；
（4）骄傲。
【点评】做好此类题目的关键是首先理解词语的意思，然后再结合句子大意选择出适合句子意思的词语填空即可。
4．写近义词、反义词。
【考点】近义词；反义词．
【答案】挑拨 模糊 兴高采烈
胜利 声色俱厉 自甘落后 无精打采
【分析】考查了写近义词和反义词，近义词是指意思相近的词。反义词就是意思相反的词，做题的关键是先要知道所给词语的意思，然后再写出与它意思相近或相反的词语。
【解答】挑衅：指借端生事，企图引起冲突或战争。近义词是“挑拨”。
恍惚：指（记得、听得、看得）不真切；不清楚。近义词是“模糊”。
兴致勃勃：形容兴头很足。近义词是“兴高采烈”。
溃败：指（军队）被打垮。反义词是“胜利”。
不动声色：指内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。反义词是“声色俱厉”。
不甘人后：是指事事都不甘心落于人后，想崭露头角，成为人上人的意思。反义词是“自甘落后”。
兴致勃勃：形容兴头很足。反义词是“无精打采”。
故答案为：
挑拨 模糊 兴高采烈
胜利 声色俱厉 自甘落后 无精打采
【点评】平时要多积累近义词和反义词，理解它们的意思，这样，做题就容易多了。
5．给下列句子填上合适的关联词。
（1）这只陀螺 不是 人工削出来的， 而是 一位木工在旋床上旋出来的。
（2） 虽然 它远不如我想象中的那么漂亮， 但 我极高兴地接受了它。
（3） 无论 嵌上滚珠， 还是 钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开。
【考点】关联词．
【答案】（1）不是……而是……；
（2）虽然……但……；
（3）无论……还是……。
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）“这只陀螺人工削出来的”与“一位木工在旋床上旋出来的”之间是并列关系，故可用关联词“不是……而是……”连接。
（2）“它远不如我想象中的那么漂亮”与“我极高兴地接受了它”之间是转折关系，故用关联词“虽然……但……”连接。
（3）“嵌上滚珠”与“钉上铁钉”之间是并列关系，故用关联词“无论……还是……”连接。
故答案为：
（1）不是……而是……；
（2）虽然……但……；
（3）无论……还是……。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
6．把下列词语补充完整，并选词填空。
（1）这些题目十分简单，我做起来 得心应手 。
（2）妈妈经常教育我：做人要有奋发向上， 不甘人后 的精神。
（3）失败并不可怕，只要你总结经验，然后 重整旗鼓 坚定勇敢地走下去，一定会取得成功。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】思义 甘 后 旗鼓 不伦 得 应 晃脑
（1）得心应手；
（2）不甘人后；
（3）重整旗鼓。
【分析】考查了补写词语，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】顾名思义 不甘人后 重整旗鼓 不伦不类 得心应手 摇头晃脑
（1）得心应手：比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。
（2）不甘人后：形容一个人很有上进心，不愿落入人后。
（3）重整旗鼓：比喻失败后，整顿再起。
故答案为：
思义 甘 后 旗鼓 不伦 得 应 晃脑
（1）得心应手；
（2）不甘人后；
（3）重整旗鼓。
【点评】要培养学生养成积累词语的好习惯，能够准确地理解词语的意思，学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
7．给下列词语中加点字选择正确的解释，将对应的序号写在横线上。
“顾”的在字典里的意思有：①转过头看；看②注意；照管③拜访④珍惜；顾念
【考点】多义字．
【答案】见试题解答内容
【分析】同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，结合题目中的释义选择。
【解答】奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。“顾”珍惜；顾念。故选④。
三顾茅庐：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。“顾”注意；照管。故选③
顾此失彼：顾了这个，丢了那个。形容忙乱或慌张的情景。“顾”注意；照管。故选②。
顾名思义：从名称想到所包含的意义。“顾”看。故选①。
故答案为：
④；③；②；①。
【点评】“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。
8．读下面的句子，将表示心情变化的词语对号入座。
A．自豪 B．兴奋 C．懊恼 D．期盼 E．沮丧
（1）因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 C
（2）这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。 D
（3）尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手! B
（4）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。 E
（5）这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。 A
【考点】句义．
【答案】（1）C；
（2）D；
（3）B；
（4）E；
（5）A。
【分析】考查了句义，一般要从两个方面来回答，即从结构上和内容上。在结构上，你要看这个句子所处的位置和与上下文的联系，一般的有承上启下、推动情节发展、为下文作铺垫等作用。从内容上，你就要把握全文的主旨和思想感情，想一想所给的句子是怎样体现出文章主旨的。
【解答】（1）结合句子“曾有很长一段时间我的世界堆满乌云”看出作者懊恼的心情。
（2）“老想象着那只陀螺英武的风姿”这是写“我”的愿望，是一种期盼之情。
（3）“更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!”这是一种兴奋之情。
（4）“嘲笑”看出人物内心的沮丧。
（5）“这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头”这句话，表达了“我”的自豪之情。
故答案为：
（1）C；
（2）D；
（3）B；
（4）E；
（5）A。
【点评】注意结合句子分析，主要是抓住句子的重点词语，体会其中的思想感情。
9．妙笔生花。
ㅤㅤ“然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”
这句话中，作者用“世界堆满乌云”来描写自己沮丧的心情，把快乐比作“飞到远方过冬的燕子”，来表达快乐离自己远去，这样的写法让我们感同身受。生活中我们经常会因成功而开心，因失败而情绪低落，请你仿照本句的写法也来表达一下自己的某一种心情吧。
以前有一段很长的时间，我的世界充满幸福。悲伤就像大海的礁石一般，沉在一个谁也看不见的地方。
【考点】句子仿写．
【答案】以前有一段很长的时间，我的世界充满幸福。悲伤就像大海的礁石一般，沉在一个谁也看不见的地方。
【分析】考查了句子的仿写，句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】故答案为：
以前有一段很长的时间，我的世界充满幸福。悲伤就像大海的礁石一般，沉在一个谁也看不见的地方。
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
10．按要求写句子。
（1）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。（用同样的修辞手法造句）
小鸟在枝头歌唱。
（2）我的冰尜儿在童年的冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。（缩句）
冰尜儿给了我欢乐和自豪。
【考点】修辞手法；扩句和缩句．
【答案】（1）小鸟在枝头歌唱。
（2）冰尜儿给了我欢乐和自豪。
【分析】考查修辞方法的解析和运用、缩句。修辞，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法并仿写句子。
【解答】（1）考查了修辞。把“大陀螺”看作了人，运用了拟人的手法。用拟人的修辞造句即可；
（2）考查了缩句。去掉修饰语“我的”“在童年的冬日里，”“极大的”“由衷的”。
故答案为：
（1）小鸟在枝头歌唱。
（2）冰尜儿给了我欢乐和自豪。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
11．根据课文《陀螺》内容填空答题。
“人不可貌相，海水不可斗量”，这句话的意思是：看一个人的好坏优劣不能只看 外表 ，用普通的、容量很小的“斗”量海水，不可能测出 海水的数量 。在历史上、现实中、我们的身边都会有这样一些看似“其貌不扬”，但却“身怀绝技”的人有很多，请选择一两位你熟悉的介绍给大家。
哥哥比我大三岁，但个子比我高不了多少，戴着一副蓝框眼镜，眼镜下面的那双眼睛像是从没睡醒过。别看哥哥其貌不扬，但小提琴拉的棒极了。哥哥拉小提琴时十分专注，仿佛世界上的一切都与他无关似的。只见他用脚轻轻地打着节拍，随着音乐的起伏，摆动身体，时而紧锁眉头，时而抬头微笑，如痴如醉。此时的他就像一条小鱼，在音乐的海洋里自由自在地遨游。那美妙的琴声如天籁之声，如山涧泉水叮叮咚咚，又如林中小溪涓涓流淌。哥哥用自己的琴声诠释了音乐的含义。
【考点】课文理解．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了句子的理解及思维拓展。结合内容理解句子意思。思维拓展要结合内容联系实际。
【解答】课文的主要内容：小时候，“我”很爱玩陀螺，却做不好。后来，叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺，但“我”的陀螺十分顽强，打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身难忘。“人不可貌相，海水不可斗量”比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。因此这句话的意思是：看一个人的好坏优劣不能只看外表，用普通的、容量很小的“斗”量海水，不可能测出海水的数量。
故答案为：
外表 海水的数量
哥哥比我大三岁，但个子比我高不了多少，戴着一副蓝框眼镜，眼镜下面的那双眼睛像是从没睡醒过。别看哥哥其貌不扬，但小提琴拉的棒极了。哥哥拉小提琴时十分专注，仿佛世界上的一切都与他无关似的。只见他用脚轻轻地打着节拍，随着音乐的起伏，摆动身体，时而紧锁眉头，时而抬头微笑，如痴如醉。此时的他就像一条小鱼，在音乐的海洋里自由自在地遨游。那美妙的琴声如天籁之声，如山涧泉水叮叮咚咚，又如林中小溪涓涓流淌。哥哥用自己的琴声诠释了音乐的含义。
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程，拓展思维符合要求即可。
12．阅读短文，回答问题。
“百年树木”
回首1998年，最令人难以忘怀的莫过于中国南方的长江、北方的松花江发生的特大洪水了。今天想起来仍然心有余悸，因为这是大自然向我们人类发出的一个强烈信号：不要乱砍滥伐，要保护自然，尤其要保护原始森林，不然人类在破坏大自然的同时，也在为自己掘坟墓!
错已铸，灾已降，为了不让我们的军民白白流血流汗，白白失去宝贵的生命，政府在抗洪救灾的紧要关头发布了扩大沿海地区的禁渔范围和禁止砍伐森林的法令。尽管这两条措施来得晚点儿，但亡羊补牢犹未为晚。只要我们放下手中的斧头，少砍树，多植树，保护生态环境，爱护大自然，我想大自然也一定会给我们回报的。
说到植树，有一件小事让我感受颇深。
记得1996年秋天，我们文联的一行人到了佳木斯的小兴安岭。当地的作家朋友说要领我们去原始森林看看，我们都很兴奋。因为，在我的想象中，原始森林应该是 大树参天 ；一旦你走进大森林，脚下是 一层绿茸茸的小草 ，阳光从树的缝隙中射进来，展现在面前的是 一片五光十色 ……然而当我们真正走进小兴安岭的时候，面对的只是可怜的几株古树，哪里有一点儿“原始森林”的味道。得到的回答令我震惊不已：“小兴安岭原来的确很美，但是年年在伐树，天天在砍林，而新种的小树生长得太慢，一般说来，一棵红松或是云杉树长大成材需要大约一百年的时间……”
一百年!这沉甸甸的数字使我再次感到震惊。面对小兴安岭，面对洪水滔滔，面对我们的绿色植物一天天地减少，以及我们的生命在一天天地受到威胁的现实，“百年树木”这四个字，让我们警醒!
（1）写出下列词的反义词。
兴奋——（ 萎靡 ） 保护——（ 破坏 ）
（2）面对“特大洪水”这一问题，大自然给我们的警告是什么？ 不要乱砍滥伐，要保护自然环境，尤其要保护原始森林，不然人类在破坏大自然的同时，也在为自己掘坟墓！
（3）把文中空白处补充完整。
（4）请你用精练的语言评说一下作者的态度。 作者希望人们爱护森林，爱护大自然。
【考点】记叙文．
【答案】（1）萎靡 破坏；
（2）不要乱砍滥伐，要保护自然环境，尤其要保护原始森林，不然人类在破坏大自然的同时，也在为自己掘坟墓！
（3）大树参天 一层绿茸茸的小草 一片五光十色；
（4）作者希望人们爱护森林，爱护大自然。
【分析】作者通过回忆1998年特大洪灾和有关小兴安岭原始森林的介绍，警醒人们不要乱砍滥伐，要保护自然环境。
【解答】（1）考查了反义词的辨析。兴奋：振奋，激动。故反义词为“萎靡”。保护：护卫使不受损害。故反义词为“破坏”。
（2）考查了对文段内容的理解。结合第一自然段的阅读可知答案。
（3）考查了补充句子。结合对第四自然段内容的理解补充即可。
（4）考查了思维拓展。结合对文章内容的理解完成。
故答案为：
（1）萎靡 破坏；
（2）不要乱砍滥伐，要保护自然环境，尤其要保护原始森林，不然人类在破坏大自然的同时，也在为自己掘坟墓！
（3）大树参天 一层绿茸茸的小草 一片五光十色；
（4）作者希望人们爱护森林，爱护大自然。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
近义词
挑衅
恍惚
兴致勃勃
反义词
溃败
不动声色
不甘人后
兴致勃勃
顾名
不 人
重整
不类
心 手
摇头
奋不顾身
三顾茅庐
顾此失彼
顾名思义
近义词
挑衅 挑拨
恍惚 模糊
兴致勃勃 兴高采烈
反义词
溃败 胜利
不动声色 声色俱厉
不甘人后 自甘落后
兴致勃勃 无精打采
顾名 思义
不 甘 人 后
重整 旗鼓
不伦 不类
得 心 应 手
摇头 晃脑
奋不顾身 ④
三顾茅庐 ③
顾此失彼 ②
顾名思义 ①
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