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人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 成长的时空第七课 在集体中成长集体生活成就我授课课件ppt
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这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 成长的时空第七课 在集体中成长集体生活成就我授课课件ppt，文件包含汉语拼音13ɑneninunünpptx、汉语拼音13ɑneninunün教案docx、汉语拼音13ɑneninunün课时练doc、汉语拼音13ɑneninunün说课稿docx、汉语拼音13ɑneninunün教学反思2docx、吃豆豆游戏配乐mp3、魔术游戏配乐mp3等7份课件配套教学资源，其中PPT共52页， 欢迎下载使用。
1.▲如何缔结真挚的友谊？/交友做法/交友的智慧
2.交友为什么要讲原则？P49
①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。
交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
一、自主与合作学习（预习教材50-52页，完成“导学案”的问题
1.什么是集体？/集体含义 P502.认识和理解集体的联结度。/影响因素及意义P502.集体生活是如何成就我的？/集体生活的重要性、意义。P52
小结：1.什么是集体？/集体含义
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。集体要具有正义性、合法性。
区别下列组织是不是集体？
①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
从上述材料中共同得出了什么启示?/信息
点拨二：集体生活成就我
材料一：七年级(6)班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
材料三：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
材料二：班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
点拨：在集体中体会安全感、归属感和荣誉感
材料一：“我是班级的一员”。“无论身在何处，我都是中国人”。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体。
材料二：“班兴我荣，班衰我耻”。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。
点拨：认识和理解集体的联结度。
影响集体的联结度的因素
①成员间相互关联的程度；
③成员间相互交流的频率；
④成员对共同目标的共识程度
②集体带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感.
分析上述材料一、二，共同得出了什么启示?/信息
③集体生活有助于我们学会与人交往。
点拨五：集体生活成就我
材料一：元元为了办好黑板报，他主动与同学交流、合作……
材料二：集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有若不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
④集体生活有助于培养我们的责任感。
材料一：元元担任黑板报主编后，更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
材料二：在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
⑤集体生活有助于我们发展个性。
材料一：元元担任黑板报主编后，感觉自己比以前开朗了许多；明明性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让他变得越来越活泼了。
材料二：人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
⑥集体是我们共同成长的园地。
材料一：小丽说：“我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。”“小美说：”我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。“
材料二：在集体生活中，我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。
小结：集体生活是如何成就我的？/集体生活的重要性、意义。
⑥集体是我们共同成长的园地。
②带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
课 堂 巩 固 训 练
1.2023年5月20日，羽毛球苏迪曼杯进入到中国队与日本队的半决赛。中国国羽健儿在大比分落后的情况下敢打敢拼，实现超级大逆转，战胜日本队挺进决赛，并在随后的决赛中获胜，最终捧得苏迪曼杯。中国羽毛球队的胜利表明（ ）A. 团结的球队可以战胜一切对手 B. 球队的胜利完全看天赋和运气C. 优秀的球队需要牺牲个人利益 D. 球队的力量源自队员团结协作
2.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ）①涵养品格，发展个性离不开集体②在集体中，要坚持个人利益至上③集体为个人发展提供条件和可能④集体是“我们”生存的重要形态A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③
3.作为数学课代表的小龙，每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。小龙的进步给我们的启示是（ ）A．要在集体中突出自我个性B．要在集体中不断完善自我C．个人始终与集体保持一致D．要在集体中维护老师权威
4.集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现“我”在集体生活中成长的是（ ）A．在班级评比中，我作为记分人员，多给本班的加分B．期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习C．参加演讲比看，我怕竞争会影响友谊，临时退赛D．在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了
5.学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列观点正确的是（ ）A. 集体建设需要个人英雄主义 B. 集体生活成就我C. 个人和集体没有任何矛盾冲突 D. 集体成员之间不存在竞争
1.▲如何缔结真挚的友谊？/交友做法/交友的智慧
2.交友为什么要讲原则？P49
①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。
交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
一、自主与合作学习（预习教材50-52页，完成“导学案”的问题
1.什么是集体？/集体含义 P502.认识和理解集体的联结度。/影响因素及意义P502.集体生活是如何成就我的？/集体生活的重要性、意义。P52
小结：1.什么是集体？/集体含义
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。集体要具有正义性、合法性。
区别下列组织是不是集体？
①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
从上述材料中共同得出了什么启示?/信息
点拨二：集体生活成就我
材料一：七年级(6)班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
材料三：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
材料二：班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
点拨：在集体中体会安全感、归属感和荣誉感
材料一：“我是班级的一员”。“无论身在何处，我都是中国人”。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体。
材料二：“班兴我荣，班衰我耻”。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。
点拨：认识和理解集体的联结度。
影响集体的联结度的因素
①成员间相互关联的程度；
③成员间相互交流的频率；
④成员对共同目标的共识程度
②集体带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感.
分析上述材料一、二，共同得出了什么启示?/信息
③集体生活有助于我们学会与人交往。
点拨五：集体生活成就我
材料一：元元为了办好黑板报，他主动与同学交流、合作……
材料二：集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有若不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
④集体生活有助于培养我们的责任感。
材料一：元元担任黑板报主编后，更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
材料二：在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
⑤集体生活有助于我们发展个性。
材料一：元元担任黑板报主编后，感觉自己比以前开朗了许多；明明性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让他变得越来越活泼了。
材料二：人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
⑥集体是我们共同成长的园地。
材料一：小丽说：“我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。”“小美说：”我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。“
材料二：在集体生活中，我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。
小结：集体生活是如何成就我的？/集体生活的重要性、意义。
⑥集体是我们共同成长的园地。
②带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
课 堂 巩 固 训 练
1.2023年5月20日，羽毛球苏迪曼杯进入到中国队与日本队的半决赛。中国国羽健儿在大比分落后的情况下敢打敢拼，实现超级大逆转，战胜日本队挺进决赛，并在随后的决赛中获胜，最终捧得苏迪曼杯。中国羽毛球队的胜利表明（ ）A. 团结的球队可以战胜一切对手 B. 球队的胜利完全看天赋和运气C. 优秀的球队需要牺牲个人利益 D. 球队的力量源自队员团结协作
2.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ）①涵养品格，发展个性离不开集体②在集体中，要坚持个人利益至上③集体为个人发展提供条件和可能④集体是“我们”生存的重要形态A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③
3.作为数学课代表的小龙，每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。小龙的进步给我们的启示是（ ）A．要在集体中突出自我个性B．要在集体中不断完善自我C．个人始终与集体保持一致D．要在集体中维护老师权威
4.集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现“我”在集体生活中成长的是（ ）A．在班级评比中，我作为记分人员，多给本班的加分B．期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习C．参加演讲比看，我怕竞争会影响友谊，临时退赛D．在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了
5.学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列观点正确的是（ ）A. 集体建设需要个人英雄主义 B. 集体生活成就我C. 个人和集体没有任何矛盾冲突 D. 集体成员之间不存在竞争
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